李文艷 陳軍

[摘?要]高校是科學(xué)研究和科技人才培養(yǎng)的重要基地，開展科學(xué)技術(shù)普及既是高校的社會(huì)責(zé)任，也是高校科協(xié)的任務(wù)。為了加強(qiáng)促進(jìn)高校科普工作，該文梳理了高?？破罩写嬖诘膯栴}，分析了問題產(chǎn)生的原因，并就如何做好科普工作提出了相應(yīng)的對(duì)策建議。并以吉林大學(xué)為例，探索了在吉林大學(xué)科協(xié)組織的引領(lǐng)下，通過開拓思路、匯聚科普資源、加強(qiáng)科普人才隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新傳播方式、推進(jìn)建立科普獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制等有效措施，推動(dòng)科普工作快速發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

[關(guān)鍵詞]科普工作?高?？茀f(xié)?發(fā)展經(jīng)驗(yàn)

[中圖分類號(hào)]G315;G645.5

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]10019596（2020）010049-05

習(xí)近平總書記在2016年“科技三會(huì)”上指出：“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置?！敝袊?guó)科協(xié)和教育部2015年聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校科協(xié)工作的意見》和2017年中國(guó)科協(xié)印發(fā)的《高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)組織通則（試行）》都明確規(guī)定，開展科學(xué)技術(shù)普及是高?？茀f(xié)的主要任務(wù)。高校應(yīng)利用科技資源豐富的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)科普工作，為提高公眾科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)服務(wù)。

一、高?？破展ぷ鞔嬖诘膯栴}

（一）缺乏組織規(guī)劃

高校的科普活動(dòng)多在科技周、科普日集中開展，大部分是基層院系、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生社團(tuán)等自行組織活動(dòng)?？破帐浅掷m(xù)性的工作，需要統(tǒng)一規(guī)劃管理，形成長(zhǎng)效機(jī)制，僅僅是為了完成任務(wù)搞幾次活動(dòng)，很難達(dá)到預(yù)期的效果。

（二）缺乏激勵(lì)機(jī)制

科普對(duì)高校的短期效益作用不大，容易被忽視[1]。師生從事科普工作，一般不算工作量，科普成果很難被認(rèn)可為科研成果，學(xué)校很少對(duì)科普成績(jī)突出的集體和個(gè)人給予表彰，這些都影響了師生的積極性。

（三）缺少科普人員

科普工作需要各類人才，包括專業(yè)知識(shí)豐富的教師、行政管理人員及學(xué)生志愿者等，受不被重視及考評(píng)機(jī)制等因素影響，各方面人員都較為缺乏。

（四）缺少科普經(jīng)費(fèi)

科普需要一定的經(jīng)費(fèi)支持，以保障組織活動(dòng)、吸納人才，但高校科協(xié)很難獲取專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助。經(jīng)費(fèi)不足、不固定、無來源，一直是困擾高校開展科普工作的關(guān)鍵問題[2]。

二、問題分析

（一）高校科協(xié)組織弱化

1.組織覆蓋率低。近幾年高?？茀f(xié)組織有了一定的發(fā)展，表1中數(shù)據(jù)[3＼|4]顯示，高校科協(xié)組織總體數(shù)量呈上升趨勢(shì)，但比例還是偏小。沒有專門的組織機(jī)構(gòu)，很難有科學(xué)的工作方案、整體的規(guī)劃管理以及具體的組織實(shí)施。

2.科協(xié)組織作用發(fā)揮不夠。已經(jīng)成立的高?？茀f(xié)組織大部分掛靠在科研管理部門，由于沒有固定職責(zé)和工作人員，沒有單獨(dú)安排辦公經(jīng)費(fèi)，很多活動(dòng)不能正常開展，科普工作更是被忽視或流于形式。

（二）科普人才培養(yǎng)激勵(lì)不夠

1.從事科普工作的教師少。在業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)定、博碩士導(dǎo)師聘任中，承擔(dān)科研項(xiàng)目、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、獲得科技獎(jiǎng)勵(lì)等是硬性指標(biāo)，而科普成果認(rèn)可度低，教師不愿意做科普。

