郝杰

近年來，在中國市場經濟中最活躍的紡織業(yè)積極融入“一帶一路”建設，動作頻頻，不少企業(yè)開始拓展國際市場，中國紡織業(yè)也從產品出口發(fā)展到與國際產能合作并重，因此，企業(yè)對國際化、創(chuàng)新型復合人才的需求與日俱增。但現(xiàn)有技術研發(fā)人才、跨國企業(yè)管理人才以及國際營銷人才不論在專業(yè)國際前沿知識儲備和創(chuàng)新設計能力，還是國際化視野和跨文化溝通能力上，都難以滿足企業(yè)要求。

基于此，以西安工程大學人文學院教授胡偉華領銜的課題組從2014年開始，聚焦行業(yè)國際化創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，在《陜西高等教育國際化人才培養(yǎng)路徑研究》、《“一帶一路”新機遇下西安紡織服裝專業(yè)高端英語人才的需求與培養(yǎng)模式研究》和《藝工結合背景下的藝術設計類專業(yè)國際化人才培養(yǎng)模式》等數(shù)項校級及省級教育教學改革項目基礎上，更加深入聚焦紡織服裝行業(yè)國際化創(chuàng)新型復合人才培養(yǎng)——實行“校企聯(lián)合+國內外聯(lián)合+學科交叉融合”新模式，將專業(yè)知識、外語及跨文化交際能力和創(chuàng)新意識及能力培養(yǎng)深度結合。從人才培養(yǎng)理念、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)路徑、教學設計和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐方面探索紡織服裝行業(yè)國際化、創(chuàng)新型復合人才培養(yǎng)，取得了顯著成效。

“紡織服裝行業(yè)國際化、創(chuàng)新型復合人才培養(yǎng)路徑的探索及實踐”教學成果因此獲得了“紡織之光”2019年中國紡織工業(yè)聯(lián)合會紡織高等教育教學成果一等獎。

針對問題實行教學改革

在胡偉華看來，目前的人才培養(yǎng)模式和路徑與紡織服裝行業(yè)國際化創(chuàng)新型復合人才的需求嚴重脫節(jié)，表現(xiàn)在學生專業(yè)知識單一陳舊，國際前沿專業(yè)知識欠缺，無法滿足企業(yè)對產品研發(fā)人員創(chuàng)新產品設計的知識需求；學生缺乏國際視野，跨國企業(yè)管理和國際營銷知識架構不健全，難以在企業(yè)國際化拓展項目和國際貿易中擔當重任；學生在產品開發(fā)設計中融合中西文化的意識和創(chuàng)新能力薄弱，所設計產品單調、缺乏創(chuàng)意，難以達到中西兩種文化元素的協(xié)調統(tǒng)一；從事紡織服裝行業(yè)的管理、營銷專業(yè)畢業(yè)生相關行業(yè)背景知識不足，對行業(yè)國際發(fā)展趨勢和產品性能把握不夠準確。

針對上述問題，課題組運用“一核心、兩關鍵、三平臺、四支撐、‘+融合”的培養(yǎng)路徑予以解決。據(jù)胡偉華介紹，“一核心”即圍繞“構建學生國際前沿專業(yè)知識”，引進海外知名高校專業(yè)教師和國際前沿課程，對接國際教學理念和內容。學校將“國際前沿專業(yè)”課程納入培養(yǎng)方案，聘請美國明尼蘇達大學教師等20余名外國專家開設《功能性服裝設計與研究》等20余門專業(yè)前沿課程，組織翻譯《時裝設計元素：造型與風格》等國外教材，切實將國際前沿專業(yè)知識融入教學。

“兩關鍵”即聚焦“培養(yǎng)學生國際視野和跨文化交際能力”，設置《中西方文化比較》等文化通識知識課程、《學術英語寫作》等語言基礎知識課程、《西方文明史》等跨文化交際課程、《時尚營銷》等專業(yè)基礎知識課程、《中西服飾文化比較》等相關專業(yè)拓展課程，舉行中外學生互訪交流，選派學生參加各種國際學術會議，鼓勵學生為外專進行助教助研。

“三平臺”即打造三個平臺培養(yǎng)學生創(chuàng)新設計能力和創(chuàng)業(yè)能力，包括校企聯(lián)合國內外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實習基地、國內外聯(lián)合辦學及實習進修、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

“四支撐”即形成“組織機構、外專引智、師資建設、激勵機制”四個支撐，培養(yǎng)學生國際前沿知識、外語能力和多元文化素質，成立“國際化人才培養(yǎng)實驗教學中心”，組織編寫以紡織服裝知識為主要內容的《藝術設計大學英語》，實行以紡織服裝專業(yè)為依托的多模式學術英語教學，鼓勵學生修讀多元文化課程，提高學生多元文化素養(yǎng)和跨文化職場適應力。

“+融合”即加強紡織服裝行業(yè)相關學科知識的交叉融合，針對紡織、服裝專業(yè)學生開設《服裝市場與消費動態(tài)聚焦》、《經濟學新趨勢》、《現(xiàn)代企業(yè)管理》等管理、國際營銷、跨文化交際學科交叉課程，彌補其從事該行業(yè)各項業(yè)務所需的專業(yè)背景知識。針對管理、營銷專業(yè)學生開設《紡織服裝概論》、《現(xiàn)代紡織》、《職場法律》等課程，加強其對紡織服裝行業(yè)發(fā)展的理解和把握。

人才培養(yǎng)和專業(yè)建設成效顯著

課題組的探索使西安工程大學人才培養(yǎng)及專業(yè)建設取得顯著成效，特別是以紡織服裝為特色，提升質量推動內涵發(fā)展，形成全方位、多層次、多形式的國際化教學格局。

在就業(yè)方面，全國排名前列的紡織服裝企業(yè)每年大量招錄西安工程大學紡織服裝專業(yè)、管理專業(yè)及國際貿易專業(yè)畢業(yè)生，畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上，許多畢業(yè)生就職于企業(yè)國際拓展部或直接派往國外工作，成效顯著。根據(jù)2015/2016年中國教育質量評價中心推出的《中國大學及學科專業(yè)評價報告》，西安工程大學服裝設計與工程、服裝與服飾設計專業(yè)名列前茅，獲評 5星水平。

在全國大學生紗線設計大賽、全國大學生外貿跟單（紡織）+跨境電商職業(yè)能力大賽、全國大學生非織造材料開發(fā)與應用大賽、全國大學生“新道杯”沙盤模擬經營大賽、中國工程機器人大賽暨國際公開賽等國內外大賽中，紡織、服裝、管理等專業(yè)學生多次獲獎。

該成果提出的紡織服裝行業(yè)國際化人才培養(yǎng)理念被北京服裝學院、中原工學院、陜西省紡織行業(yè)協(xié)會等多家機構借鑒采納，取得良好的社會效益。