●同源高考

快走有助于長(zhǎng)壽

閱讀檢測(cè)

【語篇導(dǎo)讀】本文為說明文。 一項(xiàng)最新研究表明，無論體重如何，走路快的人更有可能活得更長(zhǎng)。

1. C 2. B 3. C 4. D

語言學(xué)習(xí)

Tickets are likely to be expensive.

做學(xué)習(xí)能力欠佳孩子的優(yōu)勢(shì)關(guān)注型父母

閱讀檢測(cè)

【語篇導(dǎo)讀】本文為說明文，主要介紹基于孩子優(yōu)點(diǎn)的教育方式的特點(diǎn)及其相關(guān)建議。

1. B 2. A 3. C 4. D 5. D

語言學(xué)習(xí)

For the purpose of this study, the three groups have been combined.

為什么有些青少年不能成為安全的司機(jī)

閱讀檢測(cè)

【語篇導(dǎo)讀】本文為說明文。 最近的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)， 年輕司機(jī)發(fā)生車禍其實(shí)和他們的大腦發(fā)育是有關(guān)系的。

1. C 2. D 3. C 4. B

語言學(xué)習(xí)

Reading is an art.

為什么孩子的戶外教育很重要

閱讀檢測(cè)

【語篇導(dǎo)讀】本文為說明文，主要介紹室外時(shí)間的好處并鼓勵(lì)室外教育。

1. C 2. B 3. A 4. C

不要再對(duì)孩子承諾他們能實(shí)現(xiàn)一切了

閱讀檢測(cè)

【語篇導(dǎo)讀】本文為議論文。 努力不一定總是帶來成功， 關(guān)鍵是要幫孩子找到人生的目標(biāo)和方向。

1. C 2. D 3. D 4. C 5. A

笑是一種應(yīng)對(duì)機(jī)制

閱讀檢測(cè)

【語篇導(dǎo)讀】本文為說明文。 生活中我們應(yīng)該笑對(duì)那些讓我們感到有壓力或?qū)擂蔚氖虑椤?/p>

1. D 2. C 3. B

司機(jī)幫絕望母親重拾希望

閱讀檢測(cè)

【語篇導(dǎo)讀】本文為記敘文，主要介紹了一位優(yōu)步司機(jī)幫助人的故事。

1. B 2. A 3. D 4. B

不可思議的少女穿越火海拯救家人

閱讀檢測(cè)

【語篇導(dǎo)讀】本文為記敘文，主要介紹夏洛特在家里起火之后救人的故事。

1. B 2. D 3. C 4. C

垂直農(nóng)場(chǎng)——未來的農(nóng)業(yè)

閱讀檢測(cè)

1. D 2. A 3. B

語言學(xué)習(xí)

Compared with traditional communication tools, modern ones are very convenient and have brought a lot of benefits to us.

狗狗幫助小男孩治療自閉癥

閱讀檢測(cè)

1. A 2. C 3. B

語言學(xué)習(xí)

It occurred to me that I had left the door unlocked.

如何應(yīng)對(duì)假期的悲傷

閱讀檢測(cè)

1. G 2. F 3. E 4. C 5. B

語言學(xué)習(xí)

You're supposed to be generous with your time in order to succeed.

●外刊閱讀

休閑裝還是正式裝？

閱讀檢測(cè)

1. A 2. B 3. D

Ⅱ. 寫作推薦

My hometown has changed a lot over time.

●寫作提升

慰問信寫作攻略

小試牛刀

DearAnne,

I'm so sorry that you've got the lung cancer which brings you great pain. I'm really concerned about your present condition.

I know that there are no words that can be a comfort to you now, but you should realize that you are young with a promising future. Therefore, cheer up and fight against the disease! It is reported that the ACS will donate ten dollars upon every comfort letter you receive, so I will tell your present situation to all my friends and ask them to write to you so as to help you get more money for your treatment.

