2020年56期
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù)
科學(xué)教育前沿
- 基于師范生核心素養(yǎng)的“教育學(xué)”課程優(yōu)化策略
- 技工院校語文課拓展模塊的教學(xué)設(shè)計和創(chuàng)新
- 高職院校思政課教學(xué)資源庫建設(shè)淺議
- 用社會主義核心價值觀引領(lǐng)飛行學(xué)員思想政治教育
- 釋義理論視角下中英交傳文化負(fù)載詞的翻譯研究
- 《宋高僧傳》贊寧翻譯思想闡釋
- 淺談中國文化自信
- 批判視角下網(wǎng)絡(luò)迷因的傳播動因淺析
- 廣東省羅定市城區(qū)中小學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀與對策研究
- 如何在工學(xué)交替的學(xué)生中開展思想政治教育
- 惲代英早期思想轉(zhuǎn)變與五四運(yùn)動關(guān)系研究
- 通用IFS模型中的狀態(tài)模型研究
- 馬克思主義基本原理的學(xué)習(xí)研究方法探索
- 論物體的重力究竟因何而來
- 高職“雙高計劃”建設(shè)推動思政教育提升的制度建設(shè)
- 烹飪專業(yè)實踐教學(xué)創(chuàng)新性研究
- 俄語和烏茲別克語名詞語法范疇對比研究
- 沸石咪唑骨架（ZIF-8）的研究進(jìn)展
- 高職院校排球?qū)ｍ椪n研究性學(xué)習(xí)策略研究
- 文化自信融入高校思想政治理論課研究
- 組織文化背景下的圖書館科學(xué)管理策略研究
- 淺論衛(wèi)氏家族書法對后世的影響
- NBA東西聯(lián)盟數(shù)據(jù)綜合分析
- 基于慕課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐研究
- 電子實驗課程教學(xué)模式改革探究
- 多功能植樹機(jī)設(shè)計與研究
- 淺談蒙藏民族早期交往的歷史意義
- 人工智能背景下高職院?！抖惙ā氛n程教學(xué)模式改革探討
- 網(wǎng)絡(luò)時代高職思政教育模式的優(yōu)化
- 福州大學(xué)大學(xué)生關(guān)于投資理財產(chǎn)品的調(diào)查數(shù)據(jù)分析
- 新時代企業(yè)背景下高校思政工作對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的影響
中學(xué)課程教學(xué)
- 現(xiàn)代教育理念下中職生物教學(xué)方法探討
- 淺談利用極限思想分析函數(shù)圖像
- 如何提高中職生身體素質(zhì)水平的對策研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略的體會
- 淺談高中物理自主學(xué)習(xí)
- 淺談高考化學(xué)四輪復(fù)習(xí)備考策略
- 互聯(lián)網(wǎng)視域下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
- 淺談虛擬情景教學(xué)法在初中歷史課堂中的實踐
- 如何提高初中化學(xué)教學(xué)效率
- 給學(xué)生描繪一個美好世界
- 不要讓“根”萎
- 管理就是溝通、服務(wù)、引領(lǐng)
- 實施英語小組合作學(xué)習(xí)的幾點思考
- 初中美術(shù)教學(xué)中趣味教學(xué)的運(yùn)用探索
- 核心素養(yǎng)背景下高中物理高效課堂教學(xué)研究對策
- 區(qū)域水土流失及其治理（第一課）：黃土高原水土流失的成因和危害教學(xué)設(shè)計
- 琢玉成器，鑄造靈魂
- 核心素養(yǎng)訴求下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略
- 做一個善于“偷懶”的班主任
- 初中英語書面表達(dá)命題及教學(xué)策略探討
- 淺談初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中語文文言文教學(xué)方法探究
- 離開校園生活踏上講臺征程的開始
- 高中數(shù)學(xué)中解決排列組合問題四步曲
- 淺談七年級語文教學(xué)中情感教育的滲透途徑
- 淺談初中班主任德育工作方法
- 中職語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究
- 提升高中英語教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂與多媒體技術(shù)教學(xué)的有效融合
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生法治意識的培養(yǎng)探研
- 筑基溯源 篤節(jié)鑄魂
- 微課在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的提高策略
- Reasons for inefficient English teaching in Yanjin County and possible solutions
- 基于興趣培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣之道
- 巧用群文閱讀推動初中語文教學(xué)開展
- 高中數(shù)學(xué)體驗式教學(xué)策略
- 重視物理實驗教學(xué)，提高物理教學(xué)實效
- 中職現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)“課崗融合”教學(xué)模式研究
- 做個用心的班主任
- 高中英語應(yīng)如何開展情景教學(xué)
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)初探
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的措施探析
- 新時代下初中物理教學(xué)的新方法
- 多媒體技術(shù)與初中地理教學(xué)的融合
- 分析初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 微課應(yīng)用在中職計算機(jī)教學(xué)中的作用研究
- 創(chuàng)客教育理念下初中信息技術(shù)教學(xué)策略
- 仁愛版初中英語七年級下冊Unit8 Topic 1 Section A教學(xué)案例分析
- 立德樹人背景下初中班級管理中德育滲透策略分析
- 初中地理高效教學(xué)課堂的有效構(gòu)建
