秦子梅

（廣西師范大學(xué)，廣西 桂林 541004）

引言

20 世紀(jì)80 年代以后，在西方語(yǔ)言學(xué)研究中，話語(yǔ)標(biāo)記已經(jīng)發(fā)展為一個(gè)獨(dú)立的專題，我國(guó)學(xué)界對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記也日漸關(guān)注，成果越來(lái)越豐富。張博宇[1]概括認(rèn)為，話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)具有句法上的相對(duì)獨(dú)立性和交際中的程序性意義，主要以詞、短語(yǔ)或小句的表達(dá)手段來(lái)傳遞信息，對(duì)理解話語(yǔ)內(nèi)容和話語(yǔ)者意圖起到引導(dǎo)作用，而且體現(xiàn)認(rèn)知主體的元語(yǔ)用意識(shí)。目前，話語(yǔ)標(biāo)記的研究大部分集中在以“看、想、說(shuō)、知道、覺得”等核心詞構(gòu)成的短語(yǔ)研究， 縱觀普通話及方言話語(yǔ)標(biāo)記的研究，未曾涉及“我怕”及以心理活動(dòng)動(dòng)詞“怕”作為核心的話語(yǔ)標(biāo)記，由此，筆者對(duì)桂林話中的話語(yǔ)標(biāo)記“我怕”進(jìn)行了具體研究。

二、“我怕”話語(yǔ)標(biāo)記屬性的界定

“我怕”是桂林話中日常使用的一種結(jié)構(gòu)，例如：

①（情景：面對(duì)挑釁，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。）打就打，我怕你啊。

②（情景：天空黑沉沉的，預(yù)測(cè)要下雨了。）看天氣，我怕要下雨咯。

③（情景：調(diào)侃自己賺錢賺得少。）才得這點(diǎn)錢，我怕，吃飯都不夠。

④（情景：表明自己的立場(chǎng)，否認(rèn)沒有講別人的壞話。）我怕，哪個(gè)人講了他的壞話呀！

以上四個(gè)例句中，“我怕”的含義不盡相同，例①中，“怕”作為動(dòng)詞，表示害怕的意思，“我”作為主語(yǔ)，“怕”作為謂語(yǔ)動(dòng)詞，賓語(yǔ)是“你”，此句是“我+怕+賓語(yǔ)”句式。例②中，“怕”是心理活動(dòng)的動(dòng)詞，表示估計(jì)，含有憂慮、擔(dān)心的意思，“我”和“怕”是兩個(gè)詞，此句為“我+怕+從句”句式。例③中，“我怕”的結(jié)構(gòu)有固化的趨勢(shì)，兩個(gè)詞之間結(jié)合得較為緊密，“怕”的擔(dān)憂意義逐漸消減與虛化，“我+怕，+主句”句式。例④中，“我怕”，已經(jīng)演變?yōu)樵捳Z(yǔ)標(biāo)記，它相對(duì)獨(dú)立、不與后面的任何單位構(gòu)成更大的語(yǔ)言單位，刪掉不影響句意的表達(dá)，但是在語(yǔ)用上有不同，“我怕”用來(lái)引出話題，表明自己的態(tài)度，發(fā)表自己的見解。

目前，學(xué)者們對(duì)于話語(yǔ)標(biāo)記的定義有不同的闡釋，但是，對(duì)于話語(yǔ)標(biāo)記的特征，學(xué)界達(dá)成了一定的共識(shí)，即：在語(yǔ)音上，話語(yǔ)標(biāo)記形成獨(dú)立的語(yǔ)調(diào)單位，與其他語(yǔ)言單位之間可以有停頓；在句法上，話語(yǔ)標(biāo)記具有獨(dú)立性，主要出現(xiàn)在句首；在語(yǔ)義上，話語(yǔ)標(biāo)記編碼程序信息，除證據(jù)性標(biāo)記外，不會(huì)增加所在語(yǔ)句表達(dá)的命題的內(nèi)容，也不影響其真值條件；在語(yǔ)用上，話語(yǔ)標(biāo)記是自返性的，對(duì)言語(yǔ)交際進(jìn)行調(diào)節(jié)和監(jiān)控；在風(fēng)格上，話語(yǔ)標(biāo)記多用于口語(yǔ)。[2]

再看下面幾個(gè)例子，可以發(fā)現(xiàn)，桂林話“我怕”滿足話語(yǔ)標(biāo)記的特征。

⑤(情景：學(xué)生抱怨題目很難，老師卻覺得很簡(jiǎn)單，于是數(shù)落學(xué)生。)

A：我怕，這個(gè)題目你們都嫌難，那其它的你們莫做了。

B：這個(gè)題目你們都嫌難，我怕，那其它的你們莫做了。

C：這個(gè)題目你都嫌難，那其他的你們莫做了，我怕咧……...

