楊明華

教學(xué)目標(biāo)

1、能用輕快、活潑的情緒演唱歌曲《我心愛的小馬車》。

2、注重大切分、休止符等難點(diǎn)，表現(xiàn)歡快的感覺。權(quán)所有

教材分析

歌曲為二段體結(jié)構(gòu)，具有典型的兒歌特點(diǎn)，情緒歡快、活潑，歌詞形象生動(dòng)，是一首寓思想性和藝術(shù)性為一體的好歌曲。它培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、不怕困難、勇往直前的樂觀主義精神。

學(xué)情分析

學(xué)生是四年級(jí)學(xué)生，基本具有學(xué)習(xí)及表演該歌曲的音樂常識(shí)及技能，對此課的重難點(diǎn)還需教師的指導(dǎo)及引導(dǎo)。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1、演唱歌曲《我心愛的小馬車》。

2、注重大切分、休止符等難點(diǎn)，選擇喜歡的小樂器為歌曲伴奏。

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

二、發(fā)聲練習(xí)

三、創(chuàng)設(shè)情境

導(dǎo)入：師生談話導(dǎo)入

今天，我們來學(xué)唱《我心愛的小馬車》這首歌曲。

四、歌曲教學(xué)

1、初聽歌曲，簡單分析歌曲：（出示歌譜）

師：這是一首臺(tái)灣民謠，四二拍。

誰能說一說歌曲的情緒是怎樣的？

生：歡快、活潑的

同學(xué)們，你們想不想學(xué)習(xí)這首歌曲呀？

2、教師教唱歌曲曲譜

師：好，在學(xué)唱歌曲之前，我們先來學(xué)習(xí)歌曲中出現(xiàn)的切分節(jié)奏及附點(diǎn)八分節(jié)奏。

3、學(xué)唱歌曲

（1）教師教唱歌曲曲譜（師彈琴，學(xué)生集體模唱）;

（2）學(xué)生跟琴唱曲譜;

（3）對比節(jié)奏型;

師：同學(xué)們，你們來唱一唱下面的歌譜，對比一下有哪些不同之處？（學(xué)生討論并回答）

師：旋律采用了附點(diǎn)節(jié)奏與大切分的節(jié)奏型，給人以歡快跳躍的感受。

下面我們大家一起打著節(jié)拍，輕聲跟琴唱。（重點(diǎn)練習(xí)每組第二個(gè)旋律）

要求：注意音符時(shí)值，把音斷開，要富有跳躍性。

（4）學(xué)生朗讀歌詞;

（5）跟隨錄音、看著歌譜哼唱歌曲;

（6）重點(diǎn)解決幾句難唱的旋律，教師給予知道糾正;21教育網(wǎng)

（7）完整、流暢地跟鋼琴唱譜。

師：下面，我們跟著鋼琴完整的唱全曲。（生演唱）

師：歌曲是一個(gè)二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段曲調(diào)輕快活潑，表現(xiàn)了孩子們乘上小馬車奔向前時(shí)的愉快心情。

第二樂段出現(xiàn)的大跳音程使曲調(diào)更顯活躍，配以象聲詞“嘀嗒”的馬蹄聲。這首歌曲表現(xiàn)了小主人的什么心情？（生答高興的心情）

（8）有感情地演唱歌曲

要求：請大家伸出手跟著音樂唱歌詞并劃節(jié)拍

師：歌詞告訴我們什么道理？（生答）

師：這首歌曲告訴大家一個(gè)道理：人生成長的路程好比崎嶇的小路曲折而艱難，只要我們堅(jiān)持不懈地努力去克服困難，就能達(dá)到目的！

五、創(chuàng)編活動(dòng)

1、打擊樂伴奏

請同學(xué)選擇一件樂器并用教師提供的節(jié)奏型為歌曲進(jìn)行伴奏。

2、學(xué)生小組分組演唱及為歌曲用打擊樂器伴奏。

六、拓展活動(dòng)

“開門大吉”

七、教師小結(jié)

（作者單位：云南省昆明市五華區(qū)紅旗小學(xué)）