李自力

我小時(shí)候上過大概一年幼兒園。那是在上世紀(jì)七十年代初期，我進(jìn)入縣城里唯一的一所公辦幼兒園——城關(guān)幼兒園就讀。

幼兒園的學(xué)習(xí)生活，我印象最深的就是玩“擊鼓傳花（手絹）”和“丟手絹”游戲。每個(gè)小朋友的胸前都用別針別著一塊手絹，既方便擦鼻涕，也方便做游戲道具。在幼兒園短暫的求學(xué)經(jīng)歷中，我?guī)缀鯖]記住任何一個(gè)老師的姓名，也幾乎想不起任何一個(gè)老師的模樣。

我真正開始對(duì)幼兒園老師有印象，是七十年代中期，在我妹妹讀城關(guān)幼兒園的時(shí)候。有次我去接妹妹放學(xué)，發(fā)現(xiàn)大院里有一個(gè)與“紅燈記”里李鐵梅一樣的美女老師，大家叫她曹老師，說是剛從幼兒師范學(xué)校畢業(yè)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著曹老師看：烏黑油亮的頭發(fā)，扎著獨(dú)辮子。大大的眼睛，高高的個(gè)子，身材恰到好處。白白的皮膚，清秀美麗，猶如出水芙蓉。已經(jīng)放學(xué)了，曹老師仍然在訓(xùn)練小朋友們?cè)诎宓噬咸琛?dāng)年，我不知道那是平衡木體操運(yùn)動(dòng)，自己暗暗地稱之為板凳上的舞蹈。曹老師指導(dǎo)小朋友時(shí)，笑容可掬、態(tài)度親切、語言柔和，很有親和力。

不久，妹妹也有了一件類似的粉色體操服。她的班主任陶老師利用休息時(shí)間，把參加表演的孩子都召集到她家里去強(qiáng)化訓(xùn)練。每天清晨天蒙蒙亮?xí)r，我陪著妹妹到陶老師家的曬樓頂上，去參加集訓(xùn)。陶老師正值中年，說話、做事風(fēng)風(fēng)火火的。指導(dǎo)小朋友操練時(shí)，她要求嚴(yán)格，一絲不茍，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的重復(fù)練習(xí)。毫無疑問，陶老師是一名很負(fù)責(zé)任的嚴(yán)師。

就在那一年春節(jié)，我大哥——當(dāng)年有名的調(diào)皮搗蛋機(jī)靈鬼——?jiǎng)?chuàng)造性地組織了一次感恩老師的新春“團(tuán)拜”活動(dòng)。他帶領(lǐng)弟弟、妹妹一行四人，在縣城走南串北，到我們四姊妹的老師們家里，挨家挨戶地去拜年。第一站就是幼兒園陶老師家。大哥領(lǐng)著我們?cè)陂T外高聲大喊“陶老師，拜年拜年！”看著我們這群孩子，陶老師一掃平時(shí)的嚴(yán)肅樣，笑容滿面地給我們分糖果。臨走時(shí)，還熱情地給我們每個(gè)人發(fā)了五毛錢的壓歲錢。看著手里的錢，我們不禁心花怒放。陶老師的形象在我們心中更加高大。

/＼十年代初期，城關(guān)幼兒園更名為永安幼兒園，辦園條件也逐步得到改善。八十年代末，我在當(dāng)年的教師選調(diào)考試中，以第一名的成績考入了永安幼兒園，有幸與曹老師、陶老師做了同事。在老師們的共同努力下，九十年代初，幼兒園榮獲“四川省示范幼兒園”稱號(hào)。

有人說：過去是未來最好的向?qū)АＳ袝r(shí)，我會(huì)忍不住問自己：最初那些關(guān)于幼兒園老師的美好記憶，是不是早已深深刻進(jìn)了我的生命？冥冥中，是不是它們引領(lǐng)著我，一步步升上幼兒師范學(xué)校，又回到這小時(shí)候玩游戲的地方？是不是它們激勵(lì)著我，要在這里陪伴孩子自在生活、陽光成長，要引領(lǐng)更多的孩子從這里快樂啟航、展翅翱翔！