從例⑤中的三個(gè)語(yǔ)例可以發(fā)現(xiàn)，第一，在句法上，“我怕”具有獨(dú)立性，可以放在句首、句中或句尾，位置相對(duì)靈活，刪除它們之后的句子仍符合句法規(guī)則；第二，在語(yǔ)義上，加上“我怕”使句子有較強(qiáng)主觀性，刪掉它不會(huì)影響對(duì)句子的理解，但影響句子的語(yǔ)用效果，句子中的嫌棄意味就沒有了，就是變成純粹的指責(zé)；第三，在語(yǔ)用上，話語(yǔ)標(biāo)記“我怕”對(duì)語(yǔ)境具有一定的依賴性，例句中，雖然老師數(shù)落學(xué)生那么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)，但是暗含鼓勵(lì)，老師反向鼓勵(lì)學(xué)生不畏難，語(yǔ)氣比較緩和。如果沒有話語(yǔ)標(biāo)記“我怕”，那就是老師對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲的指責(zé)，要學(xué)生不要做其他的題了。第四，在語(yǔ)音上，“我怕”要停頓一下，常常可以加上語(yǔ)氣詞，口語(yǔ)化傾向比較明顯，在書面上前后常常有逗號(hào)隔開作為標(biāo)識(shí)。

三、“我怕”的句法位置分布

“我怕”常常出現(xiàn)在話輪開端，在言語(yǔ)者發(fā)表自己的看法之前，也可以出現(xiàn)在話輪中，用于話輪之間的銜接，一般不用于話輪結(jié)束。如要用在話輪結(jié)束位置，一般就要和感嘆詞一起，或者加上第二人稱代詞一起使用。根據(jù)日常口語(yǔ)中的對(duì)話，將“我怕”的句法位置分布?xì)w納如下：

(一)“我怕”+言語(yǔ)內(nèi)容

⑥（情景：媽媽對(duì)兒子自以為聰明表示不滿）

媽媽：我怕，他那么能干的人哪還要人教?。∽约簩W(xué)就可以了。

⑦（情景：只有十分鐘的路程，兒子卻想打出租車回家，于是媽媽責(zé)怪。）

媽媽：我怕，就這點(diǎn)路，你還想打車回去？

在例⑥中，“我怕”放在話輪開端位置，發(fā)表自己的看法，對(duì)兒子的自以為是表示不滿，含有責(zé)備義，后面的反語(yǔ)表明了自己的態(tài)度。例⑦中，可以看出，“我怕”也是引出自己的觀點(diǎn)，刪掉“我怕“二字，句意沒有改變，但是語(yǔ)氣顯得沒有那么和緩。

（二）言語(yǔ)內(nèi)容1+“我怕”+言語(yǔ)內(nèi)容2

⑧（情景：大家評(píng)論張三飯量大。）

張三真是好能吃，我怕，四兩米粉都吃得下去

⑨（情景：準(zhǔn)備回家，但是路很難走。）

這條路那么難走，我怕，走到天黑也走不回去。

例⑧和例⑨中，言語(yǔ)內(nèi)容1 是事件發(fā)生的條件，言語(yǔ)內(nèi)容2是話語(yǔ)人對(duì)事件的看法，話語(yǔ)標(biāo)記“我怕”位置是在話輪的中間，銜接前后，并有強(qiáng)調(diào)了說(shuō)話人的態(tài)度的作用。

（三）“我怕”單獨(dú)使用

⑩（情景：兩人在討論天氣炎熱。）

A：昨天天氣差不多有四十度。

B：是啊，我也覺得好熱，我一天都沒出門。

A：我還去田里面走了一趟咧。

B：我怕……

“我怕”單獨(dú)使用，表示對(duì)說(shuō)話內(nèi)容的附和，也表明自己不贊同或意外的情感態(tài)度，例⑩中說(shuō)話人B 在表示對(duì)天氣熱的贊同后，同時(shí)對(duì)A 在大熱天還要出去干農(nóng)活表示意外，后面省略了說(shuō)話人對(duì)對(duì)方的擔(dān)憂情緒。

