魯紅玲 李友巍 賈 佳

(湖北中醫(yī)藥大學(xué) 武漢 430065)

1 引言

黨的十九大報告對建設(shè)社會主義文化強國做出“堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛 ”的戰(zhàn)略部署[1]。中醫(yī)藥文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，繼承與弘揚中醫(yī)藥文化是堅定文化自信的必要工作。中醫(yī)藥院校圖書館收藏豐富的中醫(yī)藥文獻資源，在推動中醫(yī)藥文化傳播中具有重要作用。在新媒體時代，利用互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)以及電腦、手機等終端為用戶提供信息服務(wù)日益廣泛應(yīng)用。微信公眾號成為高校圖書館開展媒體活動平臺之一，有助于進行中醫(yī)藥資源文獻傳遞與服務(wù)。從圖書館角度出發(fā)探討中醫(yī)藥文化有效傳播途徑具有積極意義。

2 圖書館傳播問題分析

2.1 概述

在現(xiàn)代傳播學(xué)中，傳播被賦予兩方面涵義，即文獻信息傳遞和分享[2]。拉斯維爾認為傳播行為包括傳播者、傳播內(nèi)容、傳播媒介、受眾、效果幾部分[3]。從上述幾方面對圖書館開展中醫(yī)藥文化傳播工作存在的問題進行分析。

2.2 傳播者

圖書館作為中醫(yī)藥文化的傳播主體具有主導(dǎo)地位，主要采取單方面向師生群體推送文獻信息的方式，信息數(shù)量大、內(nèi)容不精準、缺乏互動，不能滿足個體化需求，影響?zhàn)^藏資源利用。

2.3 傳播內(nèi)容

中醫(yī)藥文化是中醫(yī)藥院校圖書館主要傳播內(nèi)容，文獻數(shù)量龐大、內(nèi)容豐富，其中包含大量古籍文獻，專業(yè)性強且文言文晦澀難懂，影響讀者閱讀及文獻傳播。

2.4 傳播媒介

圖書館組織傳遞文獻信息活動受到時間、空間限制，傳播方式單一；信息傳遞即時性較弱，無法與大眾快捷獲取信息習(xí)慣相適應(yīng)，影響讀者文獻閱讀和利用。

2.5 受眾

在網(wǎng)絡(luò)時代，每名網(wǎng)絡(luò)用戶都可能成為中醫(yī)藥文化傳播受眾。但高校圖書館主要以在校師生為信息傳遞受體，對其他網(wǎng)絡(luò)群體關(guān)注度較低，限制了中醫(yī)藥文化傳播受眾范圍及其廣泛傳播。

3 微信公眾平臺傳播優(yōu)勢

3.1 互動性強，提高用戶關(guān)注度

通過微信公眾平臺用戶可隨時以文字、語音、圖片等形式在線提問，圖書館工作人員可實現(xiàn)一對一解答，形成互動，將單向傳播變成雙向傳播，拉近圖書館與用戶間距離[4]。在信息爆炸時代,用戶注意力是稀缺的認知資源[5]，圖書館利用微信公眾平臺可有針對性地推送中醫(yī)藥文獻信息，滿足讀者個性需求，調(diào)動用戶興趣、吸引注意力，提高其對中醫(yī)藥文化關(guān)注度。

3.2 信息內(nèi)容接受程度高

微信公眾平臺可提供語音、文字、圖片、表情、音頻、視頻等多種信息推送和服務(wù)形式。圖書館可利用其對中醫(yī)藥文獻內(nèi)容進行靈活、多種形式的編排，提高文獻可閱讀性，從而提升用戶接受程度，推動中醫(yī)藥文化傳播。

3.3 傳墦效率高

微信是即時交流軟件，操作簡便、快捷，且兼具短信和電話功能，可實現(xiàn)即時溝通[6]。圖書館借助微信公眾平臺發(fā)布中醫(yī)藥文化相關(guān)信息，用戶可隨時隨地通過手機、平板電板等終端靈活便捷地進行信息查詢、瀏覽與獲取，打破時間、空間限制，提高信息傳播效率。

3.4 傳播范圍廣

微信擁有較大用戶群體，微信公眾號訂閱方法簡便，用戶關(guān)聯(lián)性高，受眾面廣，為中醫(yī)藥文化傳播奠定廣泛受眾基礎(chǔ)。同時微信公眾平臺采用推送文章、消息發(fā)送等形式進行信息傳播，方便用戶進行信息分享和二次傳播，有利于擴大傳播范圍[7]。

4 基于微信公眾平臺的中醫(yī)藥文化傳播方法

4.1 確定新穎標題

微信公眾平臺推送文章的標題和正文分置在不同界面，讀者只有點擊標題才能進入正文進行閱讀。文章標題質(zhì)量直接影響點擊率。圖書館工作人員根據(jù)推送文獻特點，結(jié)合受眾興趣愛好，制定新穎有趣、富有感情色彩、體現(xiàn)高度審美情趣的標題，既彰顯中醫(yī)藥文化鮮明風(fēng)格，又能調(diào)動閱讀興趣。

