李宗巧

【摘?要】本文通過(guò)從離開學(xué)校走上工作崗位教務(wù)和走上講臺(tái)的一些感悟，做教務(wù)是在于一種服務(wù)態(tài)度，而教學(xué)就更重要了，必須提高教學(xué)質(zhì)量，那前提就是論教師職業(yè)道德。

【關(guān)鍵詞】工作感悟;教務(wù);教師職業(yè)道德

一、教務(wù)工作篇

就在剛結(jié)束學(xué)生生活一個(gè)多月，在開學(xué)之際，老師們都在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)來(lái)到學(xué)校，都在紛紛做好課前準(zhǔn)備，我目前的工作就是為老師們做好后勤，把該準(zhǔn)備好的東西給老師們準(zhǔn)備好，如：筆，教案紙，教研記錄表，聽課記錄本，反思本等。

在工作過(guò)程中，我的日常一方面就是課堂常規(guī)檢查，在檢查的過(guò)程中記錄檢查情況及通報(bào)，另外一方面就是宿舍衛(wèi)生內(nèi)務(wù)的檢查，每天進(jìn)行量化張貼在公示欄處供學(xué)生查看自己班當(dāng)天宿舍和課堂的量化情況，每晚將量化發(fā)在班主任群里，班主任根據(jù)自己班的情況進(jìn)行整改當(dāng)天的不良行為;偶爾查整個(gè)初中部的課堂情況，在此過(guò)程中，很多時(shí)候遭到老師們的不解，他們會(huì)覺(jué)得是針對(duì)他們，其實(shí)我們的目的是共同督促學(xué)生好好上課，慢慢老師們也習(xí)慣，也不再排斥對(duì)我們查課情況的抱怨;學(xué)期中途我們都在做晉級(jí)升等材料，在做材料的過(guò)程中，一切聽從學(xué)校的安排，一天一天地過(guò)去，我們終于把我們初一初二的所有材料整理出來(lái)，雖然是很辛苦的過(guò)程，但是當(dāng)我們把所有的材料整理裝在盒子里整整齊齊地?cái)[放在柜子里的時(shí)候，內(nèi)心感到無(wú)比的欣慰，因?yàn)槲覀兛吹轿覀兏冻鲋蟮幕貓?bào)，我們的工作本應(yīng)該什么都有條有序，不是想起什么才做什么，而是有計(jì)劃、有目的去施行，養(yǎng)成工工整整的習(xí)慣。

教學(xué)中我們?nèi)坷蠋熜枰稀?31”過(guò)關(guān)課，在上課過(guò)程中，要督促老師們嚴(yán)格使用“331”，所以在查課過(guò)程中需要記錄一切詳細(xì)內(nèi)容，如：學(xué)測(cè)案、作業(yè)批改情況、檢查時(shí)在什么環(huán)節(jié)等，在這些檢查過(guò)程中，有少部分老師很是不滿甚至對(duì)我指手畫腳，但是我堅(jiān)信這就是我的工作，不能妥協(xié)，做好自己該做的事情。

生活就這樣日復(fù)一日，一學(xué)期就結(jié)束了，雖然在工作中會(huì)遇到小部分不愉快的事，但是在很多同事和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，完成了很多自己從未嘗試的事，還是感覺(jué)生活真的很美好，感謝身邊幫助過(guò)我的人，也要感謝那些看不起我工作的人，因?yàn)橛心銈儯也拍芊此嘉易约?，才能無(wú)則加勉。

在工作過(guò)程中我也認(rèn)識(shí)到自己很多不足之處，因?yàn)椴艔膶W(xué)?？缬虻焦ぷ鲘徫?，做什么都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我需要不斷學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀的同事，就像我們的主任李老師一樣，不管處理什么事都會(huì)三思后行，有很多機(jī)智的地方，在以后的工作中我會(huì)積極改進(jìn)自己的不足，接受別人指出自己的缺點(diǎn)，把工作做得更好。