2.缺少專職管理人員。大部分高校科協(xié)處于邊緣化，工作由科研管理部門人員兼做，這些人平時(shí)承擔(dān)著繁重的科研管理任務(wù)，投入科協(xié)工作的時(shí)間不足，用在科普上的精力則更少，使科普工作缺少組織、管理、協(xié)調(diào)人員。

3.熱心科普工作的高層次專家少。高層次專家的學(xué)術(shù)權(quán)威和社會(huì)聲望能使科普產(chǎn)生更顯著的效果和影響。高校不乏高層次科技人才，但他們多忙于科研工作和行政事務(wù)，很難有時(shí)間來做科普。

4.不重視對(duì)學(xué)生的科普培養(yǎng)。高校的人才培養(yǎng)以就業(yè)為導(dǎo)向，注重專業(yè)技能的培訓(xùn)，忽視對(duì)學(xué)生科技知識(shí)的普及[5]。國(guó)內(nèi)僅清華大學(xué)、北京大學(xué)等極少數(shù)高校開設(shè)了科普相關(guān)專業(yè)，絕大部分高校沒有培養(yǎng)科普人才的愿望[1]。缺少科普的環(huán)境氛圍，學(xué)生們也少有熱情來了解科普。

（三）科普活動(dòng)經(jīng)費(fèi)很難獲取

1.政府部門專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助少。國(guó)家近些年在科普方面的投入多用于場(chǎng)館建設(shè)、專用設(shè)備購置更新、新媒體建設(shè)等，很少有專項(xiàng)資金用于支持高?？破展ぷ鳌?/p>

2.高校配置活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限。高校針對(duì)科普工作少有經(jīng)費(fèi)配置，通常是實(shí)驗(yàn)室從科研經(jīng)費(fèi)中拿出一部分資金作為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，科普?qǐng)鲳^和院系從日常辦公經(jīng)費(fèi)里擠出少許資金。

3.社會(huì)資助很難獲取。企業(yè)與高校產(chǎn)學(xué)研合作的較多，這些會(huì)為他們帶來效益，但科普是公益性的，企業(yè)一般不會(huì)有資金投入。

三、加強(qiáng)高?？破展ぷ鞯膶?duì)策

（一）提高認(rèn)識(shí)

開展科學(xué)普及是高校人才培養(yǎng)教育的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生可以學(xué)到不同專業(yè)、不同領(lǐng)域的知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)理念，提高科學(xué)素質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和科研能力[6]。擔(dān)負(fù)教書育人職責(zé)的教師，有責(zé)任將專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能應(yīng)用在科普上?？破諏?duì)高校發(fā)展也有重要的助推作用，可以提高社會(huì)聲譽(yù)，樹立形象，吸引優(yōu)秀生源等[7]。高校應(yīng)從根本上提升對(duì)科普工作的重視，創(chuàng)造良好的校園科普環(huán)境。

（二）加強(qiáng)高?？茀f(xié)對(duì)科普工作的領(lǐng)導(dǎo)

中國(guó)科協(xié)和教育部鼓勵(lì)高校成立科協(xié)組織，高校應(yīng)重視科協(xié)組織的建設(shè)發(fā)展，高?？茀f(xié)要履行職能，發(fā)揮作用，把科普工作做好。一是設(shè)立專委會(huì)，或由秘書處負(fù)責(zé)，總體規(guī)劃，引領(lǐng)科普工作。二是加強(qiáng)溝通，對(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)研究生院、教務(wù)處、團(tuán)委等部門組織活動(dòng);對(duì)外與兄弟院校溝通，聯(lián)合開展活動(dòng)，擴(kuò)大受眾面，提高社會(huì)影響。三是整合資源，建設(shè)科普基地，向公眾開放實(shí)驗(yàn)室、科技館等，發(fā)揮科普基礎(chǔ)設(shè)施功能，推動(dòng)高端科研資源科普化。四是開拓傳播方式，利用新媒體平臺(tái)，豐富科普內(nèi)容，擴(kuò)大普及范圍。五是發(fā)揮科技人才優(yōu)勢(shì)，依靠基層單位科協(xié)、學(xué)生社團(tuán)、科技社團(tuán)、老年科協(xié)等團(tuán)體會(huì)員組織開展活動(dòng)，將科普工作常態(tài)化，貫穿人才培養(yǎng)全過程。