- 基于初中語文閱讀有效教學(xué)方法的研究
- 提升初中道德與法治教學(xué)實效性的途徑探討
- 以《中國石拱橋》為例談初中語文說明文教學(xué)
- 高中生物生活化教學(xué)策略
- 初中道德與法治課情感教育的滲透
- 試論減負(fù)增效背景下的初中物理教學(xué)策略
- 論我的一堂視唱課
- 初中生道德與法治成績提高策略
- 以學(xué)生為主體的高中數(shù)學(xué)課堂案例研究
- 淺談初中英語課堂分層教學(xué)的必要性與具體路徑
- 探究提高初中物理課堂教學(xué)效率的策略
- 高三地理第二節(jié)大氣圈與天氣、氣候之《氣壓帶風(fēng)帶的分布及對氣候的影響》教學(xué)設(shè)計
- 核心素養(yǎng)下初中英語詞匯教學(xué)模式研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育條件下信息化知識和能力提升途徑淺議
- 《城市發(fā)展和城市化》教學(xué)設(shè)計
- 高中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力
- 淺談激勵教學(xué)法在八年級語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在初中語文教學(xué)活動中開展人格教育
- 當(dāng)代初中德育研究方向探討
- 核心素養(yǎng)視域下高中歷史課堂教學(xué)策略研究
- 淺談農(nóng)村初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法
- 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何把“學(xué)”貫徹到初中生物教學(xué)中
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 淺談通俗形象地講解初中生物知識
- 創(chuàng)新實驗 激發(fā)興趣
- 《儒家文化中的愛國主義思想》說課稿
- 情境體驗式教學(xué)模式在初中體育的應(yīng)用
- 淺談高中歷史課堂最后十分鐘效率提升策略
- 高中物理教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 給于新班主任的幾條建議
- 探秘青島第二十六中學(xué)2019級8班學(xué)生自主管理發(fā)展模式
- 懷特海的智力發(fā)展三階段思想在歷史教學(xué)中應(yīng)用的探究
- 新課改下初中生物實驗教學(xué)策略探究
- 不同類型的國家
- 主題意義引領(lǐng)下的單元閱讀教學(xué)
- 人教版八年級物理《物體的浮沉條件及應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計
- 優(yōu)化中職生物課堂教學(xué)的實踐與思考
- 淺談初中歷史課導(dǎo)入法
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的提升探尋
- 淺談“小升初”數(shù)學(xué)教學(xué)如何進(jìn)行銜接
- 優(yōu)化初中語文古詩詞教學(xué)的路徑
- 撿起課堂中丟失的東西
- 淺論新課程背景下影響義務(wù)教育階段農(nóng)村中學(xué)班主任工作的因素及應(yīng)對策略
- 初中英語課堂導(dǎo)入策略研究
- 基于高階思維培養(yǎng)與深度學(xué)習(xí)的受力分析復(fù)習(xí)課教學(xué)
- 七年級英語教師如何給農(nóng)村英語零基礎(chǔ)的孩子打好英語基礎(chǔ)
- 信息技術(shù)下中學(xué)語文教學(xué)的四種亂象及對策
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)課堂教學(xué)優(yōu)勢
學(xué)前指導(dǎo)與德體美
- 基于班級APP的“分享式微科學(xué)”教學(xué)策略初探
- 在建構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 幾種電子測量工具在科學(xué)實驗中的應(yīng)用
- 淺談游戲教學(xué)在小學(xué)籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于多媒體教學(xué)手段的小學(xué)字源識字法探究
- 偏遠(yuǎn)地區(qū)高中體育特長生的培養(yǎng)及規(guī)劃
- 淺析青少年自尊和家庭教養(yǎng)
- 淺談漢語言文學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 初三數(shù)學(xué)試卷講評課的教學(xué)策略研究
- 湘藝版小學(xué)音樂三年級上冊《賣報歌》教學(xué)設(shè)計
- 關(guān)于提升小學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量的教法研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作意識
- 淺議情境教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 美術(shù)教育對于兒童成長的促進(jìn)作用
- 中學(xué)籃球訓(xùn)練中籃球意識培養(yǎng)
- 淺析CG插畫與傳統(tǒng)手繪插畫的關(guān)系
- 試論如何在幼兒園教學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒的觀察能力
- 微課輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略探究
- 趣味識字教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析中國傳統(tǒng)民間美術(shù)在現(xiàn)代數(shù)碼插圖當(dāng)中的應(yīng)用
- 人工智能背景下幼兒園國學(xué)教育：融入與探究
- 淺析肢體語言在角色塑造中的作用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”助力小學(xué)語文閱讀教學(xué)的整合與創(chuàng)新
- 淺談傳統(tǒng)視覺元素在現(xiàn)代書籍裝幀中的應(yīng)用
- 淺談游戲教學(xué)在小學(xué)心理健康教育課程中的應(yīng)用
- 生物藝術(shù)與傳媒藝術(shù)之藝術(shù)形式關(guān)系探究