（四）我怕+語(yǔ)氣詞

?（情景：催促對(duì)方趕緊去寫作業(yè)。）

我怕咧，你還不快點(diǎn)去做作業(yè)，明天哪樣子交？

?（情景：討論某個(gè)人很樸素、節(jié)約。）

A：他平時(shí)好節(jié)約的，一件外套都可以穿十把年。

B：?jiǎn)韬?，我怕哦，他哪樣子那么厲害?/p>

“我怕”加上語(yǔ)氣詞后與不加表達(dá)的情感一樣，但是加上后態(tài)度更為和緩，語(yǔ)氣更為委婉。一般可以加上語(yǔ)氣詞“咧”“哦”等，加上語(yǔ)氣詞后，可以放在話輪前、話輪中間及話輪后。

（五）我怕+第二人稱

?（情景：兩個(gè)人一起討論鄰居一家人從來(lái)不見男主人。）

A：隔壁新搬來(lái)一家子，天天只看到媽媽和小娃仔，他爸爸不在了嗎？

B：我怕你，莫亂講話，他爸爸是海員。

?（情景：A向B訴說(shuō)班上的同學(xué)把張老師氣哭了這件事。）

A：我們昨天把張老師氣哭了。

B：我怕你們，張老師脾氣那么好的，你們做了什么事情？

當(dāng)后面的句子邏輯主語(yǔ)為第二人稱單數(shù)“你”或者是第二人稱復(fù)數(shù)“你們”時(shí)，可以把“你”和“你們”提前，表示強(qiáng)調(diào)，“我怕你”和“我怕你們”組成一個(gè)較為固定的結(jié)構(gòu)，作為話語(yǔ)標(biāo)記表達(dá)說(shuō)話人的態(tài)度和觀點(diǎn)。

四、“我怕”的語(yǔ)用功能

方梅[3]把話語(yǔ)標(biāo)記的功能歸納為：1）話輪轉(zhuǎn)接，比如指示一個(gè)新話輪的起始，像英語(yǔ)中用于句首位置語(yǔ)義很虛的well；或者標(biāo)志一個(gè)話輪的結(jié)束，像英語(yǔ)中用于句尾的“you know”；還可用于引入另一個(gè)談話人的話輪，像英語(yǔ)里反義問句末尾的right；2）話題處理，指把一個(gè)談?wù)搶?duì)象前景化所采用的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)手段，如英語(yǔ)里的左向位移；3）指示說(shuō)話人的態(tài)度；4）指示段落或意群的開始或結(jié)束，如英語(yǔ)里的first 和then。殷樹林[7]在回顧了基于連貫理論等關(guān)于話語(yǔ)標(biāo)記功能的看法之后，將話語(yǔ)標(biāo)記的功能歸為三類：第一是語(yǔ)篇功能。話語(yǔ)標(biāo)記的語(yǔ)篇功能是指話語(yǔ)標(biāo)記可以作用于語(yǔ)篇的構(gòu)建，具體說(shuō)，也可以表示語(yǔ)篇的開始、發(fā)展和結(jié)束，也可以表示話題的設(shè)立、發(fā)展、切換和拉回等；第二是人際功能，表明態(tài)度功能和調(diào)整語(yǔ)力功能；第三是互動(dòng)功能，話語(yǔ)標(biāo)記的互動(dòng)功能主要表現(xiàn)在話語(yǔ)標(biāo)記可以用來(lái)提醒受話人、應(yīng)對(duì)、確立共同認(rèn)知狀態(tài)和尋求受話人認(rèn)同等。綜合以上學(xué)者的觀點(diǎn)，筆者認(rèn)為，“我怕”作為話語(yǔ)標(biāo)記主要有語(yǔ)篇功能和情感表達(dá)兩大語(yǔ)用功能。

