麥淇琳

凡是你所熱愛的，堅持吧、努力吧。無論途中會經歷怎樣的暴風雨，砥礪前行后定會看到屬于你的一道彩虹。

尼爾斯·阿貝爾從小家境貧寒，直到13歲才進入一所天主教學校讀書。但阿貝爾家中有7個兄弟姐妹，生活十分艱辛，尤其是在父親病重后，阿貝爾有幾次都想輟學出去打工。

數(shù)學老師霍爾姆伯發(fā)現(xiàn)阿貝爾有數(shù)學天賦，便資助他繼續(xù)讀書。1824年，阿貝爾寫出論文《一元五次方程沒有代數(shù)一般解》，但他的研究成果并沒有得到重視。阿貝爾決定把論文交到自己崇拜的偶像——數(shù)學家高斯手中，由于經費有限，阿貝爾只能將論文高度濃縮，最終只有6頁紙。但高斯無法認同他僅憑幾頁紙就想解決數(shù)學界的世界難題，便將論文退了回去。

阿貝爾在回程的火車上，遇見了數(shù)學業(yè)余愛好者克雷勒。因為阿貝爾研讀過克雷勒的所有數(shù)學論文，便向克雷勒吐露心中的煩惱：“沒有機構愿意發(fā)表我的論文，甚至連我最崇拜的偶像也不認同我，我是否應該放棄？”

克雷勒說：“在困難面前，你可以執(zhí)著，也可以放棄，但你要以快不快樂來決定人生的選擇?！卑⒇悹柸粲兴?，克雷勒繼續(xù)說：“假如你做的這件事能帶給你無窮的快樂，那么即便此時有人覺得你不行，那也只是暫時的。你可以把它當成一種意見不斷地鞭策自己，但不要受到影響。要知道，當你是一條河，就要繼續(xù)向前流啊?！?/p>

克雷勒的話鼓舞了困境中的阿貝爾，他明白了自己應該做的不是放棄，而是不斷地嘗試并改進?；氐郊抑?，阿貝爾重新整理出完整版本的《一元五次方程沒有代數(shù)一般解》，并寄給了克雷勒。不久，克雷勒將它發(fā)表在《純粹和應用數(shù)學》雜志上，阿貝爾的名字漸漸被人們所知。

此后，阿貝爾在巴黎造訪了當時最頂尖的數(shù)學家，并完成了一份有關超越函數(shù)的研究報告——阿貝爾定理。但阿貝爾在巴黎備受冷落，他輾轉回到挪威，靠教書維持生計。貧困并沒有減少阿貝爾對數(shù)學的熱忱，在教書期間他寫了大量論文，名聲響遍世界的數(shù)學中心。也正因為如此，1830年阿貝爾獲得了法國科學院大獎，2003年挪威政府宣布設立阿貝爾獎，阿貝爾成為世界公認的數(shù)學天才。

對于尼爾斯·阿貝爾一生所做出的數(shù)學貢獻，他的老師霍爾姆伯曾經這樣感嘆：挫敗往往是成功的轉機，當你是一條河，就要繼續(xù)向前流，別等無數(shù)人走了無數(shù)條路，看過無數(shù)風景，你還在原地踏步。