I'm sure you'll soon be restored to health.Yours,Li Hua

●學(xué)習(xí)妙測(cè)

專題訓(xùn)練：完形填空

任務(wù)群一 記敘文

A

【語篇解讀】本文是一篇記敘文。 一位94歲的老人在自家后院建了一座免費(fèi)游泳池， 既給附近的孩子們提供了一個(gè)解暑、玩耍的地方，同時(shí)也緩解了自己失去妻子的痛苦與寂寞。

1～5 BABDC 6～10 ACCDA

11～15 DCBDC 16～20 DABBA

B

【語篇解讀】本文是一篇記敘文。 文章講述了“我”的母親寫給“我”的一封信，但由于意外，“我” 在十年后才收到這封信。“我”在文中表達(dá)了對(duì)母親的懷念。

1～5 BCACD 6～10 BAADB

11～15 CDACB 16～20 CDADB

C

【語篇解讀】本文是一篇記敘文。 一位芬蘭男子為了讓敘利亞難民營(yíng)的孩子們展顏歡笑，不惜長(zhǎng)途跋涉，給他們送去喜歡的玩具。

1～5 CDBDA 6～10 BACDA

11～15 BCDAC 16～20 BADBC

任務(wù)群二 夾敘夾議文

A

【語篇解讀】本文是一篇夾敘夾議文。作者的兒子在讀高三， 處在努力拼搏的階段。 面對(duì)孩子的拖沓，作者感到焦慮。 但她兒子的話讓她明白焦慮解決不了問題，因而我們必須學(xué)會(huì)努力克服焦慮。

1～5 ACDBC 6～10 BABBC

11～15 DACAA 16～20 CDDBD

B

【語篇解讀】本文是一篇夾敘夾議文。我們都會(huì)聽到負(fù)面評(píng)論， 因?yàn)槿藗冇袡?quán)發(fā)表意見。當(dāng)聽到負(fù)面評(píng)論時(shí)，我們要正確地處理它，不要受其影響。作者用自己的親身經(jīng)歷教我們?nèi)绾翁幚碡?fù)面評(píng)論。

1～5 BDDAC 6～10 CADCB

11～15 ADBCB 16～20 ACDBA

任務(wù)群三 說明文

【語篇解讀】本文是說明文。 文章主要說明了懶惰是一種無所事事的狀態(tài)， 而且還分析了懶惰的原因， 并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

1～5 DCBAC 6～10 CABDA

11～15 BACDB 16～20 DCDBA

任務(wù)群四 議論文

【語篇解讀】本文是一篇議論文。 不找任何借口， 帶著誠(chéng)意與尊重為自己的過失道歉，不僅會(huì)減少一個(gè)敵人，而且會(huì)多交一個(gè)朋友。

1～5 ACABD 6～10 DCCAB

11～15 CBDAB 16～20 CBDAD

高考模擬

第一部分 閱讀理解

第一節(jié)

A

【語篇解讀】本文是一篇應(yīng)用文，主要介紹了4家英國(guó)口碑不錯(cuò)的酒店，以供游客入住時(shí)參考。

1. A 細(xì)節(jié)題。 根據(jù)第1段中的based on travellers' reviews during their stay可知，評(píng)選最佳酒店的依據(jù)是游客在居住酒店期間的評(píng)論。

2. C 細(xì)節(jié)題。 根據(jù)第2家酒店介紹中的“A lot of the reviews also praised the hotel restaurant with its mouth-watering dishes.”可知， 這家酒店也因提供令人垂涎的餐飲受到顧客好評(píng)。 據(jù)此推知，C項(xiàng)正確。

3. D 推斷題。 根據(jù)文章提到的4家酒店的價(jià)格可知，Lawton & Lauriston Court Hotel的入住價(jià)格每晚75英鎊起，是4家中最低的。

B

【語篇解讀】本文是一篇記敘文。你是否夢(mèng)想著和頂尖科學(xué)家面對(duì)面交流？如果有機(jī)會(huì)的話，你會(huì)問他們些什么呢？ 對(duì)于來自上海華東師大二附中的15歲女孩談方琳而言，她和頂尖科學(xué)家見面的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。

4. B 詞義推斷題。 聯(lián)系畫線詞所在句“In October, she attended the World Laureates Forum for a second time, which had attracted 44 Nobel Prize laureates.”可知，今年10月，她第二次參加世界頂尖科學(xué)家論壇，該論壇吸引了44位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，故選B。

5. D 細(xì)節(jié)題。 根據(jù)第2 段的she made a breakthrough... Bézout numbers 可推知答案為D。

6. C 推斷題。 根據(jù)最后一段的accepting failures is crucial for researchers可知，他認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)科學(xué)工作者而言，接受失敗至關(guān)重要。 因此，他提到愛迪生的用意在于鼓勵(lì)談方琳不要在困難面前低頭，不要失去對(duì)所做之事的激情與熱愛。

