朱麗蓉

（瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 瀘州 646000）

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信，就是真實(shí)無(wú)欺，講信譽(yù)，守承諾。誠(chéng)實(shí)守信是社會(huì)健康發(fā)展的重要保障，是建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的基石，是一切職業(yè)道德的立足點(diǎn)。習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中全面總結(jié)了我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)誠(chéng)信教育的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。報(bào)告中指出：廣泛開(kāi)展理想信念教育，深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。誠(chéng)信建設(shè)由教育轉(zhuǎn)向制度建設(shè)。但近年來(lái)，大學(xué)生誠(chéng)信缺失問(wèn)題已經(jīng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。在新聞中也常?？梢?jiàn)關(guān)于大學(xué)生誠(chéng)信缺失的報(bào)道：如各類考試槍手事件及作弊現(xiàn)象；作業(yè)、設(shè)計(jì)、論文抄襲；惡意拖欠助學(xué)貸款；偽造獲獎(jiǎng)證明、等級(jí)證書(shū)；網(wǎng)絡(luò)欺騙；就業(yè)毀約等等。這些不良現(xiàn)象給學(xué)校、社會(huì)帶來(lái)了前所未有的沖擊，對(duì)人才的培養(yǎng)也產(chǎn)生了巨大影響。如何提高大學(xué)生的道德品質(zhì)，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展切實(shí)有效的誠(chéng)信教育已成為高校教育工作者亟待解決的重要課題。

1 加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育的意義

大學(xué)生作為知識(shí)層次較高的一個(gè)群體，他們的誠(chéng)信意識(shí)和誠(chéng)信行為關(guān)系到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的形成，關(guān)系到社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建，在很大意義上關(guān)系到中華民族的未來(lái)。

1）誠(chéng)信是大學(xué)生確立理想和信念的基礎(chǔ)。一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信品德的人是不可能具有堅(jiān)定的理想信念的。一個(gè)在平時(shí)就不講誠(chéng)信的人，在關(guān)鍵時(shí)刻也不可能為了崇高的理想信念做出應(yīng)有的犧牲。大學(xué)生只有養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)，才能忠誠(chéng)于祖國(guó)和民族的事業(yè)，才能豎立堅(jiān)定的信念，才能為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗終身。

2）誠(chéng)信的大學(xué)生全面發(fā)展的基本前提。大學(xué)生只有以誠(chéng)信為基礎(chǔ)，做的言行一致，自覺(jué)端正態(tài)度，堅(jiān)持道德規(guī)范，才能不斷提高思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，做到德智體全面發(fā)展。

3）誠(chéng)信是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的通行證。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要每個(gè)人都誠(chéng)實(shí)守信，法治社會(huì)要求大家都要遵紀(jì)守法。大學(xué)生只有樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，才能成為高素質(zhì)人才，才能承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的社會(huì)責(zé)任和歷史使命。

2 大學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因

1）社會(huì)環(huán)境的影響。大學(xué)生中出現(xiàn)的不誠(chéng)信現(xiàn)象很大程度是受到社會(huì)大環(huán)境的影響，像貪污腐敗、制假售假、偷稅漏稅、虛假?gòu)V告等一些不良的社會(huì)風(fēng)氣是導(dǎo)致大學(xué)生誠(chéng)信缺失的重要原因。同時(shí)隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生獲取信息的渠道更加多元化。開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中夾雜著一些拜金、享樂(lè)等消極思想和負(fù)面信息，部分大學(xué)生面對(duì)這些良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息缺乏判斷力，造成了價(jià)值觀混亂。有些學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬世界，可以不受道德和法律的約束。這些外部環(huán)境讓大學(xué)生的誠(chéng)信觀念受到了巨大的沖擊，給誠(chéng)信教育帶來(lái)了不利的影響。

2）高校誠(chéng)信教育的滯后。目前高校的誠(chéng)信教育存在滯后的現(xiàn)象，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信約束和評(píng)價(jià)的誠(chéng)信機(jī)制尚不健全。誠(chéng)信教育過(guò)于理論化，形式單一，多數(shù)時(shí)候教育仍停留在傳統(tǒng)的說(shuō)教模式上，缺乏多樣性和有效性。在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)?nèi)匀皇侵匾荚u(píng)依據(jù)。這就導(dǎo)致學(xué)生對(duì)誠(chéng)信、對(duì)道德規(guī)范不夠重視，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績(jī)好就行了。

