甘可建，康蔓妮，夏語(yǔ)冰

（1.中山大學(xué) 附屬第六醫(yī)院《Gastroenterology Report》編輯部，廣東 廣州510655；2. 暨南大學(xué) 新聞與傳播學(xué)院，廣東 廣州510632）

科技論文發(fā)表的主要意義在于知識(shí)與成果的傳播與交流.因此，其價(jià)值不僅僅限于作者對(duì)研究結(jié)果的記錄、歸納，也取決于讀者對(duì)內(nèi)容的理解.不恰當(dāng)、不規(guī)范的表達(dá)在給讀者帶來(lái)困惑的同時(shí)，也給編校人員增添了諸多煩惱.論文的內(nèi)容決定其價(jià)值，而寫(xiě)作表達(dá)與編校質(zhì)量則能進(jìn)一步提升內(nèi)容［1］.特別是生物醫(yī)學(xué)類英語(yǔ)論文，其突出的語(yǔ)言特點(diǎn)為簡(jiǎn)明性、準(zhǔn)確性和規(guī)范性［2］.這些特性具體體現(xiàn)在遣詞、造句、語(yǔ)法時(shí)態(tài)和體例形式等方面.目前，基于論文摘要部分的醫(yī)學(xué)英文寫(xiě)作相關(guān)文獻(xiàn)已有不少［3-6］；英文醫(yī)學(xué)論文寫(xiě)作錯(cuò)誤分析的文獻(xiàn)大多內(nèi)容分散、側(cè)重某一層面的問(wèn)題［7-8］或主要面向作者群體［9］.本文從生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的編校特點(diǎn)出發(fā)，將該領(lǐng)域英語(yǔ)論文中的常見(jiàn)錯(cuò)誤及問(wèn)題、對(duì)應(yīng)特性具體體現(xiàn)的幾個(gè)方面進(jìn)行了歸納整理，并提出相應(yīng)的建議，希望有助于生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)生、研究者的寫(xiě)作及同人的編校工作.

1 詞匯選擇

詞匯層面的問(wèn)題包括拼寫(xiě)錯(cuò)誤（如genetic與generic）、詞性錯(cuò)誤（如名詞effect與動(dòng)詞affect、名詞knockout與動(dòng)詞短語(yǔ)knock out）、搭配不當(dāng)（如treatment of與therapy for）、詞匯用法不當(dāng)（如單復(fù)數(shù)、及物動(dòng)詞與不及物動(dòng)詞）等.除此此外，強(qiáng)烈建議作者選詞盡可能遵循精確、簡(jiǎn)潔、必要的原則，并為作者列舉了數(shù)種不建議在學(xué)術(shù)論文中使用的詞匯類型.

1.1 精確用詞

籠統(tǒng)的、概括的表述，會(huì)增加讀者的閱讀負(fù)擔(dān)，甚至可能引起不必要的誤解，基于提高易讀性的期望，建議作者在學(xué)術(shù)論文中盡可能選用語(yǔ)義更明確的詞匯.如將affect更明確的表達(dá)為up-regulated或downregulated，將animals具體表述為mice或rabbits或其他某種動(dòng)物，將不明確的better survival修訂成higher survival rate或longer survival time.

1.2 簡(jiǎn)潔用詞

大量文章存在用詞效能偏低的情況，因此建議用更簡(jiǎn)潔的同義表達(dá)來(lái)替換相對(duì)冗長(zhǎng)的表述.如把during the time that替換成while，把have an effect on改為affect，把led to improvement in簡(jiǎn)化成prolonged.

1.3 必要用詞

有些詞匯之間存在語(yǔ)義重復(fù)或包含，應(yīng)盡量避免堆疊使用它們，以免造成不必要的贅述.如表述年齡時(shí)ages 20 years old應(yīng)改為ages 20 years或20 years old，表述區(qū)別時(shí)distinguish the difference中的the difference即為冗余部分，表述形狀、顏色等時(shí)oval in shape和red in color中的in shape與in color是不必要的部分.

