汪金英，黃小元

（東北林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院，黑龍江 哈爾濱150040）

一、新媒體環(huán)境下加強高校意識形態(tài)工作的現(xiàn)實邏輯

（一）邏輯起點：高校意識形態(tài)工作極端重要

“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作。”[1]極端重要，是對"重要"程度的進(jìn)一步強調(diào)，說明它是一項具有戰(zhàn)略性、全局性、關(guān)鍵性的工作。高校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，承擔(dān)著為國家培養(yǎng)人才的重要任務(wù)。它極端重要體現(xiàn)在高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義的任務(wù)極端重要、培育和弘揚社會主義核心價值觀的任務(wù)極端重要、培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的任務(wù)極端重要。

其一，學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義理論極端重要。一方面，這是由馬克思主義理論自身性質(zhì)決定的。它是科學(xué)的世界觀和方法論，是我國的主流意識形態(tài)。經(jīng)過長期實踐證明，堅持其指導(dǎo)地位不動搖是走中國特色社會主義道路的根本方向。另一方面，這是由當(dāng)前復(fù)雜的意識形態(tài)斗爭形式?jīng)Q定的。隨著經(jīng)濟全球化的不斷深入，以美國為首的西方國家多渠道對我國進(jìn)行腐朽價值觀滲透，以及多元社會思潮傳播沖擊著我國的主流意識形態(tài)。所以學(xué)習(xí)研究和宣傳馬克思主義在高校教育中顯得尤為重要。其二，培育和弘揚社會主義核心價值觀極端重要?！吧鐣髁x核心價值觀堅持以我們正在做的事情為中心，緊扣我國社會發(fā)展進(jìn)步的主題，結(jié)合實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國和中華民族偉大復(fù)興的偉大實踐，反映了人民群眾的利益訴求和價值追求?！盵2]它是全國人民共同的理想基礎(chǔ)，是高校教育的重要內(nèi)容，是意識形態(tài)工作的重要方面。其三，培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人極端重要。意識形態(tài)是對當(dāng)前經(jīng)濟社會形態(tài)政治制度文化的自覺反映，有著明確的階級屬性。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，決定了我國高校辦學(xué)必須符合社會主義建設(shè)方向，必須為我國主流意識形態(tài)服務(wù)。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上明確地回答了我國高等教育培養(yǎng)什么人，為誰培養(yǎng)人這一根本命題。傳授學(xué)生專業(yè)知識是專業(yè)課程教育的基本目標(biāo)，但是教會學(xué)生修身養(yǎng)性，提升明辨是非的能力，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)可靠建設(shè)者和接班人是教育的核心目標(biāo)。

（二）邏輯展開：應(yīng)對新媒體多重傳播特性

新媒體是指利用數(shù)字化信息網(wǎng)絡(luò)向受眾即時提供信息和服務(wù)的各種傳播媒介。新媒體環(huán)境是指以新媒體技術(shù)和相關(guān)設(shè)備為依托，大眾化參與信息傳播的一種環(huán)境，輿情傳播的場所和空間。傳統(tǒng)媒體傳播信息的主要方式是依靠報刊、廣播以及電視等。如今，新媒體將報刊、廣播以及電視集于一體，靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動通訊技術(shù)、大數(shù)據(jù)的手機、IPAD工具端等進(jìn)行信息傳播，使接收終端、傳輸通道、信息形式進(jìn)行了有效整合，實現(xiàn)了文字、圖片、聲音的同向傳播。