- 小學(xué)陽光體育運(yùn)動實施策略
- 淺談時代變革下的“生命”雕塑
- 借助思維導(dǎo)圖提高小學(xué)中段學(xué)生閱讀水平的實踐研究
- 幼兒圖畫發(fā)表
- 淺談如何有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐教學(xué)
- 淺談約瑟夫·博伊斯的“社會雕塑”
- 借助生本教育理念 構(gòu)建初中美術(shù)高效課堂
- 農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課程資源開發(fā)的基本途徑及策略
- 分析如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 游戲在幼兒園中的實踐思考
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中提問的有效應(yīng)用研究
- 抽象藝術(shù)介入兒童美術(shù)教育
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的實踐研究
- 初中道德與法治高效教學(xué)課堂建構(gòu)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略研究
- 淺析情景教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的結(jié)合
- 如何提高低年級學(xué)生識字興趣
- 素質(zhì)教育背景下的體育教學(xué)實踐
- 探索幼兒繪本閱讀教學(xué)的有效策略
- 淺析繪畫的地域性差異
- 編程薄弱學(xué)生，如何開展編程與數(shù)學(xué)學(xué)科知識的融創(chuàng)教學(xué)
- 如何進(jìn)行小學(xué)語文古文教學(xué)
- 小學(xué)體育教學(xué)中訓(xùn)練強(qiáng)度的把握策略討論
- 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科間課堂融合實踐探索
- 尊重帶來美好
- 淺析游戲策略在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用
- 引入傳統(tǒng)文化綻放小學(xué)語文教學(xué)精彩
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中多媒體教學(xué)方式運(yùn)用策略探討
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)有序思維習(xí)慣的培養(yǎng)
- 利用預(yù)習(xí)提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 小學(xué)語文作文課堂教學(xué)模式的探究
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的積極培養(yǎng)
- 小學(xué)體育《快速跑》教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)語文作文教學(xué)策略研究
- 運(yùn)用STEM理念指導(dǎo)幼兒園科學(xué)探索游戲
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)思考
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)的高效開展策略
- 健康在個人 愛美在家鄉(xiāng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中整本書閱讀的應(yīng)用
- 對話學(xué)習(xí)方法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的計算能力
- 探討漢語語法修辭學(xué)在小學(xué)語文朗讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 拓展小學(xué)生語文知識面的教學(xué)方式
- 小學(xué)語文低年級看圖寫話教學(xué)策略探討
- 初中思想品德課如何滲透生態(tài)文明教育
- 試論語言環(huán)境對幼兒語言發(fā)展的影響
- 學(xué)科中滲透法律教育的必要
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下的小學(xué)語文混合教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)心理健康教育發(fā)展的現(xiàn)狀
- 基于文化傳承的小學(xué)語文低段識字教學(xué)探究
- 《地球內(nèi)部運(yùn)動引起的地形變化》教案
- 淺談初中道德與法治教學(xué)中滲透禁毒教育的策略
- 核心素養(yǎng)下語文閱讀教學(xué)方式“三新變”
- 小學(xué)語文經(jīng)典誦讀中傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 微視頻輔助我輕松完成課堂教學(xué)任務(wù)
- 部編版小學(xué)語文五年級上冊《落花生》教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語能力分析
- 淺談小學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)探索
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)下小學(xué)道德與法治教學(xué)思考
- 論新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 修煉“五心”，做一名合格的幼兒教師
- 以問題式教學(xué)法構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談美術(shù)課堂教學(xué)中多媒體的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)多元化設(shè)計研究
- 在音樂課堂中如何提高學(xué)生的注意力之我見
- 分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)生用眼衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺談小班幼兒心理健康教育