3）家庭教育的欠缺。家庭對(duì)孩子的影響是潛移默化的，是根深蒂固的。在家庭環(huán)境中，父母的言行舉止對(duì)子女有著潤(rùn)物無(wú)聲的作用。因此，父母應(yīng)該為子女樹(shù)立誠(chéng)信的榜樣。有點(diǎn)家長(zhǎng)過(guò)分依賴學(xué)校教育，也有的家長(zhǎng)只注重學(xué)習(xí)成績(jī)而忽略了對(duì)子女道德品格的教育，還有些家長(zhǎng)認(rèn)為大學(xué)生已經(jīng)是成年人了，就放松了對(duì)子女的教育和監(jiān)督。這些家庭教育的缺失必然影響到大學(xué)生誠(chéng)信的缺失。

4）大學(xué)生不夠自律。誠(chéng)信作為社會(huì)道德的一項(xiàng)核心內(nèi)容，一方面需要外界強(qiáng)制性力量的約束，另一方面也需要大學(xué)生本身自律作用的能動(dòng)發(fā)揮。當(dāng)前一些大學(xué)生責(zé)任意識(shí)淡薄，常常以自我為中心。社會(huì)閱歷淺，對(duì)個(gè)人與社會(huì)、理想與現(xiàn)實(shí)的理解和認(rèn)識(shí)還不夠全面。部分學(xué)生個(gè)人意志不夠堅(jiān)定，缺乏契約精神，存在虛榮攀比心理，因此在面對(duì)一些誘惑的時(shí)候缺乏自控力，缺乏對(duì)誠(chéng)信危害性的認(rèn)識(shí)。

3 加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育的對(duì)策

1）加強(qiáng)高校對(duì)誠(chéng)信教育的力度。2004年出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》規(guī)定“加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育要以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育。引導(dǎo)大學(xué)生確立明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范”。高校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，高校的誠(chéng)信教育對(duì)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)的樹(shù)立起著十分重要的作用。但目前很多高校對(duì)誠(chéng)信教育的重視程度還不夠，誠(chéng)信教育在教育教學(xué)中所占的比例很低，教育的內(nèi)容與形式也比較單一。學(xué)校在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等課程中應(yīng)增加關(guān)于誠(chéng)信教育的內(nèi)容，加大誠(chéng)信教育的力度。充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用，加強(qiáng)師生溝通交流，利用班會(huì)等活動(dòng)開(kāi)展誠(chéng)信教育。積極組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的誠(chéng)信主題教育活動(dòng)，幫助青年樹(shù)立積極向上、健康正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2）加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)誠(chéng)信道德的認(rèn)識(shí)。誠(chéng)信教育的成效需要大學(xué)生自身的道德覺(jué)醒，大學(xué)生必須充分意識(shí)到誠(chéng)信教育的重要性。特別是學(xué)生黨員，要做好榜樣，以身作則，充分發(fā)揮黨員的示范帶頭作用。強(qiáng)化學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，形成誠(chéng)信的校園氛圍。使每個(gè)學(xué)生都從我做起，從身邊小事做起，不斷提高自身的誠(chéng)信度。

3）形成學(xué)校、家庭和社會(huì)的教育合力。針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象，學(xué)校的課堂教育是主陣地，同時(shí)家庭、社會(huì)也應(yīng)該積極配合。應(yīng)該整合各種社會(huì)力量，形成個(gè)人、學(xué)校、家庭、社會(huì)共建共管的誠(chéng)信教育新模式，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，形成教育合力，這樣才能取得事半功倍的效果。

4）建立健全誠(chéng)信機(jī)制。目前誠(chéng)信建設(shè)迫切需要建立一套完善健全的誠(chéng)信機(jī)制和誠(chéng)信體系，以此來(lái)規(guī)范和約束學(xué)生的誠(chéng)信行為。例如，可以在高校建立誠(chéng)信檔案和誠(chéng)信考評(píng)體系。完善誠(chéng)信獎(jiǎng)懲制度。例如，定期公布不誠(chéng)信行為，積極宣傳大學(xué)生誠(chéng)信榜樣等。引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，積極健康向上，傳播正能量。

4 結(jié)語(yǔ)

教育應(yīng)先教育學(xué)生成人，其次再是教育學(xué)生成才。隨著高校的擴(kuò)招，我國(guó)高等教育從精英教育逐漸轉(zhuǎn)向大眾化教育，高校生源質(zhì)量呈現(xiàn)逐年下降趨勢(shì)，大學(xué)生不誠(chéng)信現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。誠(chéng)信教育是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分。在新媒體時(shí)代，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和西方文化的沖擊下，大學(xué)生誠(chéng)信教育面臨新的挑戰(zhàn)。如何在新媒體環(huán)境下加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育，這對(duì)高校教育工作者提出了更高的要求。我們應(yīng)抓住新媒體普及的契機(jī)，利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行大學(xué)生誠(chéng)信教育，積極探索新思路、新方法，將德育與智育相融合，提升大學(xué)生的誠(chéng)信度與道德水平，提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。