新媒體是新時代大眾傳播媒介中最具形象性、生動性、最富有活力、最有影響力的傳播媒介。主要具有以下特征：第一，從信息載體上來看，具有豐富性、生動性、直觀性等特點。傳統(tǒng)媒體信息主要是承載在文字、圖片以及二者的組合上。新媒體時代信息則依靠文字、音頻、視頻、表情符號、靜動態(tài)圖片等諸多形式進(jìn)行傳播。目前靜動態(tài)圖片和文本組合的信息傳播形式占主導(dǎo)，使人們更能直觀的了解信息的內(nèi)容，給人們帶來視覺上的滿足。第二，從傳播方式上來看，更具有便捷性、即時性、互動性特點。新媒體環(huán)境下，QQ、微信、百度、微博、抖音短視頻等平臺使受眾更加便捷的獲得信息，信息得到即時傳輸，傳播者和接受者的互動性得到增強。第三，從信息傳播主體來看，更具有平等性、自由性、層次性等特點。在傳統(tǒng)媒體信息傳播時代，報刊、廣播以及電視等信息都是由專門工作人員進(jìn)行采集，經(jīng)過職能部門審查之后才進(jìn)行傳播的。這是一種自上而下的灌輸式傳播，信息的傳播方與接受方處在不對等的位置。當(dāng)前，借助新媒體信息技術(shù)，每個人都能成為信息傳輸者和接受者，信息傳播的主體更具有平等性和自由性的特點。但是由于每個人生長環(huán)境、生活閱歷、受教育程度以及社會地位的差異，從而表現(xiàn)出每個人在信息傳播時思想上明顯的層次性特點。第四，從信息傳播環(huán)境來看，更具有開放性、虛擬性，交互性等特點。如今信息傳播接受對于每個人都是開放的。人們的身份信息都用文字符號等隱藏著，用化名、甚至是匿名的方式進(jìn)行信息獲取、交流互動。

新媒體的快速發(fā)展使生活交流變得更加便利，但同時我們也面臨著一些困境。新媒體環(huán)境中，腐朽價值觀、多元社會思潮等在網(wǎng)絡(luò)傳播更加迅速、更加隱蔽，沖擊著主流意識形態(tài)的話語結(jié)構(gòu)。所以應(yīng)對新媒體多重傳播特性，發(fā)揮新媒體在高校意識形態(tài)工作中的積極作用，是加強高校意識形態(tài)工作的客觀必然。

（三）邏輯歸宿：增強高校思想政治工作實效性

黨的十八大來，黨中央先后下發(fā)了許多指導(dǎo)高校思想政治工作的文件，這無不體現(xiàn)了我們的黨中央對高校思想政治工作的重視。今年3月，習(xí)近平總書記在北京主持召開的學(xué)校思想政治理論課教師座談會更是進(jìn)一步論證了這一點。這為新形勢下做好高校意識形態(tài)工作提供了基本遵循和科學(xué)指南，為進(jìn)一步提升高校思想政治工作實效性指明了增強和改進(jìn)的方向。

思想政治教育實效性是指通過課程的一系列教學(xué)后，教學(xué)目標(biāo)在受教育者身上的實現(xiàn)程度。思想政治工作實效性指的是通過一系列的教育活動后，受教育是否在思想觀點、政治水平、道德素質(zhì)等方面得到提升。思想政治工作是圍繞著培養(yǎng)社會主義事業(yè)可靠接班人而展開的。簡單來說，高校意識形態(tài)工作是抓學(xué)生思想的工作。它是高校思想政治工作的一個部分，一個環(huán)節(jié)。它的開展是為了教育學(xué)生形成符合社會發(fā)展潮流的思想意識和價值觀念，是為了確保主流意識形態(tài)的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)地位。不斷改進(jìn)和加強高校意識形態(tài)工作建設(shè)是高校思想政治工作有序發(fā)展的生命力基礎(chǔ)，是提高思想政治工作實效性的內(nèi)在要求。

二、新媒體環(huán)境下高校意識形態(tài)工作的實然困境

（一）肆意的自由化言論弱化高校意識形態(tài)工作話語權(quán)

在傳統(tǒng)媒體社會中，有一套較為完善的意識形態(tài)工作機制。政府、執(zhí)政黨及它們主導(dǎo)的傳播機構(gòu)，掌控信息傳播媒體，引導(dǎo)輿論的走向，牢牢抓住意識形態(tài)主導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)，是信息傳播的"把關(guān)人"。新媒體環(huán)境中，信息傳遞以互動傳播為核心，具有實時性特點，任何人都能是信息的發(fā)布者，傳播工具可以隨身攜帶。人們心中積蓄的對社會的不滿、人性的丑惡等社會負(fù)面情緒通過新媒體肆無忌憚的表達(dá)出來。這些負(fù)面情緒被別有用心的人特意經(jīng)營，在網(wǎng)上不斷地發(fā)酵，這容易造成群眾對政府的不滿，對黨的不信任，甚至導(dǎo)致社會動蕩等。近年來，隨著“網(wǎng)紅經(jīng)濟鏈”的新興，有些所謂“網(wǎng)紅”、“流量大V”，發(fā)布一些所謂“揭露真相”的不實言論，煽動輿論，甚至丑化歷史英雄人物，否定革命文化，為的就是吸人眼球，博得關(guān)注，從高點擊的“流量”中獲得利益。這些歷史虛無主義信息的傳播給思想單純，辨析力不夠的大學(xué)生帶來負(fù)面影響，讓他們沒法全面認(rèn)識中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，對當(dāng)前高校傳播的主流思想產(chǎn)生抵抗情緒。加上在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，人們認(rèn)為自己擁有絕對的“言論自由”，不管是認(rèn)同意識形態(tài)的內(nèi)容，還是反對意識形態(tài)的內(nèi)容，都是自己的權(quán)力，這種錯誤思想加劇了大學(xué)生極端個人主義傾向。因此，肆意“自由化”信息傳播極大地弱化了高校意識形態(tài)的話語權(quán)。

