秋天，一片銀杏樹葉落在地面上。童心世界里，孩子們看到的是一把金色的小扇子，扇面上有三個蟲子咬過的洞，黃色中夾雜著幾個棕褐色的斑點，拿在手里，當作扇子搖一搖，太小啦！成人世界里，我們看到的是一葉落而知天下秋。秋風肅殺，常有逢秋悲寂之情；秋氣高爽，更引詩情上九霄。童心和成人心境之間存在著自然、人文、歷史、人倫、風俗和審美之間巨大的差異性。當下很多兒童文學寫作專注于摹寫兒童眼中的世界，頑童形象和叛逆兒童形象風靡一時。這些作品有解構成人對于兒童的權威化和規(guī)訓化的功能。然而，對于兒童文學來說，兒童視角敘事并不能僅限于兒童眼中的世界，而是作家以成人眼光觀察兒童世界之后，再用兒童視角來表達作家理解的童年經驗、童年生活和童心童趣。從某種意義上來說，兒童文學創(chuàng)作還是要超越童年視角，在尊重童心和兒童天性的基準上，將人類精神文化基因中濃縮的精華灌注到兒童的生命情感之中。

文學實質上依然是人的世界觀的反應，傳統(tǒng)兒童文學對于童心的建構性營造，現代和后現代對于童年的解構性敘事，這些寫作都呈現出對于美善和假惡的價值判斷，以及強烈的審美或審丑傾向。同時，因兒童世界的率真和澄澈，兒童文學所折射的價值觀和審美情趣更為清晰明了。近四十年來，隨著中國社會的現代轉型，中國兒童文學寫作有了更為開闊的寫作視域，很多作品在童年本位的基準上，恰恰超越了童年視角，用更為豐富多元的敘事方式來呈現中國式的童心童趣，在更加敞開的維度上來敘述中國兒童的經驗和情感世界。

本期介紹三本兒童文學長篇小說，這三部作品都是超越童年視角之后對于童心世界的精心摹寫。作家們將童年的現實經驗材料重新揉捏與打磨，從而將原本僅僅屬于兒童視角“一葉落下”的講述方式，推進到“落英繽紛”的文學敘事，中國兒童和他們的經驗世界在更加闊大的地域文化、歷史風俗和情感心理等維度得到了更為復雜多元的文學呈現。

《耗子大爺起晚了》以獨特的語言風格和文化韻味回溯了女孩丫丫的一段童年時光。在具有濃厚皇家文化元素的頤和園和北宮門地界，耗子丫丫從童年視角出發(fā)，文本呈現出了滿族、京味、皇家園林的獨特文化內涵，在靈動、幽默和略帶滑稽的日常生活場景中，文本凸顯出頗具時代特色的親情、友情、仁義和人與人之間的理解。小說開篇中對于丫丫童年孤獨生活中各類趣事的描寫，尤其是小女孩與耗子大爺之間頗為戲謔的場景敘事，營造出丫丫獨特的個性氣質。同時通過丫丫日常生活接觸的眾多人物，摹寫出在一個物質匱乏時代，中國式倫理、風俗、親情和道義對于人的濡染和浸潤。丫丫的童年是質樸、快樂和單純的，然而丫丫的童心世界則是豐滿、復雜和飽含世事滄桑的。文本超出想象的語言能力，讓閱讀在歡樂中行進。同時作家面對時代歷史的大情境，擁有自己獨特的文化視域，在對于人性更為遼遠寬厚的同情之理解中，讓丫丫的童心明心見性，成為一個自足而獨特的存在。

《野蜂飛舞》穿越塵封的二戰(zhàn)歷史，通過中國少女在顛沛流離戰(zhàn)爭環(huán)境中的童年記憶，敘述了獨特歷史時空中的真善，以及真與善中凸顯的中國知識分子的教養(yǎng)和情懷。小說在少女率真而嬌憨的敘事腔調中，非常傳神地表達了戰(zhàn)爭年代年輕個體明亮而溫暖的存在。作者著力刻畫了少年男女在戰(zhàn)爭環(huán)境中的純真情愫，以及這種朦朧的情愫在歷史和命運面前的脆弱和無助，讀起來頗有蕩氣回腸的感受。在對于一個個年輕生命的回溯中，文本摹寫了戰(zhàn)爭中的中國家庭、親情、友情和愛情，中國式抗戰(zhàn)中，后方的知識分子、學生和普通民眾對于戰(zhàn)爭、生存和命運的堅韌與抗爭。這種抗爭是以一日三餐和上學放學的日常表達出來的，由此我們獲得的是對那個時代異常清晰而具體的文學感知。作者筆下的人物穿越歷史的陰霾，呈現出對于獨特戰(zhàn)爭年代刻骨銘心的追溯與回憶，小說在明亮的底色中賦予那些年輕的生命永恒的光亮。

《焰火》是一朵明亮的藍色之花，照亮少女懵懂而稚嫩的心靈世界。這部小說具有真摯的生命情感體驗，在對少女時光的長情回溯中，作者重構了少女的精神世界，敘述少女心性深處最幽深的回憶，這些回憶幻化成一個個場景、意象、人物和故事，在悠長的時光之旅中凸顯出情感心理的深度與厚度。這部小說借用了命運的魔法鏡像，通過哈娜的命運悲劇敘述命運和生存本身的殘酷，與此同時，又在這一過程中呈現少女心性的向光生長。小說將靈動的成長主題、厚重的生活主題和沉重的命運主題有機地融合起來，從而賦予這部兒童文學作品豐厚的人性內涵和審美意蘊。

郭艷，文學博士、評論家，魯迅文學院教研部主任。