■趙曉敏

關(guān)于法律語言，你了解多少？也許，你會搜一搜百科，然后告訴我：“法律語言是民族共同語在一切法律活動（包括立法、司法和法律科學(xué)闡釋）中具體運(yùn)用的語言，是一種有別于日常語言的技術(shù)語言?！?/p>

作為一名司法官，你知道怎么運(yùn)用法律語言嗎？也許，你會撓撓頭，然后告訴我，規(guī)范使用法言法語唄！

這是絕大多數(shù)人，或者說絕大多數(shù)法律人對法律語言的直觀認(rèn)知。那么，你想知道共和國首席大檢察官與法律語言學(xué)教授關(guān)于法律語言運(yùn)用的對話是怎樣一種思想盛宴嗎？

張軍檢察長的語言藝術(shù)，我想檢察系統(tǒng)的人沒有不豎大拇哥的，他能把看似平淡無奇的內(nèi)容講得生動有趣，讓你堅信檢察工作到處都是“金礦”。

王潔教授，中國政法大學(xué)法律語言研究中心主任，致力于法律語言研究40載，她是一個擁有魔法的園丁，可以讓語言在你的心里開出向陽花。

我是中國政法大學(xué)法律語言研究中心輸入到檢察系統(tǒng)的第一批研究生，王潔教授是我的恩師，張軍檢察長是我們檢察系統(tǒng)的領(lǐng)頭人。有幸親耳聆聽我最敬佩的兩位智者關(guān)于法律語言的對話，激動和興奮都已無法描繪我當(dāng)時的心情。直到今天寫下這些文字，我依舊無法抑制內(nèi)心的澎湃。

緣 起

王潔老師在《法制日報》上讀到張軍檢察長的接訪筆錄，晚上八點(diǎn)多興奮地給我打電話，“這篇接訪記真的太棒了！張軍檢察長的語言就像一場交響樂，高中低音全有了，一套組合拳下來，說得馬仁義心服口服。法律就是語言本身，張軍檢察長把這句話展現(xiàn)得生動有力，我們國家有這樣令人敬佩的大檢察官，是人民的福氣。我要寫一篇文章來分析這個接訪記……”

王潔老師雖已耄耋之年，但是“追星”起來從不服老。不管在哪里看到語言運(yùn)用特別棒的法律實踐者，她都像一個執(zhí)著“追星”的小女孩，想盡辦法找到這些人，訪談、旁聽庭審，探究他們的語言以及語言背后的故事。這些年，除了宋魚水法官、方工檢察長，她還有一串長長的“追星”名單，現(xiàn)在“追”到了最高檢檢察長張軍。張軍檢察長看到王潔老師對他接訪記的分析文章后，接受了王老師的訪談，由此就產(chǎn)生了這段關(guān)于法律語言的精彩對話。

關(guān)于法律、語言、法律人

“所有依法辦理的、讓人民感受到公平正義的案件，都有美好的閃光語言；所有冤錯案件，都有不規(guī)范的壞語言。”

王潔老師認(rèn)為，語言能力是國家實力的一部分，它關(guān)乎國家形象、國家發(fā)展、國家安全。提升國家的語言力量，是當(dāng)前迫切的任務(wù)。法治建設(shè)，需要語言與法律的融合。法律語言既是法律的載體，也是法律人權(quán)力的所在；法律語言既是法律人辦案的工具，更是法律人法治思維和法律權(quán)利的體現(xiàn)。法律人的法治思維始終以法律為依據(jù)，思路從法律文本開始，用法律的思維和法律的方法、法律的語言公正執(zhí)法、司法。在法律運(yùn)行實施的全過程中，法律人的法治思維又都流向法律文本?？梢哉f，法律、語言、法律人，是一脈相承的融合體。

“服務(wù)性是學(xué)科的生命。為祖國做學(xué)問，過美麗人生，做最美奮斗者。”這是王潔老師一直以來堅持的治學(xué)理念，她認(rèn)為法律語言研究就是要致力于為中國司法實踐服務(wù)，為實現(xiàn)全面依法治國，建立法治國家、法治政府、法治社會服務(wù)。

“所有依法辦理的、讓人民感受到公平正義的案件，都有閃光的語言；所有冤錯案件，都有不規(guī)范的壞語言。”法律語言研究者要做的，就是要挖掘出這些扎根在司法實踐中的法官、檢察官的閃光語言。

張軍檢察長說，我們有閃光語言，也有黑洞語言。閃光語言可以照亮當(dāng)事人的內(nèi)心，黑洞語言也能把我們積累的閃光點(diǎn)通通吸進(jìn)去，比如前段時間某個地方檢察官在庭審中說的“收受賄賂不辦事，正是說明了相關(guān)司法工作人員保證了他們的道德底線”。