（二）泛濫的多樣化方式阻礙高校意識形態(tài)工作管理權(quán)

高校思想政治教育的主陣地是思想政治工作，主渠道是思想政治理論課，其實質(zhì)是進(jìn)行主流意識形態(tài)教育傳播。其教育多采用集體學(xué)習(xí)、集體交流、集體觀看、個別談心等形式。這種形式往往給人一種強制性的感覺，是明顯的單向灌輸型理論說教模式，所以傳播效果往往不是很理想。隨著新媒體信息技術(shù)的發(fā)展，4G網(wǎng)絡(luò)手機在生活中的普及，學(xué)生可以通過百度、知乎等平臺獲取信息。在學(xué)生中腦海中滲透著“什么不懂問百度”的思維，打破了教師是知識唯一獲得渠道的神話地位。人們在任何時間，任何地點都可以用微信、QQ、微博、抖音短視頻等平臺進(jìn)行交流；通過百度、知乎、小紅書等平臺獲取信息；通過支付寶、淘寶、餓了么、美團、去哪兒等APP足不逾戶就可以解決生活問題。這些網(wǎng)絡(luò)平臺上的海量信息，不僅有教師在書本上傳授的知識，還有書本上沒有的“知識”。大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用更是能通過分析受眾的喜好而進(jìn)行消息的有效推送，漸漸地學(xué)生開始對于課堂這種單向灌輸傳播方式表現(xiàn)出不滿?，F(xiàn)在各種APP宛如雨后春筍一般，只要你能想到的都能有對應(yīng)的APP應(yīng)用幫你解決，這種極其便利背后也存在著監(jiān)管問題。部分APP監(jiān)管力度的缺失導(dǎo)致一些西方國家腐朽價值觀念，反馬克思主義思想的傳播，增加了高校意識形態(tài)工作的監(jiān)管難度。

（三）扭曲的全球化信息威脅高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

國家安全涉及到政黨和人民的前途和命運，是國家生存和發(fā)展的前提。國家安全最核心的是政治安全、政權(quán)安全，政治安全和政權(quán)安全中的最核心是意識形態(tài)安全。當(dāng)前，西方資本主義國家占據(jù)著新媒體信息和科技的優(yōu)勢。他們利用新媒體環(huán)境虛擬性、開放性、交互性的特點，向大學(xué)生傳播西方意識形態(tài)和美式價值觀，鼓吹自己的人權(quán)、自由、民主思想優(yōu)越于中國。近些年來，西方國家文化滲透的方式更加隱蔽，方式也更加多樣，娛樂文化傳播是其典型的滲透方式。通過娛樂文化中“偶像”包裝吸引中國“粉絲”，部分大學(xué)生不滿足于國內(nèi)媒體的信息傳播，為“追星”、查找“資料”而“翻墻”上國外網(wǎng)站。目前，國外針對我國建立了上千個輿論攻擊反動網(wǎng)站，就等著我們“自投羅網(wǎng)”。自身素質(zhì)不是很高的大學(xué)生看到一些所謂“圖文并茂”、“邏輯清晰”的所謂揭露中國“內(nèi)幕”、詆毀中國領(lǐng)導(dǎo)人、污蔑中國共產(chǎn)黨的消息無法形成自我正確的判斷。且有的所謂“偶像”其實是“臺獨”、“港獨”等，在社交平臺上公然發(fā)表反對“一國兩制”的言論。這使三觀還沒有完全形成的部分大學(xué)生對黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校意識形態(tài)教育產(chǎn)生抵抗情緒，威脅了高校對意識形態(tài)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

