計(jì)珊

摘 ?要：作為一名教師，尤其是班主任每天都要跟學(xué)生打交道。要管理好學(xué)生和班級我覺得要巧妙地做到恩威并施，張弛有道。就是俗話說的“打個(gè)巴掌給個(gè)甜棗”，這樣才能既在學(xué)生心目中建立起威信又能緊緊抓住學(xué)生的心。從而讓學(xué)生信你、愛你、服你也尊敬你。

關(guān)鍵詞：班級管理;張弛;制度化

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼接手現(xiàn)在的班級已有大半年的時(shí)間了。依稀記得剛開始接觸這個(gè)班級時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)生在高一就已經(jīng)分班了，也跟之前的班主任相處的非常融洽。所以剛進(jìn)入這樣一個(gè)已經(jīng)成型和成熟的班級我并沒有急著去管理他們。因?yàn)槲冶旧硎且粋€(gè)地地道道的東北人，性子比較急，脾氣也比較不好。再加上我一直對學(xué)生要求比較嚴(yán)格。鑒于這種不可避免的南北方差異，我只能用緩兵之策。在進(jìn)入班級的起初的一個(gè)月時(shí)間我做的事就是觀察和關(guān)心。無論我對他們行為習(xí)慣多么看不慣，我都沒有急著去糾正，而是把這些問題記下來或者單獨(dú)找班長去了解。就這樣過了一個(gè)月的時(shí)間，我覺得了解的差不多了，學(xué)生也熟悉我并接受我了，我才按照自己的要求對班級進(jìn)行了大刀闊斧的改革。

一、思想感情上要感化學(xué)生，讓他們知道老師是愛他們的

因?yàn)樾屡f班主任的交接和生物老師的調(diào)換一部分學(xué)生心理上肯定會有想法，因?yàn)橹暗陌嘀魅蝿⒗蠋煾麄兿嗵幍暮芎椭C，還有之前的生物老師朝氣又美麗。所以對于新的班主任和生物老師他們多多少少都會有一些心靈上的抵觸和不接受。這就要從思想感情上做工作，讓學(xué)生先接受你，再喜歡你，然后就會認(rèn)同你。最后，學(xué)生才能從心里到行為上服從你的管理。

我首先從班長開始入手，我覺得做人也好，當(dāng)老師也罷，最重要的就是真誠。只有用真誠才能換取真誠。

抓住了班長之后就是班級其他班委和同學(xué)了。剛才提到了要真誠的對待每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生就會感受到。學(xué)生出現(xiàn)問題我會直接的與他談心，指出問題所在并明確改正的方法。在這個(gè)過程中班主任尤為要注意幫助孩子解決他們遇到的困難，可能對于你來說是舉手之勞，但是對學(xué)生來說可能幫助他們解決了很大的困難。他們就會從心里上感激你。就這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我從思想感情上感化了學(xué)生，也讓學(xué)生感受到了作為老師的愛和關(guān)心。這樣他們也會愛并關(guān)心著老師。也就愛并關(guān)心著他們的集體。有這樣的感情基礎(chǔ)，班級還有什么是解決不了的呢。

二、班級日常管理上要嚴(yán)格有序，關(guān)愛但不放縱學(xué)生

說了這么多，有人會覺得這管學(xué)生就是放縱學(xué)生，跟學(xué)生搞好關(guān)系。那你就錯(cuò)了，作為一名班主任一定要注意跟學(xué)生之間的距離，要嚴(yán)而有度、張弛有道才能真正的管理好一個(gè)班級以下我針對班級的有序管理的幾方面談?wù)劇?/p>

俗語講：無規(guī)矩不成方圓。一個(gè)集體無論是大是小，必須得有規(guī)矩，才能使各方面有條不紊，健康發(fā)展。所以在班級的各方面管理都要制度化、規(guī)矩化，獎懲分明，這樣才能使班級學(xué)生知道自己該做什么不該做什么。也只有班級紀(jì)律衛(wèi)生好了，學(xué)習(xí)的氣氛才會濃，我們自然也就不用擔(dān)心成績了。