7. A 主旨題。 本文主要講述了來自上海華東師大二附中的15歲女孩談方琳參加科學(xué)家大會(huì)的事情，特別是會(huì)上一些科學(xué)家的鼓勵(lì)對(duì)她啟發(fā)很大，給了她戰(zhàn)勝困難的勇氣，激勵(lì)她不懼失敗、勇于探索。

C

【語篇解讀】本文是一篇說明文，主要介紹了SAT的參考情況。 SAT是由美國(guó)大學(xué)委員會(huì) （College Board） 主辦的一場(chǎng)考試，其成績(jī)是世界各國(guó)高中生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)入學(xué)資格及獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考， 它和ACT（American College Test）被稱為美國(guó)高考。

8. C 推斷題。 根據(jù)第1段可知，2019年參加SAT考試的人數(shù)有超過220萬，比去年增加了4%， 因此，2018年參考人數(shù)為大約210萬。

9. B 推斷題。 第2段首先介紹了什么是SAT，接著重點(diǎn)介紹了在考試中取得高分的好處，比如就讀名校，獲得補(bǔ)助等等， 故此段主要介紹SAT測(cè)試中高分的好處。

10. D 細(xì)節(jié)題。根據(jù)第4段的“Inside Higher Ed says test scores among minority groups have been lower for many years.”可知，高等教育內(nèi)部參考聲稱，少數(shù)群體的參考學(xué)生的成績(jī)多年來一直偏低。

11. A 細(xì)節(jié)題。 根據(jù)最后一段可知，Robert Schaeffer在給VOA的一封郵件中批評(píng)了SAT。 他認(rèn)為，SAT更多的仍然是對(duì)考生家庭背景更為準(zhǔn)確的測(cè)量，而非對(duì)學(xué)生勝任大學(xué)水平學(xué)習(xí)能力的檢測(cè)， 由此可知，他是持批評(píng)態(tài)度的。

D

【語篇解讀】本文是一篇科普說明文?？茖W(xué)家們正在致力于通過研究鳥類的飛行特征研究出能像鳥兒跳躍的機(jī)器人。

12. A 推斷題。 根據(jù)第1段可知，科學(xué)家們希望研究出能像鳥類跳躍的機(jī)器人，通過文章開頭提及的鴿子站在電線上來引出下文的內(nèi)容，由此判斷A項(xiàng)正確。

13. D 細(xì) 節(jié) 題 。 根 據(jù) 第3 段 的 “They discovered that birds rotate their bodies slightly backward while accelerating into a jump.”可知，他們發(fā)現(xiàn)鳥類飛之前會(huì)向后旋轉(zhuǎn)一下身體，由此可知D項(xiàng)正確。

14. A 細(xì)節(jié)題。 根據(jù)最后一段Michael Habib說的話可知， 許多動(dòng)物是使用彈簧和杠桿的高手， 如果我們了解里面的原理，我們就能造出像鳥類一樣會(huì)跳躍、 飛行的機(jī)器人。

15. C 推斷題。 根據(jù)全文內(nèi)容可知，科學(xué)家們希望能研究出像鳥類跳躍的機(jī)器人，有科學(xué)家建議，要想研究成功，有必要模仿自然界鳥類的飛行特征，由此判斷該文章屬于網(wǎng)站的“自然”板塊。

第二節(jié)

【語篇解讀】目前，有精神疾病的人群越來越龐大， 有沒有什么辦法減輕他們的癥狀？ 玩電子游戲是否有利于緩解他們的癥狀？ 本文給你做了詳細(xì)的解答。

16. G 上文提到玩電子游戲是否能改善精神疾病患者的癥狀，此處選擇G項(xiàng)“它是一個(gè)劍橋大學(xué)科學(xué)家Antoniades和 Fletcher旨在解決的問題”與上文語境相吻合。

17. A 上文提到了他們合作開發(fā)了一款視頻游戲，下文提到他們想知道這個(gè)視頻游戲是否可以檢測(cè)和改善患者的焦慮，此處選擇A項(xiàng)“他們開發(fā)了這個(gè)游戲”承上啟下。

18. B 下文提到“我們使用你的生理機(jī)能”相呼應(yīng)，故此處選擇B項(xiàng)“我們不使用游戲控制器”引起對(duì)下文的論述。

19. C 下文提到“他想更加詳細(xì)地研究波形”，故此處選擇C項(xiàng)“而不僅僅是將玩家的脈搏作為一個(gè)數(shù)字來讀取”與下文語境相吻合。

20. F 上一句提到“人們常說基本心率是決定你的興奮狀態(tài)或焦慮狀態(tài)的關(guān)鍵指標(biāo)”，故此處選擇F項(xiàng)“如果我們知道他們的心理狀態(tài)，我們可以為他們創(chuàng)造挑戰(zhàn)”與上文語境相吻合。

