伊志慧

中共內(nèi)蒙古自治區(qū)委員會黨校 內(nèi)蒙古 呼和浩特市 010070

黨的十九屆四中全會《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》 中指出，要“健全人民文化權(quán)益保障制度。堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，完善文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引導(dǎo)激勵機(jī)制，推出更多群眾喜愛的文化精品?！保?］經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，在拓展受眾多維文化需求的同時(shí)，也使受眾的閱讀發(fā)生了根本性的變化——從傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)向新媒體，這些變化對受眾的閱讀方式和閱讀內(nèi)容產(chǎn)生了深刻的影響。可以說，我們正處于一個(gè)閱讀形式發(fā)生根本轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。越來越多受眾的屏幕被微信公眾號、朋友圈分享，“10萬+”等“美文”充斥。如何“推出更多群眾喜愛的文化精品”，如何滿足受眾對閱讀智能化、多元化、社交化的多樣需求，是現(xiàn)階段閱讀產(chǎn)品的制造者——編輯面臨的一項(xiàng)重要課題。

一、受眾閱讀方式的新趨勢

（一）智能化

據(jù)中國網(wǎng)信網(wǎng)第44 次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》統(tǒng)計(jì)，截至2019 年6 月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.54 億，較2018年底增長2598 萬，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)61.2%，較2018 年底提升1.6 個(gè)百分點(diǎn)。截至2019 年6月，我國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.47億，較2018 年底增長2984 萬，我國網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例達(dá)99.1%，較2018 年底提升0.5個(gè)百分點(diǎn)。與五年前相比，移動寬帶平均下載率提升約6 倍，手機(jī)上網(wǎng)流量資費(fèi)水平降幅超90%［2］。從統(tǒng)計(jì)情況看，手機(jī)已經(jīng)成為人們獲取信息的第一平臺。作為受眾需求與科技對接、承載信息的媒體這一時(shí)代產(chǎn)物，手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等作為閱讀平臺，更需時(shí)時(shí)進(jìn)行技術(shù)研發(fā)。受眾需求迫切要求閱讀智能化。

（二）多元化

從傳統(tǒng)紙媒到移動互聯(lián)網(wǎng)，從微博、微信到各類客戶端，受眾閱讀方式日益多元。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2019 年6 月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.54 億，較2018 年底增長2598 萬，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)61.2%，較2018 年底提升1.6個(gè)百分點(diǎn)。新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)閱讀已經(jīng)成為當(dāng)前受眾最主要的閱讀方式，受眾在信息獲取、閱讀形式等方面都發(fā)生了極大的改變。以閱讀類App 為例，閱讀類App 是讀者新型閱讀最廣泛的平臺，目前該類App 主要有三種：一是以新聞為主要內(nèi)容的App，如“鳳凰新聞”等；二是以傳統(tǒng)紙媒為依托的App，如“豆瓣閱讀”等；三是原創(chuàng)類App，如韓寒的“ONE 一個(gè)”等。各閱讀類App 通過開設(shè)公眾號，擴(kuò)大自身影響力，從不同角度、不同層面滿足受眾的需求，吸引不同年齡、不同資歷的讀者。

（三）社交化

傳統(tǒng)閱讀中，受眾在閱讀時(shí)只是接受信息的單向傳遞，無法實(shí)現(xiàn)及時(shí)的互動。而新媒體在一定程度上實(shí)現(xiàn)了受眾閱讀方式的轉(zhuǎn)變。通過移動互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)時(shí)交互和社交平臺的有機(jī)結(jié)合，利用多媒體、智能交互、微信、微博等，進(jìn)一步強(qiáng)化了社交平臺和受眾之間的社交關(guān)系。手機(jī)是個(gè)性化的私人媒體，手機(jī)上下載的App、瀏覽過的網(wǎng)頁、檢索過的信息等，無不體現(xiàn)著受眾的個(gè)性化需求。而這種個(gè)性化的需求又體現(xiàn)在某類受眾的群體需求中，社交分享已然成為受眾生活的重要組成部分。社交平臺已成為受眾獲知新聞、獲取信息和交流的重要平臺。

（四）碎片化

我們現(xiàn)在正處于碎片化的時(shí)代，碎片化的閱讀也會進(jìn)一步增加。正如美國作家大衛(wèi)·福斯特·華萊士所描述的，“可以獲得的事實(shí)、背景和觀點(diǎn)像海嘯一般。這樣的海嘯無時(shí)無刻不在沖擊我們的屏幕”［3］，我們的生活、工作、閱讀都是如此。碎片化時(shí)代，很多閱讀類產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生。人們稍有時(shí)間就會“緊盯”諸如“十點(diǎn)讀書”等公眾號，社交媒體占據(jù)了大量時(shí)間，我們的時(shí)間正被割裂。