1.紀(jì)律制度化

一個(gè)班級的紀(jì)律是根本，我們必須有個(gè)良好的上課紀(jì)律和自習(xí)紀(jì)律才能保證班級的學(xué)生有一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習(xí)。所以管理一個(gè)班級首先就要管理好班級的紀(jì)律。咱們民大附中的孩子大多都很乖，紀(jì)律性也很強(qiáng)。只有個(gè)別的學(xué)生紀(jì)律性比較差。所以我們先要把班級的紀(jì)律要求明確出來，尤其是對于違反紀(jì)律的學(xué)生要明出相應(yīng)的懲罰方式。這樣，對于犯錯(cuò)的學(xué)生只要有錯(cuò)必罰，懲罰有據(jù)。事情就變得簡單化了，制度化了。犯錯(cuò)的學(xué)生也不會不服氣，而是心甘情愿的接受班級的懲罰。其他方面也有各自相應(yīng)的懲罰：比如上課趴桌子要罰站、比如上課不守紀(jì)律要刷垃圾桶等等。這樣，你只要把班級學(xué)生所要遵守的紀(jì)律明確化，犯錯(cuò)的懲罰方式制度化，班級的紀(jì)律就會井然有序。學(xué)生也會越來越有紀(jì)律性。

2.衛(wèi)生制度化

常言道：一屋不掃何以掃天下。同樣，一個(gè)班級沒有整齊衛(wèi)生的環(huán)境，學(xué)習(xí)氣氛又怎么能濃郁呢。班級的是學(xué)生學(xué)習(xí)的直接環(huán)境，只有班級的干凈了，這樣學(xué)起習(xí)來才能事倍功半。每個(gè)班級都會有自己的值日生組，這些我就不多贅余了，只想說一點(diǎn)一定要選一個(gè)負(fù)責(zé)的組長。這樣，在管理過程中班主任會輕松很多。同時(shí)班級衛(wèi)生也要制度化：首先是作為班主任要求一定要高，不能有隨便的心態(tài)，因?yàn)閷W(xué)生在執(zhí)行的時(shí)候會給你打折。這樣打折之后班級的衛(wèi)生還是很優(yōu)秀。那么，班級衛(wèi)生制度化到什么程度呢？要想好一切細(xì)節(jié)：大到值日安排，值日時(shí)間。小到班級的垃圾鏟，掃把放到什么位置，地面、桌面凈到什么程度都要一一做要求。要求完了，后面就要對達(dá)不到要求的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的懲罰了。一般衛(wèi)生不好，我們就讓他干活來懲罰。還有我們是一個(gè)全住宿的學(xué)校，所以寢室的衛(wèi)生要求也要嚴(yán)格。而且寢室扣分責(zé)任一定要到個(gè)人，說白了就是誰扣分就找誰，處以相應(yīng)的值日懲罰。這樣，每個(gè)人在干起活來才能盡心盡力。

3.課堂、作業(yè)制度化

紀(jì)律、衛(wèi)生搞好了，剩下就是學(xué)生的學(xué)習(xí)了。學(xué)生的學(xué)習(xí)一要抓學(xué)生的上課，二要抓學(xué)生的作業(yè)，抓好了課上課下哪還有不出成績的道理。我覺得學(xué)生要想成績好，根本在課堂。所以班主任一定要腿勤，上課的時(shí)候出其不意的多去班級溜達(dá)，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生的上課問題，及時(shí)糾正，及時(shí)懲罰。這樣，對那些課堂上開小差的學(xué)生有一個(gè)很好的震懾和管理。上課效率高了，成績自然上去了。課堂認(rèn)真聽課了，下一步就要寫好作業(yè)了。檢查好學(xué)生的作業(yè)，必須建立起一個(gè)健全有效的課代表制度，因?yàn)榘嘀魅蔚木κ怯邢薜模豢赡苊刻烀靠谱鳂I(yè)都去查。因此就要發(fā)揮好課代表的作用，首先要選有責(zé)任心的人來擔(dān)當(dāng)課代表，其次要規(guī)定好課代表每天輔助老師查作業(yè)，尤其要把作業(yè)完成不合格的學(xué)生名單整理好交到老師這里，然后按照規(guī)定處以相應(yīng)的懲罰。只要課代表負(fù)責(zé)，當(dāng)然班主任可以隨機(jī)的抽查。僥幸心理的學(xué)生越來越少了，作業(yè)完成的也越來越好了。經(jīng)過一段時(shí)間的嚴(yán)抓狠打，班級的作業(yè)情況有了很大的改善。

轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間快過去了，現(xiàn)在的我的班級已經(jīng)形成一整套的班級制度及懲罰制度。真正做到了有錯(cuò)必罰、罰必有據(jù)?，F(xiàn)在的高二2班在年級和學(xué)校各方面評比中均是榜上有名，甚至個(gè)中翹楚。學(xué)習(xí)上更是平行班中的領(lǐng)頭羊。六科高考科目中每次考試至少四科是同類班級中第一。連續(xù)被學(xué)校評為優(yōu)秀班級。而且在各種活動上也是佳績不斷?？梢哉f班級進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)，相信在未來的高三我們會更加輝煌。