1.4 避免不當(dāng)用詞

在生物醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)論文中，為確保嚴(yán)謹(jǐn)性與可信度，應(yīng)謹(jǐn)慎使用以下4類詞匯：情緒化的詞匯（如correct、reckless、crank）、高度主觀化的詞匯（如unbelievable、strikingly、amazing）、最高級(jí)的詞匯（如most、best、worst）、優(yōu)先性的詞匯（如novel、the first、unprecedented、previously unknown）.

2 句子結(jié)構(gòu)

句子層面的常見(jiàn)問(wèn)題除結(jié)構(gòu)不完整或不正確以外，還有一些作者不易發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，如邏輯問(wèn)題、匹配錯(cuò)誤、懸垂結(jié)構(gòu)等.另外，對(duì)生物醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)論文的句子寫(xiě)作提出了一些相關(guān)建議，以期能幫助作者提高文字效能、增強(qiáng)可理解性.

2.1 邏輯問(wèn)題

主語(yǔ)與動(dòng)詞之間應(yīng)具備邏輯層面的相互意義，比如the results或the study就應(yīng)該匹配showed或demonstrated等動(dòng)詞，而不是用found、observed、reported等本應(yīng)匹配以人為主語(yǔ)的動(dòng)詞.同樣，疾病與治愈、患者與康復(fù)之間才是存在意義的，如例1所示.

例1：Malignant cancer could completelyrecoverin 80% of patients treated with 5-FU.

改為：Malignant cancer couldbecompletelycuredin 80% of patients treated with 5-FU.或Eighty percent of patients with malignant cancer couldrecoverafter treatment of 5-FU.

2.2 搭配不當(dāng)

匹配錯(cuò)誤的類型有很多，如主語(yǔ)與動(dòng)詞之間的不一致（如單復(fù)數(shù)）、共用那些冗余的排他的不可比較的詞組或短語(yǔ)、對(duì)連接詞平行形式的誤用等.在英語(yǔ)科技論文中，常常會(huì)用到than或compared （with）來(lái)對(duì)結(jié)果進(jìn)行比較.然而，使用時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)濫用、誤用或搭配不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，下面就比較關(guān)系中的匹配錯(cuò)誤進(jìn)行舉例分析.

當(dāng)一個(gè)句子中比較兩個(gè)數(shù)值的高低或大小等，用到higher、lower、greater、less等詞時(shí)，通常應(yīng)使用than而不是compared （with）.應(yīng)注意在比較結(jié)構(gòu)中，所比較的對(duì)象應(yīng)該是同類的、相互之間具有可比性的內(nèi)容.比如兩個(gè)不同的組或兩組中的量之間進(jìn)行比較.

例2：X expression was significantly higher in the MSC-X groupcomparedto the MSC-GFP group.

改為：X expression was significantly higher in the MSC-X groupthanin the MSC-GFP group.

例3：The expression of X in group A was higher than in group B.

改為：The expression of X was higher in group A than in group B.或The expression of X in group A was higher thanthatin group B.

2.3 懸垂結(jié)構(gòu)

分詞短語(yǔ)在句子中作狀語(yǔ)時(shí)，其邏輯主語(yǔ)若不是整個(gè)句子的主語(yǔ)且其本身也不帶有自己的主語(yǔ)，那么這個(gè)無(wú)依附分詞即為錯(cuò)誤的懸垂結(jié)構(gòu).

例4：Blood flow was allowed to return to baseline before proceeding with the next occlusion.

改為：We allowed blood flow to return to baseline before proceeding with the next occlusion.或Blood flow was allowed to return to baseline before the next occlusion was begun.

