向守萬

在學(xué)校每周一的升旗儀式上，常?？吹降氖沁@樣的情景：伴隨著雄壯的國(guó)歌和冉冉升起的五星紅旗，全體學(xué)生站得筆直，唱著國(guó)歌，行著隊(duì)禮。可另一邊，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師，卻很隨意。有的教師三五成群在一起，勾肩搭背，議論紛紛;有的雙手拽在褲口袋里在操場(chǎng)上來回走動(dòng);有的領(lǐng)導(dǎo)在操場(chǎng)上忙別的事情，如打電話、找教師談事情，甚至還在對(duì)教師大呼小叫的;有的教師雖然也在現(xiàn)場(chǎng)，但姿勢(shì)隨意，如雙手放在褲袋里或雙手抱胸……這與學(xué)生形成鮮明對(duì)比。這些教師的所作所為，已經(jīng)成為升旗儀式極不和諧的音符，必須糾正克服。

學(xué)校舉行升旗儀式，目的就是讓大家接受愛國(guó)主義教育。這個(gè)“大家”，既包括全體學(xué)生，也包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師。

筆者認(rèn)為，學(xué)校每周舉行升旗儀式，校長(zhǎng)、主任、科任教師應(yīng)該像學(xué)生一樣立正，伴隨著雄壯的國(guó)歌和冉冉升起的五星紅旗，行注目禮。這樣，既接受了愛國(guó)主義教育，也給學(xué)生做了示范。

因?yàn)樯焓且患謬?yán)肅莊重的事情，大家都得重視，都得參加。如果在升旗時(shí)聊天或干別的事情，就相當(dāng)于在用實(shí)際行動(dòng)在告訴學(xué)生，升旗不是我的事，是你們的事。我工作忙，可以不參加，你們認(rèn)真參加吧。這樣，升旗的目的和教育效果就會(huì)大打折扣。試問，短短的幾分鐘還有什么事比升旗還重要？一個(gè)校長(zhǎng)或?qū)W校干部就這么做了，還憑什么要求教師，要求學(xué)生？教師學(xué)生還會(huì)相信你嗎？

教育，很大程度上就是在用我們的行動(dòng)、用我們營(yíng)造出來的氛圍影響人的意識(shí)。學(xué)校每周的升旗儀式，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的最好時(shí)機(jī)和極佳形式。領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真對(duì)待，與學(xué)生一道，認(rèn)認(rèn)真真地參加，用心參與，真誠(chéng)帶動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，引領(lǐng)教師、引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。

校長(zhǎng)、教師們，都來用心參加升旗儀式吧！一起升旗，做好表率！

（責(zé)任編輯：文寶）