關(guān)于法律語言的運(yùn)用

“運(yùn)用好法律語言，首先要有情懷，其次要有能力，再次要有自信?！?/p>

“最好的法律語言就是法律人講的社會語言、生活語言。”

王潔老師贊美張軍檢察長運(yùn)用語言的能力。

能把復(fù)雜的事說簡單，這是明白人；

能把簡單的事說復(fù)雜，那是糊涂人。

張軍檢察長在接訪馬仁義時舉了兩個生活小例子，看似信手拈來，輕描淡寫地打比方，卻深入淺出地講出了情理和道理，讓人拍案叫絕。

張軍檢察長回應(yīng)，他沒有學(xué)過法律語言，也沒有受過法律語言的專門訓(xùn)練，他對自己能夠?qū)嶋H運(yùn)用法律語言接訪辦案有這樣精到的總結(jié)：

首先要有情懷，其次要有能力，再次要有自信。

張軍檢察長把情懷排在了第一位，重中之重。他說，這就是習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)的以人民為中心。先有情懷，才能認(rèn)真對待當(dāng)事人。只有尊重當(dāng)事人，才能換位思考，客觀地替當(dāng)事人分析他的處境、權(quán)利以及可能出現(xiàn)的案件辦理結(jié)果。你尊重當(dāng)事人，語言中聽，當(dāng)事人能夠感受到，就像醫(yī)生看病，先把心病醫(yī)好了，實病再慢慢治療。就檢察工作而言，得到了當(dāng)事人的信任，“案結(jié)事了”的目標(biāo)也就成了一半。這種情懷，源自張軍檢察長的成長環(huán)境，源于傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。張軍檢察長說，他在農(nóng)村生活過，在基層生活過，受母親待人接物的影響，他發(fā)自內(nèi)心地尊重每個人。他舉了幾個小例子，比如主動打招呼，比如為后面過來的人掀門簾，比如進(jìn)電梯時讓別人先進(jìn)，這種尊重和禮讓，從未受到他身份變化的影響，已經(jīng)內(nèi)化于心，變成了一種自然而然的舉動。

其次要有能力。語言運(yùn)用的能力，包括判斷當(dāng)事人的出身、文化、職業(yè)，從而選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言與之交流的能力，也就是俗話講“到什么山上唱什么歌”。這種能力，一定是他個人成長經(jīng)歷的凝練，沒有這種凝練和積淀，就很難在辦案中與當(dāng)事人共情，也就無法呈現(xiàn)語言的正向力量。張軍檢察長舉了他學(xué)生時代在基層法院旁聽的一個案件。一個女法官審理一個離婚調(diào)解案件，原被告都是農(nóng)民，雙方爭執(zhí)不休。法官先把女方單獨(dú)留下，對她說：“你這個老娘們兒，我向著你呢，你聽不出來？你傻呀！”女方聽到之后，真心覺得法官是為她著想，很感謝法官。法官又把男方單獨(dú)留下，“你還算個爺們兒嗎？非得這么斤斤計較嗎？”把他“訓(xùn)斥”一番。最后雙方都很滿意，很快達(dá)成調(diào)解協(xié)議。當(dāng)事人要是個教授，法官肯定不會這么說。但農(nóng)民就能接受這樣的語言，覺得只有知心的人才會跟他這樣講話。這就是語言的魅力。

再次要有自信。有了情懷，有了能力，才能有語言的自信。有了自信，才能更好駕馭語言，才能感染別人，讓當(dāng)事人覺得你的話是可信的，你是真心為他考慮，即使他讓渡了一部分權(quán)利，也會認(rèn)為這樣做才是更有利于自己的。這種自信在張軍檢察長身上體現(xiàn)得淋漓盡致。事前只能作初步了解的接訪案件，又是敏感、復(fù)雜的行政申訴案件，但他在辦理時自信法理是相通的，公正是相通的，做人和辦案也是相通的，這種自信讓他的語言在整個接訪過程中散發(fā)出令人信服的氣場。再者，把自己的接訪筆錄原文刊登在法制日報這樣受眾面如此廣的報紙上，本身就需要很大的勇氣。就像張軍檢察長說的，說話哪能沒有錯，錯了又怎樣呢？做好總結(jié)啊。因為問心無愧，因為自信，所以無懼社會的分析和評判。

張軍檢察長說，接訪時要準(zhǔn)確判斷出當(dāng)事人的內(nèi)心訴求，還考驗檢察官對檢察業(yè)務(wù)的熟悉程度，你得把當(dāng)事人的權(quán)利、可能發(fā)生的結(jié)果、后續(xù)的救濟(jì)途徑說清列明。