2.4 造句建議

對(duì)生物醫(yī)學(xué)論文中的句子寫(xiě)作提出以下5點(diǎn)建議：（1）請(qǐng)謹(jǐn)慎使用雙重否定，以增加易讀性；（2）推薦使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)；（3）推薦書(shū)寫(xiě)短句，使一句話表達(dá)一個(gè)明確的主題；（4）盡可能用動(dòng)詞來(lái)呈現(xiàn)行為（如例5），簡(jiǎn)化表達(dá)，避免冗余，提升句子的信息密度；（5）清晰表達(dá)核心信息，確定句子的主語(yǔ)，詳見(jiàn)例6［1］.

例5：An increasein the heart rateoccurred.

改為：Heart rateincreased.

例6：The children with arteriovenous shunts had the shunts opened，heparin injected，and the arterial and venous sides of the shunt clamped.

改為：In the children who had arteriovenous shunts，the shunts were opened，heparin was injected，and the arterial and venous sides of the shunt were clamped.

3 時(shí)態(tài)運(yùn)用

詞匯層面及句法層面的討論如上，本節(jié)著力于解析困擾眾多作者的時(shí)態(tài)運(yùn)用問(wèn)題.接下來(lái)，按正文的前言、方法、結(jié)果、結(jié)論幾個(gè)主要部分，分別討論時(shí)態(tài)在其中的運(yùn)用.

3.1 前言部分

在論文的前言章節(jié)，主要使用的時(shí)態(tài)有一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí).

用一般現(xiàn)在時(shí)描述知識(shí)的當(dāng)前狀態(tài)（他人的結(jié)論），如：X is a component of Y；陳述假設(shè)時(shí)也應(yīng)使用一般現(xiàn)在時(shí)，如：We hypothesized that X is fatal to mice at high concentrations.

用一般過(guò)去時(shí)來(lái)描述過(guò)去發(fā)生的事件，包括自己或他人的先前研究中的特定發(fā)現(xiàn)，如：Sausman et al.found that half of mice died when treated with Y that contained a high concentration of X；描述本研究中的策略或方法應(yīng)使用一般過(guò)去時(shí)，如：We tested the effects of several concentrations of X on the survival of nude mice.

用現(xiàn)在完成時(shí)來(lái)描述從過(guò)去開(kāi)始一直延續(xù)到現(xiàn)在的事物，如：Several researchers have investigated the effects of Y on the survival of mice；以及描述尚未發(fā)生的事情，如：It has not yet been determined whether X is responsible for the decrease in survival seen in mice treated with Y.

3.2 方法部分

在材料與方法部分，主要描述的是過(guò)去發(fā)生的事情，大多使用一般過(guò)去時(shí).在描述研究之前所發(fā)生的受試者經(jīng)歷、材料預(yù)處理、動(dòng)物前期治療時(shí)，可使用過(guò)去完成時(shí)，如：In all patients in the study group，previous interferon-alpha therapy had failed.

3.3 結(jié)果部分

通常用一般過(guò)去時(shí)來(lái)描述結(jié)果，如：PCR analysis showed that 3 genes were expressed……而在談及圖形和表格時(shí)或在段落末尾得出結(jié)論時(shí)，應(yīng)使用一般現(xiàn)在時(shí)，如：Figure 1 shows the change in mRNA expression over time……The results suggest that deguelin preferentially inhibited growth of premalignant HBE cells.

3.4 討論部分

討論章節(jié)在內(nèi)容上具有“承前啟后”的特色，因此一般過(guò)去時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)都常用于此部分.具體來(lái)說(shuō)，分析本研究的結(jié)果并得出本研究的結(jié)論時(shí)，使用一般過(guò)去式.當(dāng)陳述一個(gè)眾所周知的事實(shí)或通常會(huì)被接受的信息時(shí)，以及描述本研究結(jié)果與先前研究結(jié)果之間的相似性或差異時(shí)，使用一般現(xiàn)在時(shí).當(dāng)討論如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)或提及將來(lái)的工作，則使用一般將來(lái)時(shí).