三、新媒體環(huán)境下高校意識形態(tài)工作建設(shè)路徑

（一）組織有力，加強高校黨組織對意識形態(tài)工作引領(lǐng)

加強黨對意識形態(tài)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是高校要做好意識形態(tài)工作的根本保證。在多元思潮充斥的新媒體環(huán)境中，宣傳工作必須遵循黨管宣傳、黨管輿論的工作準(zhǔn)則，必須把黨委領(lǐng)導(dǎo)貫穿于高校立德樹人教育的全過程。在科學(xué)性與價值性相統(tǒng)一的基礎(chǔ)上不斷加強黨組織隊伍自身建設(shè)，提升黨委對高校意識形態(tài)工作的引領(lǐng)力。首先，在堅持馬克思主義指導(dǎo)地位這一根本原則上不動搖，“建立健全高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團齊抓共管、黨委宣傳部門牽頭協(xié)調(diào)、有關(guān)部門和院 (系)共同參與的工作機制”。[3]。統(tǒng)一整合新媒體設(shè)備資源、人力資源、信息資源的分配和使用，加強統(tǒng)一管理，實現(xiàn)資源共享共用，提高宣傳思想工作的質(zhì)量。其次，增強二級學(xué)院基層黨組織建設(shè)，形成多方位、多角度的意識形態(tài)工作開展形式。支委會成員細(xì)化分工，發(fā)揮“書記總統(tǒng)籌，組委管發(fā)展，宣委抓思想”的協(xié)作體制作用，確保支部成員戮力同心。最后，黨組織要增強大學(xué)生黨員的“輻射力”，黨員發(fā)展嚴(yán)要求，擰緊黨性安全閥。大學(xué)生黨員是大學(xué)生中各個方面都比較優(yōu)秀的一部分“領(lǐng)頭人”，必須保證他們的意識形態(tài)不能出現(xiàn)問題。理論上，積極開展學(xué)習(xí)和研究黨的新思想、新政策的活動，不斷提高黨員的政治素養(yǎng)。學(xué)習(xí)上，形成“教師黨員+學(xué)生黨員”、“黨員+團員”手拉手共成長學(xué)習(xí)模式。發(fā)揮黨員引領(lǐng)帶頭作用，增強“輻射力”。傳遞正能量，帶動引領(lǐng)團員、群眾等緊緊團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，形成良好的科研學(xué)習(xí)氛圍。生活上，形成"線下+新媒體平臺"隨時交流的長效談心談話機制，以便隨時掌握學(xué)生黨員的思想動態(tài)，生活狀態(tài)，確保管理帶動有效。發(fā)展上，要在入黨積極分子的確立上把好關(guān)、把嚴(yán)關(guān)，在一年的考察期間做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)其在思想、學(xué)習(xí)、工作三方面的綜合表現(xiàn)，制定優(yōu)先發(fā)展計劃。在預(yù)備黨員考察期間更是要做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)，重點觀察其思想上是否與黨中央保持一致，行為上是否以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。始終牢記入黨沒有完成時，只有進(jìn)行時。

（二）教育有方，推進(jìn)“思政課程”到“課程思政”教育模式建設(shè)

思想政治理論課是對大學(xué)生進(jìn)行社會主義主流意識形態(tài)教育，使其能堅定馬克思主義信仰，運用中國化馬克思主義理論指導(dǎo)實踐的重要課程。[4]它是當(dāng)前高校傳播主流意識形態(tài)，黨的理論、政策的主要渠道。當(dāng)前面對外部環(huán)境的侵蝕，單靠思想政治理論課來抓學(xué)生的意識形態(tài)工作的局限性日益凸顯。2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)“要用好課堂教學(xué)這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進(jìn)中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！盵5]教師在課堂不能“論說”是底線，是教師道德的最低標(biāo)準(zhǔn)。每門課都具有育人的功能，它的引導(dǎo)方向必須要與思想政治理論課同道而行。所謂“課程思政”并不是讓所有的課都講政治，而是讓各個專業(yè)把馬克思主義科學(xué)的世界觀和方法論貫穿于教學(xué)和研究全過程。它是創(chuàng)新課程形式、豐富課程內(nèi)容，以更加生動、有趣，具有吸引力和親和力的方式，對學(xué)生深入淺出地進(jìn)行主流意識形態(tài)教育。推進(jìn)“課程思政”教育模式的實行，有利于打破思想政治教育"孤島"困境，更好的傳播主流意識形態(tài)。