4.2 表現(xiàn)形式多樣化

微信公眾平臺推文內(nèi)容應(yīng)綜合運用插圖、音樂、視頻、動漫等多元素進行多方式編排，提高推文辯識度，同時有利于清晰全面展現(xiàn)醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)科的操作性和實踐性特點，幫助讀者理解。

4.3 多主題呈現(xiàn)

我國傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化內(nèi)容豐富，圖書館可按照一定主題或類別整合資源，細分內(nèi)容、策劃專題。如按照學(xué)科理論(中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、針灸學(xué)等)、中醫(yī)臨床分科(內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦科、兒科、骨科等)或?qū)W校課程設(shè)置(中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)等)分類，也可將中醫(yī)理論思想整體觀念和辨證論治觀念以專題形式推送，突出中醫(yī)專業(yè)特性和優(yōu)勢，便于讀者梳理中醫(yī)學(xué)知識體系，深入學(xué)習(xí)和研究，有利于中醫(yī)學(xué)文化傳承。

4.4 選擇性推送

微信公眾平臺文章推送不再泥于傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體的目次索引及整書內(nèi)容，可針對中醫(yī)藥文化領(lǐng)域熱點內(nèi)容及話題，如重要新聞事件、領(lǐng)軍人物介紹、最新研究課題、研究領(lǐng)域新成果、精彩醫(yī)案等進行選擇性重點推送，順應(yīng)碎片式閱讀習(xí)慣，滿足用戶快速準確獲取信息需求，幫助讀者了解中醫(yī)藥研究方向和重點，促進中醫(yī)藥文化知識推廣。

4.5 展示中醫(yī)藥學(xué)經(jīng)典

經(jīng)典閱讀是高校教育中不可忽視并且需要長期堅持的一項內(nèi)容[8]?！秲?nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《傷寒論》、《金匱要略》等中醫(yī)經(jīng)典著作是我國古代中醫(yī)學(xué)發(fā)展過程中的重要理論支撐，對現(xiàn)代中醫(yī)學(xué)發(fā)展具有較強影響[9]。圖書館應(yīng)重視中醫(yī)藥文化經(jīng)典著作傳播，可借助微信號平臺，運用文字描述、視頻植入等多種形式對其進行解讀、展示，加深讀者對經(jīng)典的理解和記憶。同時利用平臺提供交流機會，如開展名中醫(yī)運用經(jīng)典理論治療疾病經(jīng)驗分享、經(jīng)典著作學(xué)習(xí)交流等活動，引導(dǎo)讀者理解原著精髓、探索中醫(yī)經(jīng)典著作奧秘。

4.6 準確導(dǎo)航

中醫(yī)藥院校圖書館藏書數(shù)量較大、分布較廣，讀者選擇和查找書籍存在一定難度，間接影響?zhàn)^藏文獻利用率?？衫梦⑿殴娖脚_在推送文章中附加定位信息，如涉及紙質(zhì)圖書在展示書名、作者、內(nèi)容簡介的同時標注其索書號、館藏位置，方便借閱；對于來源于互聯(lián)網(wǎng)或數(shù)據(jù)庫的文獻資源，可以加入超鏈接，引導(dǎo)閱讀、獲取信息，從而促進中醫(yī)藥文獻利用與傳播。

4.7 社區(qū)傳播

隨著生活水平提高，人們對養(yǎng)生防病知識需求增加。2016年10月中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》明確要求充分發(fā)揮中醫(yī)藥獨特優(yōu)勢，提高中醫(yī)藥服務(wù)能力，實施中醫(yī)治未病健康工程，將中醫(yī)藥優(yōu)勢與健康管理結(jié)合，探索融健康文化、健康管理、健康保險為一體的中醫(yī)健康保障模式[10]。繼承、弘揚、發(fā)展中醫(yī)藥文化，要從整體性、系統(tǒng)性入手，中醫(yī)院校圖書館不僅要滿足學(xué)校師生文獻需求，還肩負著推廣中醫(yī)藥文化、滿足公眾防病治病信息需求的職責(zé)。2004年4月教育部頒布的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》規(guī)定“有條件的高學(xué)校圖書館應(yīng)盡可能向社會讀者和社區(qū)讀者開放”[11]。社區(qū)是高校圖書館與大眾聯(lián)系的紐帶，中醫(yī)院校圖書館應(yīng)利用自身資源優(yōu)勢，借助微信公眾平臺對中醫(yī)藥膳食療、養(yǎng)生保健、理療康復(fù)、疾病預(yù)防等信息進行科學(xué)普及和推廣，宣傳中醫(yī)藥文化知識，推動中醫(yī)藥服務(wù)于大眾，提升國民健康水平。

5 結(jié)語

中醫(yī)院校圖書館整合豐富的中醫(yī)藥文化資源，依托微信公眾平臺多方面、多角度地拓展中醫(yī)藥文化傳播深度與廣度，有助于進一步推廣、傳承、發(fā)展中醫(yī)藥文化。