- 運(yùn)用微課 推陳出新
- “鷗”歌和諧
- “幻化”公益行
- 新課改背景下小學(xué)體育與健康教學(xué)方法
- 培養(yǎng)孩子的吃苦精神
- 云教版小學(xué)信息技術(shù)二年級上冊《我喜歡的》教學(xué)設(shè)計
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語文教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)
- 脫貧攻堅中的人民教師
- 體育游戲中幼兒主動性學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的“幽默激趣”法
- 探索家園共育幼兒親子繪本閱讀的途徑
- 讓美育之花綻放“藝”彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置有效性的研究
- 芻議如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談潞江傣族文化走進(jìn)校園
- 生本理念下對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的探索
- 小學(xué)科技體育模型校本課程開發(fā)探析
- 新課改背景下對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探討
- 道德與法治一年級上冊《別傷著自己》教學(xué)設(shè)計
- 試析初中語文課堂成為學(xué)生成長的樂園
- 湘版小學(xué)音樂四年級（演唱）《我心愛的小馬車》教學(xué)設(shè)計
- 讀寫結(jié)合構(gòu)建小學(xué)語文寫作教學(xué)的方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)校本課程開發(fā)
- 小學(xué)蒙語文寫作指導(dǎo)策略分析
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)動力
- 傳承傣族文化，豐富校園文化
- 淺談父母教養(yǎng)方式對青少年學(xué)習(xí)成績的影響
- 在課堂內(nèi)外傳承傣族文化
- 多樣化教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的積極作用討論
- 在快樂中學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效開展策略
機(jī)電工程與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
- 中國茶文化中普洱茶的歷史地位研究
- 分段絕緣器檢修方法的分析及優(yōu)化措施
- 現(xiàn)實主義國際關(guān)系理論發(fā)展比較
- 試分析統(tǒng)計學(xué)在社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查方面的應(yīng)用
- 當(dāng)前城市配電網(wǎng)的規(guī)劃及其建設(shè)研究
- 自動化設(shè)備維護(hù)管理工作中存在的問題及解決方法
- 探究自動化技術(shù)在機(jī)械設(shè)計制造中的應(yīng)用
- 電商平臺商標(biāo)侵權(quán)中的注意義務(wù)明晰
- 航空維修人為差錯的行為特點分析及對策
- 發(fā)電機(jī)出口PT慢熔故障的判斷處理分析
- 基于近距無線電導(dǎo)航的容錯組合導(dǎo)航系統(tǒng)
- 試析石油企業(yè)工會建設(shè)及優(yōu)化措施分析研究
- 基于EED-TOE架構(gòu)的表觀遺傳經(jīng)濟(jì)動態(tài)
- “大數(shù)據(jù)”背景下中小學(xué)校“三公”經(jīng)費(fèi)管理研究
- 金融投資管理在企業(yè)經(jīng)營管理中的運(yùn)用效果分析
- 人工智能技術(shù)在機(jī)械電子工程領(lǐng)域的應(yīng)用
- 試析配電線路運(yùn)行維護(hù)管理中的問題與對策
- 物流企業(yè)成本管理存在問題及對策分析
- 新冠疫情下泉州市對外經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析
- 煤炭深加工技術(shù)及應(yīng)用研究
- 新冠疫情下校園線上招聘存在的問題及對策
- 淺談供電企業(yè)電力故障報修
- 電氣工程及其自動化在農(nóng)村配電網(wǎng)的應(yīng)用探析
- 直流配電系統(tǒng)典型供用電模式研究
- 大數(shù)據(jù)時代下計算機(jī)硬件維護(hù)和故障處理分析
- 淺析設(shè)計管理思維與當(dāng)代商業(yè)實踐
- 電氣工程中低壓配電系統(tǒng)的安裝與調(diào)試
- 硬質(zhì)合金微鉆表面異物拋光加工分析
- 電子信息工程設(shè)計自動化技術(shù)運(yùn)用
- 淺談電氣工程及其自動化的節(jié)能設(shè)計
- 稠化油緩速乳化堵水技術(shù)
- 基于網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)的分析與研究
- 汽車車身修復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)方法探究
- 油水井動態(tài)監(jiān)測資料在油田開發(fā)動態(tài)分析中的應(yīng)用探究
- 計算機(jī)控制技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展
- 大數(shù)據(jù)時代下國家電網(wǎng)政工安全保衛(wèi)政策分析
- 基于MSP430和nRF905的多點無線通訊模塊
- 提升機(jī)場管制運(yùn)行效率的策略
- 淺析計算機(jī)硬件的日常應(yīng)用以及維護(hù)原則
- 采油廠地面管線成本控制的具體途徑
- 油田聯(lián)合站注水系統(tǒng)實時監(jiān)測與控制
- 電氣自動化在電氣工程的應(yīng)用
- 試分析視野盲區(qū)對汽車駕駛員安全駕駛的影響
建筑橋梁與農(nóng)業(yè)環(huán)境
- 談工民建工程中混凝土裂縫的控制方法
- 關(guān)于提高水泥磨輥壓機(jī)穩(wěn)定性的改進(jìn)措施淺析
- 2020年秋冬季污染管控對徐州市大氣污染的影響
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