情懷，能力，自信，這一套“組合拳”勾勒出了這位共和國首席大檢察官尚法、為民的法治理念！

張軍檢察長套用德國刑法學(xué)家李斯特的名言“最好的社會政策就是最好的刑事政策”，對法律語言給出了“張氏解讀”：最好的法律語言就是法律人講的社會語言、生活語言，把法律規(guī)定、法律思維、法律語言轉(zhuǎn)換、變成當(dāng)事人聽得懂的生活語言。能用好法律語言的法官、檢察官，一定跟他在生活和工作中日積月累的感悟和歷練息息相關(guān)。

王潔老師認(rèn)為，法律語言應(yīng)當(dāng)具有親和力。她說，以調(diào)解為例，調(diào)解就像雙手捏面團(tuán)，雙方都得接受才行。用溫水還是涼水和面，感受是不同的，揉出來的面團(tuán)也是不一樣的。有時一個小小的詞語，給人傳遞的冷暖感知都是不同的。但是，法律人使用的語體要符合不同場合的需求，張軍檢察長所舉的法官在離婚案件調(diào)解中使用的有點(diǎn)“粗白”的語言是恰當(dāng)?shù)?，而在庭審過程中，法官用語也不能太“隨便”。她舉了早些年旁聽一個盜竊案庭審的例子，偵查人員已經(jīng)就被告人離開家的時間向他的妻子取證，但是被告人在庭審時依然辯稱案發(fā)時他在家，法官大怒，一拍桌子，“把他老婆帶上來！”法庭上一片哄堂大笑。王潔老師說，這就好像法官穿著睡衣坐在了審判席上。如果當(dāng)事人聽不懂規(guī)范的法言法語，那就要法言法語“俗講”，就是用語體適當(dāng)?shù)纳钫Z言“翻譯”晦澀的法言法語。

關(guān)于法律語言教育

“把法律思維、法律規(guī)定、法律語言變成生活語言，這個運(yùn)用能力需要在生活中積累、在工作中體悟?！?/p>

“功夫在課下，在庭外，要先做好人，做好事，才能成為一個好的法律人。”

張軍檢察長認(rèn)為，法律人講社會語言，這是一個積累的過程，不是簡單地通過語言學(xué)習(xí)、語言培訓(xùn)就能做到的。把法律規(guī)定、法律思維、法律語言變成生活語言，這個運(yùn)用能力需要在生活中積累、在工作中體悟。有些法律專業(yè)畢業(yè)的年輕法律人認(rèn)為調(diào)解案件難極了，而一些沒學(xué)過法律的資深法律人，調(diào)解案件往往更在行，這可能就是因為法科學(xué)生雖然有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆伤季S，但生活語言和社會經(jīng)驗積累不足。

張軍檢察長的生活經(jīng)歷和家庭影響，使得他能夠自覺、自愿、自然地跟老百姓聊到一塊，所以他的語言，老百姓聽得懂，愿意聽，也愿意相信。正如耶林所說，像哲人一樣思考，像農(nóng)人一樣講話。張軍檢察長身體力行。

王潔老師談到她帶著學(xué)生去河南的一個法院實習(xí)，學(xué)生不知道該怎樣跟當(dāng)事人談話，也不知道該怎樣寫出百姓看得懂、法理情理說得通的裁判文書?！拔覀兊膶W(xué)生，最大的問題是不知道怎樣提問題?！遍_放式教學(xué)難以開展的很大一部分原因，在于學(xué)生們在課堂上總是想要那個唯一的答案。

張軍檢察長說，從幼兒園開始，我們就要求孩子聽話，傳統(tǒng)教育中的“忠孝仁義”在一定程度上磨滅了孩子的創(chuàng)造力。應(yīng)該倡導(dǎo)在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、創(chuàng)新的想法和語言運(yùn)用能力，要改進(jìn)教學(xué)方式、管理方式，比如推廣模擬法庭、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的案例分析、討論課等等。他提到自己在司法部任職時開展試題改革，主觀題不再規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)答案。同時，要允許大家在生活和工作中發(fā)表不同意見，有討論，有辯駁。

張軍檢察長強(qiáng)調(diào)，我們的教育，一定要告訴學(xué)生，功夫在課下，在庭外，要先做好人，做好事，才能成為一個好的法律人。

沒錯，語言能力難以訓(xùn)練和習(xí)得，那我們?yōu)楹芜€要去分析那些閃光語言和黑洞語言？很多時候，我們浸淫其中不自知，你能感覺到語言的美好和丑陋，但卻不知道美在哪里、丑在何處。分析的意義，就是要從中獲得啟迪，讓你在日常生活中有意識地積累，有意識地改變，最終收獲屬于你自己的閃光的法律語言！

聆聽智者的對話，讓我們深深感知：法律語言不只是一種有別于日常語言的技術(shù)語言，也不只是法言法語的規(guī)范運(yùn)用；最好的法律語言，生發(fā)于法律人的內(nèi)心，基于良知，基于對法律的崇尚，基于對人民的敬畏！