二、對編輯職業(yè)素養(yǎng)提出的新要求

（一）信息搜集：注重多元性和互動性

新媒體時(shí)代的到來，為閱讀提供了更多可能性的同時(shí)，也對編輯提出了更多的挑戰(zhàn)。在第二十六屆北京國際圖書博覽會上，5G 帶給人們從文字到“身臨其境”的閱讀新體驗(yàn)［4］。高網(wǎng)速讓流暢的“人書互動”成為可能。結(jié)合5G 高速度、低時(shí)延、大容量的特點(diǎn)，中國圖書進(jìn)出口總公司和中國聯(lián)通聯(lián)手開發(fā)了多個(gè)新閱讀場景。戴上VR 眼鏡，讀者就能置身于書中描繪的場景，比如登上一艘大船，在海妖的歌聲中閱讀古希臘史詩《奧德賽》；或者一邊在故宮博物院里漫步，一邊讀古詩等等。全新的閱讀方式顛覆了受眾以往的固有閱讀模式——從原來紙本的閱讀到身臨其境面對面的閱讀。這種閱讀方式使受眾獲取信息內(nèi)容、滿足知識需求的同時(shí)，享受著話語表達(dá)的自由，分享著互動帶來的快樂。

編輯應(yīng)多元化地搜集信息。閱讀方式的改變潛移默化地影響著受眾的思維方式和閱讀習(xí)慣。編輯可通過移動互聯(lián)網(wǎng)及大數(shù)據(jù)技術(shù)，對受眾使用下載的App、瀏覽過的網(wǎng)頁、檢索過的信息等進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，通過廣泛搜集、整理受眾閱讀的關(guān)注點(diǎn)，敏銳洞察受眾的閱讀需求，進(jìn)而提供精準(zhǔn)化、個(gè)性化的閱讀服務(wù)。

編輯應(yīng)保持與受眾的互動。在多種互動模式傳導(dǎo)下，受眾的評論、反饋會直接影響到編輯對選題的策劃。意見經(jīng)由評論社區(qū)直接反饋給編輯，有助于編輯及時(shí)調(diào)整欄目設(shè)置、更新產(chǎn)品內(nèi)容，提供更符合受眾需求的產(chǎn)品。互動性不僅擴(kuò)大了信息傳播的范圍，更擴(kuò)大了閱讀生產(chǎn)的影響力，進(jìn)而擴(kuò)大了出版的經(jīng)濟(jì)效益。

（二）選題策劃：注重精準(zhǔn)性和智能性

科技的不斷進(jìn)步讓閱讀變得更加有趣，隨著VR、AR、MR 等技術(shù)的廣泛應(yīng)用，閱讀的方式也正在悄然發(fā)生改變。受眾的閱讀方式不再局限于文字、插畫組成的傳統(tǒng)閱讀。新媒體時(shí)代，各類精神產(chǎn)品都以高效、簡約為前提。“發(fā)掘不同用戶對知識、體驗(yàn)、閱讀習(xí)慣的各層次需求，開發(fā)出跨平臺、跨形式、跨領(lǐng)域的創(chuàng)新內(nèi)容產(chǎn)品”［5］，為受眾提供多元的閱讀方案是對編輯提出的新要求。編輯要瞄準(zhǔn)受眾需求的產(chǎn)品，借助大數(shù)據(jù)平臺為受眾進(jìn)行更精準(zhǔn)的推送，提供更智能的服務(wù)。

（三）閱讀推廣：注重匹配性和評價(jià)性

隨著手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)用戶的增長，閱讀方式、信息獲取渠道的改變，閱讀需要依附技術(shù)平臺加以實(shí)現(xiàn)。而移動閱讀就很好的滿足了受眾的需求，使閱讀變得更便捷、更高效。但無論哪種閱讀，受眾都是其核心。在共享經(jīng)濟(jì)下，編輯更應(yīng)注重文化產(chǎn)品的匹配性、評價(jià)性功能。

新媒體時(shí)代，微博、微信、公眾賬號等成為信息擴(kuò)散的重要平臺。編輯可通過各平臺受眾的瀏覽、點(diǎn)贊、評論等閱讀行為，對受眾的瀏覽路徑以大數(shù)據(jù)為支撐進(jìn)行挖掘分析，對用戶的需求進(jìn)行精確定位，進(jìn)而對用戶的需求進(jìn)行精準(zhǔn)推送，做到真正滿足用戶的多樣需求。加強(qiáng)對在線圖書館、網(wǎng)上書店、博客等新媒體的引導(dǎo)，推進(jìn)閱讀網(wǎng)絡(luò)化、信息化，使讀書活動更加形式多樣。這樣的閱讀方式發(fā)揮著強(qiáng)有力的文化建設(shè)功能，從形式內(nèi)容到思想，能夠?qū)φ麄€(gè)社會產(chǎn)生潛移默化的影響。

綜上，新媒體為受眾提供了更多閱讀可能的同時(shí)，也對編輯提出了新的要求。注重信息搜集的多元性和互動性、注重選題策劃的精準(zhǔn)性和智能性、注重閱讀推廣的匹配性和評價(jià)性是今后一段時(shí)間內(nèi)編輯的必修課。