（三）加強(qiáng)科普人才隊(duì)伍建設(shè)

《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2016—2020年）》提出加強(qiáng)科普專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)展壯大科學(xué)傳播專家團(tuán)隊(duì)，中國(guó)科學(xué)院、工程院的院士專家?guī)ь^面向公眾開展科普活動(dòng)等。高?？茀f(xié)應(yīng)邀請(qǐng)不同領(lǐng)域?qū)＜覅⑴c重大科普活動(dòng)，在高層次人才的帶領(lǐng)下提升科普效果。學(xué)校不乏有熱愛科普工作的教師，高?？茀f(xié)應(yīng)發(fā)揮科技工作者之家的作用，聯(lián)系、鼓勵(lì)、支持他們，激發(fā)其熱情，讓他們的專業(yè)知識(shí)和技能在科學(xué)普及上大有用武之地[8]。培養(yǎng)學(xué)生科普志愿者，依托學(xué)生社團(tuán)，通過組織活動(dòng)引導(dǎo)具有一定專業(yè)知識(shí)的學(xué)生參與科普工作。建立科協(xié)組織，設(shè)置專職人員，明確工作職責(zé)，使其把時(shí)間和精力都投入到科協(xié)工作中，把科普工作做好。

（四）建立完善獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制

學(xué)?？蓜潛芸破諏ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)，給予組織活動(dòng)的單位一定資助，以保證工作開展。設(shè)立科普專項(xiàng)基金，挖掘優(yōu)秀項(xiàng)目，培育吸納人才，為有志于科普工作的單位和師生提供支持。宣傳舉薦科普成果，利用校園網(wǎng)絡(luò)、微信公眾號(hào)等廣泛報(bào)道，擴(kuò)大影響，營(yíng)造重視科普的氛圍，擇優(yōu)推薦到科技部、教育部、中國(guó)科協(xié)、省市科協(xié)。設(shè)立科普獎(jiǎng)項(xiàng)，組織校內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，對(duì)成績(jī)突出的單位和個(gè)人給予表彰。推動(dòng)提高科普成果認(rèn)可度，多渠道呼吁將科普成果視為科研成果的一部分，將科普教學(xué)列入教學(xué)工作量，將科普業(yè)績(jī)計(jì)入考評(píng)范圍，將學(xué)生參與科普工作作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)內(nèi)容。

四、吉林大學(xué)開展科普工作實(shí)踐

（一）吉林大學(xué)科協(xié)簡(jiǎn)介

吉林大學(xué)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)2016年9月正式成立，覆蓋自然科學(xué)和人文科學(xué)，成立了專門委員會(huì);辦事機(jī)構(gòu)獨(dú)立，設(shè)立了“吉林大學(xué)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)秘書處辦公室”，獨(dú)立建制，有專職工作人員;經(jīng)費(fèi)預(yù)算獨(dú)立，運(yùn)行經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校財(cái)務(wù)管理體系，并根據(jù)工作和發(fā)展需要?jiǎng)潛軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)。吉大科協(xié)自成立以來，圍繞職能和任務(wù)，深入推動(dòng)各項(xiàng)工作。