（一）語(yǔ)篇功能

輪流說(shuō)話構(gòu)成話輪，在話語(yǔ)中，“我怕”可以用于開啟話輪和話輪延續(xù)。

1.開啟話輪

?我怕，哪有那么巧的事情，偏偏那天他沒來(lái)。

?A：我今天去買了好多新鮮的蘑菇。

B：我怕，你還花錢買，下次我?guī)闳ド缴蠐烊ィ抢锬⒐蕉嗟侥憧覆粍?dòng)。

上一個(gè)例子中“我怕”在對(duì)話中有轉(zhuǎn)換話輪的作用，上承某一事實(shí)，表明說(shuō)話人否定和不贊成的態(tài)度，下啟說(shuō)話人自己的觀點(diǎn)，這樣可以完成一次話輪轉(zhuǎn)換。加上了話語(yǔ)標(biāo)記“我怕”，話語(yǔ)銜接就更加自然、過渡更加流暢了。

2.話輪延續(xù)

?她從小身體就不好，我怕咧，她可能比林黛玉還嬌弱！

?我老婆講我不關(guān)心她，我怕，哪個(gè)有耐心天天去哄她開心，工作忙得要死。

上面例子中，說(shuō)話人敘述還未結(jié)束，用“我怕”來(lái)上承話語(yǔ)的條件，下接條件引發(fā)的結(jié)果，或進(jìn)一步引出或闡釋自己的觀點(diǎn)，表明自己的態(tài)度，起到承上啟下的作用，可以延續(xù)話輪。

（二）情感表達(dá)功能

“我怕”作為話語(yǔ)標(biāo)記，自身也具備一定的情態(tài)表達(dá)功能，可以表達(dá)說(shuō)話者的主觀態(tài)度，一般都是表達(dá)自己反對(duì)的意見，主要有以下幾個(gè)方面：

1.一般推測(cè)，表否定

?（情景：兩人一起放學(xué)回家，其中一個(gè)人走得很慢，于是走得比較快得人就說(shuō)：）

走得那么慢，我怕，等你慢慢走回去天都黑了。

?（情景：兩個(gè)人一起爬山，面對(duì)對(duì)方質(zhì)疑自己體力不行，于是說(shuō)道：）

一點(diǎn)都不累，我怕，好高的山我都可以爬。

例?中，“我怕”前一句是前提，后一句為推測(cè)的結(jié)果，表示走得那么慢，估計(jì)走回去天都黑了的意思，暗含話語(yǔ)者的不滿，是對(duì)對(duì)方行走緩慢的否定。例?中，“我怕”可以表達(dá)對(duì)談話者對(duì)自己體力估計(jì)的否定，即不贊成對(duì)方的觀點(diǎn)，認(rèn)為自己可以行。