第二部分 語言知識(shí)運(yùn)用

第一節(jié)

【語篇解讀】本文是一篇記敘文。作者在上小學(xué)時(shí)受到老師Mrs Anne Moroz的啟蒙和支持， 最終頗有成就。 本文從側(cè)面講述了Mrs Anne Moroz這位老師平凡中的偉大。

21. A 由空前的內(nèi)容可知，Mrs Anne Moroz是作者的老師，她鼓勵(lì)學(xué)生們，所以此處指她總是期待他們盡自己最大的努力（efforts）。

22. D 根據(jù)23空后的support my efforts可知，Mrs Anne Moroz支持作者的努力，那么作為老師，她應(yīng)該是很早就看出作者對(duì)美術(shù)感興趣，故選interest。

23. C 老師很早就看出作者的興趣， 她把握一切機(jī)會(huì)支持作者的努力。take an/the opportunity意為“把握機(jī)會(huì)”。

24. B 根據(jù)上下文可知，在作者畢業(yè)前夕，Mrs Anne Moroz請(qǐng)他畫一幅畫給她，故用asked。

25. A 聯(lián)系上文的老師請(qǐng)作者作畫可推知， 此處指Mrs Anne Moroz買了（purchased） 油畫板和油畫工具給作者用。

26. B 根據(jù)下文描述的作者作畫的過程中很吃力可推知， 此處指作者從未（never）用過油畫顏料。

27. D 根據(jù)下文中的but finally可推知， 此處強(qiáng)調(diào)作者作畫真的是經(jīng)過了一番掙扎，故選really。

28. C 雖然經(jīng)過一番掙扎，但作者最終還是完成了任務(wù)，故用completed。

29. B 根據(jù)語境可知， 完成作品后， 作者猶猶豫豫地把它交給了老師。present意為“贈(zèng)送；呈遞”。

30. A 根據(jù)下文中的rough和轉(zhuǎn)折連詞but后的內(nèi)容可推知，作者記得自己完成的那幅畫看上去相當(dāng)（pretty）粗糙。

31. B 根據(jù)轉(zhuǎn)折連詞but前后的內(nèi)容可推知，雖然作者那幅畫畫得很粗糙，但那是他當(dāng)時(shí)能畫的最好的畫了。

32. C 根據(jù)下文中的full of compliments可知，Mrs Anne Moroz對(duì)作者的畫贊不絕口。 由此可推知， 她非常高興（delighted）。

33. D 根據(jù)下文可知，Mrs Anne Moroz堅(jiān)持(insisted)讓作者保留那套畫油畫的工具，并付給他畫畫的傭金。

34. A Mrs Anne Moroz告訴作者，她要給那幅畫裝上畫框， 并把它掛在家里的墻上。 frame意為“給……做框”。

35. B 老師的慷慨 （送作畫工具、付傭金）肯定使作者感到激動(dòng)。thrilled意為“非常激動(dòng)的”。

36. A 老師要給畫裝框，還要把它掛在自家墻上。 她的反應(yīng)是對(duì)作者作品的肯定，這肯定讓作者很開心，故選reaction。

37. C 根據(jù)上下文可知，作者讀完大學(xué)，后來成為一名專業(yè)畫家，一名美術(shù)教授， 并最終成為藝術(shù)畫廊的工作室項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。 go on在此處意為“進(jìn)而做”，其他三項(xiàng)都不符合語境。

38. D 根據(jù)前三段中Mrs Anne Moroz對(duì)作者的支持和鼓勵(lì)可知，作者一直記得她給自己的鼓勵(lì)（encouragement），其他三項(xiàng)都不符合語境。

39. D 根據(jù)下文的作者和Mrs Anne Moroz一起吃午飯可知， 他們重新聯(lián)系上了，故選reconnect。

40. C 根據(jù)上下文可知，Mrs Anne Moroz告訴作者，他當(dāng)初畫的那幅畫還掛在她家墻上，掛了將近50年了，故選remains。

第二節(jié)