（二）科普工作的主要舉措

1.以科協(xié)組織引領(lǐng)科普工作發(fā)展。吉林大學(xué)科協(xié)自成立以來一直將科學(xué)普及作為重要的工作內(nèi)容，章程明確規(guī)定：調(diào)動(dòng)廣大師生參與科普活動(dòng)的積極性，利用學(xué)校豐富的科普資源，面向社會(huì)開展科學(xué)技術(shù)教育和普及活動(dòng)，提高全民科學(xué)素質(zhì)。為了加強(qiáng)對(duì)科普工作專業(yè)性的規(guī)劃組織，成立專門機(jī)構(gòu)——科普專委會(huì)，主要職能是增強(qiáng)學(xué)校服務(wù)社會(huì)功能，為提高公眾科學(xué)文化素質(zhì)服務(wù);搭建科普服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)科普資源共建共享，推進(jìn)學(xué)?？破瞻l(fā)展建設(shè);組織開展科普活動(dòng)，指導(dǎo)基層單位科普工作等?？破諏Ｎ瘯?huì)成立后，召開了委員會(huì)議，起草了章程，組建了工作團(tuán)隊(duì)，積極開展活動(dòng)。

2.聚集科普資源，組織開展活動(dòng)。依托博物館、學(xué)院、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、科普基地，結(jié)合全國(guó)科技活動(dòng)周、全國(guó)科技工作者日、全國(guó)科普日組織開展系列主題活動(dòng)。在全國(guó)科技周期間，面向師生及社會(huì)公眾，舉辦重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放周、博物館文化日、科普法宣傳、科普微信公眾號(hào)征集推廣等活動(dòng)。結(jié)合全國(guó)科技工作者日組建志愿者隊(duì)伍，搭建科技志愿服務(wù)平臺(tái)，開展科學(xué)普及、科技志愿服務(wù)活動(dòng)，選樹宣傳優(yōu)秀隊(duì)伍、典型人物、先進(jìn)事跡。全國(guó)科普日期間，結(jié)合學(xué)科領(lǐng)域特色，組織“開放重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、科普高新技術(shù)裝備”“利用科普基地儲(chǔ)能、踐行科普研學(xué)教育”“發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)力量、科普國(guó)防科技知識(shí)”等活動(dòng)。在環(huán)境日、糧食日、知識(shí)產(chǎn)權(quán)日，也都會(huì)組織開展校內(nèi)外活動(dòng)。

3.加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，提升科普服務(wù)能力。搭建高層次專家團(tuán)隊(duì)，由全國(guó)首席科學(xué)傳播專家、優(yōu)秀科學(xué)傳播專家及不同學(xué)科領(lǐng)域的專家學(xué)者牽頭，組建了10余個(gè)科學(xué)傳播專家團(tuán)隊(duì)。注重科普人才培養(yǎng)，在科普專家的指導(dǎo)下，通過組織活動(dòng)、承擔(dān)項(xiàng)目、撰寫著作等，培養(yǎng)鍛煉青年教師和學(xué)生，提升科普研究能力，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?？茀f(xié)秘書處辦公室聘請(qǐng)了專職行政人員，工作職責(zé)包括協(xié)調(diào)、組織、配合校內(nèi)機(jī)構(gòu)開展科普活動(dòng)，使科普工作有專人專職管理。依托地質(zhì)博物館等科普基地，培訓(xùn)科普志愿者，壯大了兼職科普人才隊(duì)伍。

4.開拓思路，創(chuàng)新傳播方式。開發(fā)新媒體平臺(tái)，建立吉大科協(xié)網(wǎng)站，設(shè)立了吉大科協(xié)、吉林大學(xué)博物館、吉大二院合理用藥科普平臺(tái)等10余個(gè)微信公眾號(hào)。創(chuàng)作科普作品，制作科普微視頻、編寫科普?qǐng)D書、連載科普推文等，“講好地球故事”已經(jīng)連載64期，“校園物種故事”連載了15期。創(chuàng)新科普方式，組織高層次專家講座、科普研學(xué)游等活動(dòng)，如邀請(qǐng)世界著名古生物學(xué)家羅伯特·賴茲院士作的《侏羅紀(jì)的恐龍胚胎化石》講座，不僅是校內(nèi)的一次學(xué)術(shù)活動(dòng)，還吸引了眾多校外小學(xué)生，激發(fā)了孩子們的科學(xué)情趣;陳化蘭院士在“科普中國(guó)——科學(xué)大咖面對(duì)面” 活動(dòng)中作的《禽流感病毒認(rèn)知與防控》科普?qǐng)?bào)告，吉林大學(xué)及社會(huì)各界科普愛好者700余人到現(xiàn)場(chǎng)聆聽，活動(dòng)還在新浪新聞客戶端、新浪微博、北京時(shí)間等媒體同步進(jìn)行直播，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有25萬余人次觀看了本場(chǎng)講座視頻。