二、教學(xué)篇

自從上了講臺(tái)，獲得了很多學(xué)生時(shí)代的不解之謎，根本不清楚教師這角色的復(fù)雜性。以前教師在我心目中的樣子是，一天就是上上課，一天就幾節(jié)課多舒服呀，還有周末、節(jié)假日、寒暑假，結(jié)果卻不是想象中的簡(jiǎn)單，就如現(xiàn)在我們?cè)谄渌袠I(yè)人員眼中的教師一樣，每當(dāng)回家遇到親戚朋友，他們也是這么認(rèn)為的，都覺(jué)得是如此輕松的一份職業(yè)。其實(shí)不然，我走上講臺(tái)的兩年多，讓我深深感悟到了老師的不容易，并不是別人眼中的那種職業(yè)，生活怎么可能是想象那么簡(jiǎn)單呢。

在這短暫的教學(xué)旅途中，我感悟到教師這份職業(yè)的責(zé)任重大，所以一定要遵守教師職業(yè)道德的要求，才有資格談教師這職業(yè)。

作為教師，要做到教師基本的職業(yè)道德：愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書育人，終身學(xué)習(xí)。

（一）愛(ài)國(guó)守法——教師職業(yè)的基本要求

愛(ài)國(guó)是我們每個(gè)人基本的要求，更是作為教師本職工作的主要組成部分，愛(ài)國(guó)是全國(guó)人民的優(yōu)良傳統(tǒng)，是所有人道德品質(zhì)的特征，是一個(gè)國(guó)家生存和發(fā)展的重要支柱。

（二）愛(ài)崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求

愛(ài)崗敬業(yè)是教師對(duì)教育事業(yè)的一種責(zé)任感和深厚的感情，如果沒(méi)有責(zé)任感，怎么對(duì)孩子和每個(gè)家庭負(fù)責(zé)，沒(méi)有深厚的感情，又怎么能搞好工作呢。教師職業(yè)是神圣的，始終要去牢記這神圣的職責(zé)。興趣是最好的老師，你對(duì)自己的工作都不敢興趣，怎么能做得好呢，所以教師一定志存高遠(yuǎn)，不斷鉆研、進(jìn)取，履行教師這份光榮職責(zé)。

（三）關(guān)愛(ài)學(xué)生——師德的靈魂

關(guān)愛(ài)學(xué)生是每個(gè)教師必備的靈魂，作為一名人民教師，擔(dān)負(fù)培養(yǎng)國(guó)家棟梁的重要職責(zé)，要做到熱愛(ài)每一名學(xué)生。所謂“親其師，信其道”，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，就不能走進(jìn)學(xué)生，不去了解學(xué)生的心理活動(dòng)和融合關(guān)系，怎么能讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)和信任其教師。和學(xué)生關(guān)系融洽，給學(xué)生愛(ài)，學(xué)生也才會(huì)走近老師，更易接受知識(shí)。

（四）教書育人——教師的天職

教師育人是教師工作的職責(zé)和重點(diǎn)任務(wù)，在工作中，教師做好備課、上課、課后反思等都是為了更好地教好書。學(xué)生是在發(fā)展中的人，在他們的成長(zhǎng)中要注意他們的生理和心理的變化，給予幫助，解答疑惑。

（五）為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求

作為教師要做到為人師表，以身作則，以身立教，如果自己都做不好，怎么去要求學(xué)生做到呢。學(xué)生都是處于發(fā)展中的人，都會(huì)存在向師性，老師的一舉一動(dòng)，學(xué)生都會(huì)模仿，所以教師一定要有高尚的情操，無(wú)論在什么方面都要先規(guī)范自己，為學(xué)生做好榜樣，用自己的人格魅力和知識(shí)去影響教育每一個(gè)孩子。

（六）終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力

活到老學(xué)到老，這是每個(gè)人都應(yīng)該做到的，作為教師更是要做到這一點(diǎn)，把有一杯水傳授給學(xué)生，自己就要擁有一桶水或是長(zhǎng)流水，如果不去不斷學(xué)習(xí)，怎么能緊跟時(shí)代的步伐，因此教師更要做好終生學(xué)習(xí)的表率，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，做一名合格的人民教師。

參考文獻(xiàn)：

[1]王建新.談教師職業(yè)道德素養(yǎng)[J].西北成人教育學(xué)報(bào)，2000年3期.

（作者單位：云南衡水呈貢實(shí)驗(yàn)中學(xué)）