【語篇解讀】2019年進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，各大詞典根據(jù)當(dāng)年的搜索量和熱門事件，紛紛公布年度詞匯。而韋氏詞典公布的年度詞匯“they”可能讓你大吃一驚，原因是這一詞匯2019年的搜索量比2018年增加了313%。

41. generally 考查副詞。 修飾謂語動(dòng)詞has meant應(yīng)該用其副詞形式。

42. to describe 考查非謂語動(dòng)詞。此處是不定式短語作目的狀語。

43. higher 考查形容詞比較級(jí)。 語境：在2019年，韋氏詞典網(wǎng)站上“they”一詞的搜索量比2018年增加了313%。 這里有比較的含義，故用形容詞比較級(jí)。

44. surprising 考查非謂語動(dòng)詞。surprising意為“令人吃驚的”，主語通常是物。

45. a 考查冠詞。 word是單數(shù)形式，這里表示泛指“一個(gè)”，故填不定冠詞a。

46. speakers 考查名詞。 speaker是可數(shù)名詞，這里有復(fù)數(shù)含義，故填名詞復(fù)數(shù)形式。

47. who 考查定語從句。 分析語境可知，這里是非限制性定語從句，關(guān)系代詞who引導(dǎo)，修飾先行詞Grace。

48. choice 考查詞性轉(zhuǎn)換。 根據(jù)前面Merriam-Webster's可知， 這是所有格形式，故后面用名詞形式。

49. is 考查主謂一致。 根據(jù)語境可知，此處“they”指的是一個(gè)單詞，并且表示一種事實(shí)，故用一般現(xiàn)在時(shí)形式is。

50. voted 考查時(shí)態(tài)。 根據(jù)句首時(shí)間狀語Four years ago可知， 該空填一般過去式。

第三部分 寫作

第一節(jié) 短文改錯(cuò)

Last winter was really memorable for me. To beginduring the first week of vacation, I went snowboarding along with my friends. We had sofun that the time passed away before we realized it.After snowboarding forfew days, we switched toWow! It's really perfect.Though we were not experts, we learnt in our way and we had a guidetaught us how to skiIt was so greatexciting. Since there is heavy snow during the winterskiing is perfect.Sometimes due to heavy snow, we playedin the snow making snowballs andfun by throwing the snowballs at each other.

【解析】本文是一篇記敘文，講述了作者在寒假滑雪、滑冰的有趣的故事。 這一經(jīng)歷令他久久不能忘懷。

第一處：begin后面加with。 to begin with為常用短語，意為“首先”,是幾個(gè)論點(diǎn)中的第一個(gè), 也是最重要、最明顯的一個(gè)。

第二處：many→much。 fun意為“樂趣”， 為不可數(shù)名詞，so much fun表示“很多樂趣”。

第 三 處 ：the→a。 a few days 表 示“幾天”。

第 四 處 ：ski →skiing。 動(dòng) 詞 短 語switch to意為“轉(zhuǎn)換到”，其中to為介詞，故后面用動(dòng)詞的-ing形式。

第五處：whom→who/that。此處是定語從句， 關(guān)系代詞在從句中作主語，故用who或that引導(dǎo)。

第六處：correct→correctly。 修飾動(dòng)詞ski應(yīng)該用副詞形式。

第七處：but→and。 根據(jù)語境可知，此處為并列關(guān)系， 沒有轉(zhuǎn)折的意義，故把but改為and。

第八處：month→months。month為可數(shù)名詞，此處winter months表示“冬季的月份里”。

第九處：去掉it。 play在本句中是不及物動(dòng)詞，表示“玩?！?，沒有賓語，因此應(yīng)該去掉it。

第十處：have→had。 此處與本句中的前面的謂語動(dòng)詞時(shí)態(tài)應(yīng)該保持一致，因此應(yīng)將have改成had。

第二節(jié) 書面表達(dá)

Dear Tom,

How is everything going with you?Hearing that you need to learn something about the Dragon Boat Festival, I'm glad to offer some help.

The Dragon Boat Festival, also called the Duanwu Festival, is celebrated on the fifth day of the fifth month according to the Chinese calendar. For thousands of years, the festival has been marked by eatingzongziand racing dragon boats. The festival is best known for its dragon-boat races, especially in the southern provinces where there are many rivers and lakes.

So much for the information about the festival. With what I've offered above,I'm sure you can make it in the competition. Good luck to you!

Yours,

Li Hua