4 體例形式

生物醫(yī)學(xué)英語(yǔ)論文的體例形式也須引起作者重視，它體現(xiàn)在形式細(xì)節(jié)的規(guī)范與優(yōu)化，因此它也是內(nèi)容可讀性的保證.在這一部分，作者需注意的地方，除了區(qū)分中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、大小寫(xiě)等之外，還應(yīng)關(guān)注計(jì)量單位、縮略詞的使用，保證全文內(nèi)容的一致性，盡量避免英式美式英語(yǔ)混用的情況.

4.1 計(jì)量單位

關(guān)于計(jì)量單位，推薦使用國(guó)際單位制單位：包括基本單位（m、kg、s、A、K、mol、cd）和導(dǎo)出單位.注意表示“微”的μ不要錯(cuò)寫(xiě)為英文小寫(xiě)字母u.除度數(shù)（溫度和角度）外，阿拉伯?dāng)?shù)字與單位之間應(yīng)顯示一個(gè)完整的空格，表示數(shù)量和度量單位，如：36.7 ℃、10 μg/mL.注意“率”是個(gè)比值，數(shù)字與百分號(hào)是一個(gè)整體，其間不空格，其后不帶任何單位.

4.2 縮略詞

縮略詞確實(shí)可以使文字內(nèi)容更為精煉，不過(guò)若使用過(guò)多或使用不當(dāng)，會(huì)增加讀者的閱讀難度，比如在生物醫(yī)學(xué)英語(yǔ)論文中常見(jiàn)的CT一詞，其對(duì)應(yīng)的全稱是computed tomography，還是chemotherapy呢？因此，建議每個(gè)縮寫(xiě)或首字母縮略詞，在摘要及正文第一次使用時(shí)應(yīng)分別進(jìn)行定義；并且，同一縮略語(yǔ)只能對(duì)應(yīng)一個(gè)名稱全稱.在圖形或表格中所使用的縮寫(xiě)或首字母縮略詞也應(yīng)分別進(jìn)行定義.不要在副標(biāo)題中使用縮略詞作為唯一術(shù)語(yǔ)，還應(yīng)盡可能避免在副標(biāo)題中引入縮寫(xiě).

4.3 一致性

一致性問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、縮略詞在文中前后不一致；（2）數(shù)據(jù)或編號(hào)在摘要、正文、圖片和表格中不一致；（3）各組案例總數(shù)之和不等于總案例數(shù)，各組的百分比之和不等于100%；（4）參考文獻(xiàn)、圖片、表格的順序與文本末尾列出的順序不匹配；（5）參考文獻(xiàn)的內(nèi)容與實(shí)際內(nèi)容不相符等.

4.4 英式和美式英語(yǔ)

除了在詞匯上，英式詞匯（如analyse、centre、oesophagus、aetiology、tumour）與美式詞匯（如analyze、center、esophagus、etiology、tumor）存在著不同；在句法層面也具有一定的差異，比如：英式英語(yǔ)則常使用單引號(hào)，而美式英語(yǔ)通常使用雙引號(hào)；英式英語(yǔ)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)通常出現(xiàn)在引號(hào)外，而在美式英語(yǔ)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)則常出現(xiàn)在引號(hào)內(nèi).應(yīng)盡量避免在一篇文章中出現(xiàn)英式英語(yǔ)、美式英語(yǔ)混用的情況.

5 結(jié)語(yǔ)

隨著生物醫(yī)學(xué)不斷發(fā)展、技術(shù)變革日新月異，概念認(rèn)知愈發(fā)清晰，表達(dá)形式日益規(guī)范，生物醫(yī)學(xué)類論文的編校質(zhì)量也應(yīng)與之共同進(jìn)步.本文的初衷即通過(guò)作者與編校人員的共同努力，在詞匯選擇、句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)運(yùn)用、體例形式等方面盡可能避免不恰當(dāng)、不規(guī)范的表達(dá)，使英文生物醫(yī)學(xué)論文的寫(xiě)作簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、規(guī)范，提高文字效能，增強(qiáng)可讀性，以期對(duì)生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)生、研究者的寫(xiě)作提供指導(dǎo)，對(duì)廣大同人的編校工作有所助益.