（三）監(jiān)管有效，健全高校網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺建設(shè)

新媒體環(huán)境下，高校加強和改進(jìn)意識形態(tài)工作必須要注重自身網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的建設(shè)。首先，打鐵還需自身硬，在新媒體平臺建設(shè)上高校要加大資金投入，加強對校園網(wǎng)絡(luò)新媒體監(jiān)管，完善硬核的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。其次，要落實高校網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺監(jiān)管責(zé)任制，成立專門的新媒體信息技術(shù)部門，整合各個學(xué)院、各個組織等微信公眾號，把宣傳工作實名落實到具體負(fù)責(zé)人。把監(jiān)管工作落實落細(xì)落小到具體事和人。再次，除了加強新媒體平臺的監(jiān)管以外，要充分利用新媒體平臺，拓寬消息傳播渠道，提升服務(wù)功能。在發(fā)布活動通知、紅色宣傳時可以借助當(dāng)前大學(xué)生最喜歡用的微信、微博、QQ、抖音短視頻等平臺向大學(xué)生進(jìn)行消息傳遞。形式上多采取文字加靜動態(tài)圖片相結(jié)合的組合表達(dá)，提高信息的吸引力，增強信息傳達(dá)的有效性。最后，要形成高校網(wǎng)絡(luò)新媒體宣陣地。內(nèi)容以正面宣傳為主，能夠生動形象地宣傳符合社會主流意識。在宣傳時多宣傳當(dāng)前取得的成績和成果，如實反映當(dāng)前的校園生活和師生主流思想，形成激勵人們前進(jìn)的精神力量。但也要解決好歌頌和披露的關(guān)系，處理好正面宣傳和批評報道的關(guān)系。[6]領(lǐng)導(dǎo)干部切實履行落實圍繞中心、服務(wù)大局的基本職責(zé)，著力做好穩(wěn)預(yù)期、穩(wěn)思想、穩(wěn)人心的工作，切實搞好高校意識形態(tài)工作建設(shè)。

（四）宣傳有勁，打造高校專業(yè)輿論宣傳隊伍

根據(jù)CNNIC互聯(lián)網(wǎng)研究發(fā)布最新2019版第43次 《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》統(tǒng)計，截止到2018年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)達(dá)到8.29億，居全球第一，其中學(xué)生群體最多。 新媒體日益影響著人們的生活方式，網(wǎng)絡(luò)輿情直接影響著大學(xué)生們的思想觀念和價值取向。高校要深刻認(rèn)識到“做意識形態(tài)的工作就是做大學(xué)生的工作，大學(xué)生再哪，我們的觸角就應(yīng)該伸到哪”這一要點，搶占網(wǎng)絡(luò)媒體輿論陣地，堅決打贏網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)斗陣。具體來說就是培養(yǎng)“意見領(lǐng)袖”。美國學(xué)者拉扎斯?fàn)柕绿岢?，在大眾傳播的過程當(dāng)中，往往是一部分人首先接觸到了大眾傳播媒介，再將獲取到的信息融入自己的理解進(jìn)行傳播，對周圍的人產(chǎn)生了影響，而這一部分人往往是具有威望、有地位和有學(xué)識的人。這些人也就是“意見領(lǐng)袖”。高校不乏學(xué)識淵博，兢兢業(yè)業(yè)，理想信念堅定，人格魅力豐厚的教授，深受學(xué)生們愛戴；也有品學(xué)兼優(yōu)、勤奮踏實、積極進(jìn)取的大學(xué)生，被同學(xué)們稱道。我們的工作者要善于發(fā)現(xiàn)和尋找各個領(lǐng)域的“意見領(lǐng)袖”，調(diào)動這些的力量參與到宣傳思想工作中來，通過他們的聲音傳播主流意識形態(tài)，發(fā)揮其一呼百應(yīng)的“粉絲效應(yīng)”，增強宣傳思想工作吸引力。