2.責(zé)備抱怨

?（情景：小花有急事找小明，可是小明來(lái)得很晚，于是小花責(zé)備說(shuō)：）

我怕，還等你來(lái)，黃花菜都涼完了。

?（情景：長(zhǎng)輩責(zé)備晚輩不上進(jìn)，于是說(shuō)：）

我怕，你天天這樣混日子，哪天是個(gè)頭哦。

例?和例?中，都暗含責(zé)備的情感態(tài)度，如果把“我怕”去掉，責(zé)備義就沒那么強(qiáng)烈，只是一般的陳述。

3.諷刺暗貶

?（情景：超市免費(fèi)發(fā)放雞蛋，一群人蜂擁而至，其他人評(píng)論說(shuō)：）

我怕，哪個(gè)有他們手腳快，才一下子，就跑得沒影了。

?（情景：出現(xiàn)老人逼迫年輕人讓座的新聞，于是大家評(píng)論：）

我怕，那個(gè)老人家身強(qiáng)體健的，健步如飛，還逼到年輕人給他讓座。

例?及例?，含有諷刺暗貶義的情感態(tài)度。

4.醒悟夸耀

?（情景：兩個(gè)人出門，其中一個(gè)人提醒另一個(gè)人帶錢包，對(duì)方則說(shuō)：）

我怕，幸好有你提醒我，不然的話我肯定沒有帶錢包。

?（情景：小明熱情的幫助朋友解決了一個(gè)難題，朋友感謝說(shuō)：）

我怕，沒得你我真的不曉得怎么辦呢。

加上“我怕”，暗含醒悟和夸耀的情感意義。

五、“我怕”話語(yǔ)標(biāo)記的演變

在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中，“怕”有四個(gè)義項(xiàng)：一是害怕、畏懼，作動(dòng)詞；二是經(jīng)受不住，作動(dòng)詞；三是擔(dān)心，作動(dòng)詞；四是表示估計(jì)、憂慮。例②“我怕要下雨”中使用的是義項(xiàng)四，是我估計(jì)要下雨的意思。例③“才得這點(diǎn)錢，我怕，吃飯都不夠” ，這里的“怕”的估計(jì)意義漸漸虛化，有調(diào)侃及自我批評(píng)的情感態(tài)度。而例④“我怕，哪個(gè)人講了他的壞話呀”中，“怕”的意義已經(jīng)虛化，脫離了現(xiàn)代漢語(yǔ)中的四個(gè)義項(xiàng)，只是表明話語(yǔ)者的感嘆，表明話語(yǔ)者的否定態(tài)度。從例②到例④，在語(yǔ)音上，“我怕”的語(yǔ)音由清晰變得越來(lái)越輕而短； 在詞匯意義上，其中的動(dòng)詞“怕”漸漸的失去部分的范疇特征，“我怕”由原來(lái)的表示具體的、客觀的詞匯意義而轉(zhuǎn)為語(yǔ)用功能的表達(dá)，刪除后不影響句子的表意功能；語(yǔ)法上，“我怕”從作為句子的語(yǔ)法成分轉(zhuǎn)變?yōu)椴痪哂姓Z(yǔ)法地位的獨(dú)立成分，“我怕”由兩個(gè)詞而漸漸發(fā)生固化，在這個(gè)過程中先后發(fā)生了詞匯化（固化）和語(yǔ)法化（虛化）。

通過前文的分析，可以推測(cè)出“我怕”逐漸成為話語(yǔ)標(biāo)記的過程，大致為：

“我+怕+賓語(yǔ)”→“我+怕+從句”→“我+怕，+主句”

朱德熙[4]指出，“謂詞性賓語(yǔ)跟述語(yǔ)的關(guān)系不如體詞性賓語(yǔ)跟述語(yǔ)的關(guān)系緊，當(dāng)中往往可以有停頓，特別是當(dāng)賓語(yǔ)比較長(zhǎng)的時(shí)候?！鄙蚣异覽5]提出概念整合的“隱退”(conceptual recession)類型?！半[退”是相對(duì)于“突顯”而言的，“一隱一顯”才形成一個(gè)整體。一個(gè)概念隱退，相應(yīng)的表達(dá)形式發(fā)生的變化主要有三種：由重讀變輕讀；由長(zhǎng)大變短??；由自由變黏著。隨著句法地位的變化，相關(guān)詞的詞義逐漸模糊，與新的詞構(gòu)成一個(gè)整體，形成話語(yǔ)標(biāo)記。

“我怕”話語(yǔ)標(biāo)記由主謂結(jié)構(gòu)發(fā)展而來(lái)，“我怕”話語(yǔ)標(biāo)記功能的產(chǎn)生是因?yàn)樵诰渥拥闹髦^結(jié)構(gòu)和賓語(yǔ)小句之間進(jìn)行了隱顯置換，就是說(shuō)主謂結(jié)構(gòu)逐漸退隱、降級(jí)，而賓語(yǔ)小句逐漸顯現(xiàn)、突出為前景成分。之所以能進(jìn)行一隱一顯的功能轉(zhuǎn)換，是因?yàn)槠渲械膭?dòng)詞“怕”的謂賓動(dòng)詞句法屬性，都是可以帶小句賓語(yǔ)的。在桂林話中，“怕”也是使用異常頻繁的一個(gè)動(dòng)詞，因此，“我怕”進(jìn)行話語(yǔ)標(biāo)記化，也不是不可能的。

綜上所述，桂林方言中的“我怕”是話語(yǔ)標(biāo)記，在句法位置分布上，“我怕”常接在話語(yǔ)之前或中間，也可單獨(dú)使用或加上語(yǔ)氣詞?！拔遗隆弊鳛樵捳Z(yǔ)標(biāo)記有開啟話輪和話輪延續(xù)的語(yǔ)篇功能和一般推測(cè)、責(zé)備抱怨、諷刺暗貶和醒悟夸耀等情感表達(dá)功能?！拔遗隆痹捳Z(yǔ)標(biāo)記由主謂結(jié)構(gòu)發(fā)展而來(lái)，反觀其他同類話語(yǔ)標(biāo)記動(dòng)詞，與“我怕”一樣，使用頻率都較高，這也從另一個(gè)方面證明了“我怕”成為話語(yǔ)標(biāo)記的合理性。