5.推進(jìn)建立科普獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。學(xué)?？茀f(xié)通過組織申報(bào)科協(xié)系統(tǒng)的相關(guān)項(xiàng)目，多渠道資助科普活動(dòng)，獲取指導(dǎo)部門的經(jīng)費(fèi)支持;從學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中撥付一定資金，擇優(yōu)為一些開放活動(dòng)、科普宣傳、科普展覽等提供資助。重視宣傳，對(duì)優(yōu)秀成果、成績(jī)突出的先進(jìn)集體和個(gè)人在吉林大學(xué)校園網(wǎng)和科協(xié)微信公眾號(hào)上報(bào)道;積極鼓勵(lì)，在世界地球日活動(dòng)周啟動(dòng)儀式上，為聘請(qǐng)的研學(xué)專家和優(yōu)秀科普志愿者頒發(fā)榮譽(yù)證書。反映科普工作者的意見，將高?？破展ぷ髦写嬖诘膯栴}通過全國(guó)科技工作者站點(diǎn)信息報(bào)送至中國(guó)科協(xié)，向?qū)W校相關(guān)部門反映并呼吁提高對(duì)科普工作的認(rèn)可度。目前，科普專委會(huì)正在積極推進(jìn)在校內(nèi)自主設(shè)立科普課題、設(shè)置科普獎(jiǎng)勵(lì)等。

（三）取得的主要科普成果

經(jīng)過不斷的努力，吉林大學(xué)的科普工作在校內(nèi)外引起了良好的反響。在2019年全國(guó)科技活動(dòng)周重大示范活動(dòng)中，因積極參與、表現(xiàn)優(yōu)異，受到教育部表彰，并頒發(fā)榮譽(yù)證書;打造了多個(gè)品牌特色活動(dòng)，如地球衛(wèi)士、科普研學(xué)實(shí)踐教育、地質(zhì)夏令營(yíng)、親子環(huán)保賽等。新獲批吉林省科普工作示范基地4個(gè)，2位老師被中國(guó)科協(xié)聘為第六批全國(guó)首席科學(xué)傳播專家;2位老師2016—2018年連續(xù)三年獲得中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)表彰，被授予優(yōu)秀科學(xué)傳播專家稱號(hào)。挖掘和舉薦的科普視頻《生命起源》，獲得2016年全國(guó)優(yōu)秀科普微視頻作品獎(jiǎng)?？破罩鳌渡剿鳌と祟惼鹪础啡脒x自然資源部?jī)?yōu)秀科普?qǐng)D書，《智慧海洋》《汽車色彩》被評(píng)為吉林省優(yōu)秀科普專著。研究生獲得中國(guó)科協(xié)研究生科普能力提升項(xiàng)目資助，在全國(guó)大學(xué)生健康教育科普作品大賽上，2018年獲一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，2019年獲特等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。

五、結(jié)束語

高校應(yīng)積極發(fā)揮科協(xié)組織作用，開拓思路、創(chuàng)新理念，探索切實(shí)可行的方法，營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，促進(jìn)高?？破展ぷ鹘】怠⒊掷m(xù)、高效發(fā)展，把科學(xué)普及作為義不容辭的責(zé)任，為國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展服務(wù)，為提高全民科學(xué)素養(yǎng)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

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