霍 鋒，唐 靜

(1.重慶理工大學(xué)，重慶，400054；2.重慶市商務(wù)學(xué)校，重慶，400080)

當(dāng)前，高校的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，最終目標(biāo)是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。[1]高校能否落實(shí)好這一根本任務(wù)，決定著社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)質(zhì)量，決定著高校正確的辦學(xué)方向和人才培養(yǎng)最終目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。全面加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作是高校著力提高辦學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)成效的有力保障，是新時(shí)代促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的中心環(huán)節(jié)。而優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是新時(shí)代大學(xué)培養(yǎng)高水平合格大學(xué)生的重要基石，是全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的基本保障。習(xí)近平總書記明確提出，高校要堅(jiān)持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。因此，在立德樹(shù)人視角下，高校如何建立大學(xué)生黨建工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作相互促進(jìn)的良性互動(dòng)機(jī)制，助力青年大學(xué)生順利成才和全面發(fā)展，是新時(shí)代必須深入研究和思考的重要課題。

一、大學(xué)生黨建工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的辯證關(guān)系

(一)兩者工作目標(biāo)統(tǒng)一，工作體系存在差異

大學(xué)生黨建工作重點(diǎn)是通過(guò)不斷加強(qiáng)黨的政治、制度、組織、思想和作風(fēng)建設(shè)，突出政治功能，不斷創(chuàng)新黨組織生活內(nèi)容和形式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育、日常監(jiān)督和管理服務(wù)，著力提升學(xué)生黨支部的組織力，讓黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用以及學(xué)生黨員的示范帶動(dòng)作用得到有效發(fā)揮，為完成立德樹(shù)人根本任務(wù)做好引領(lǐng)和保障。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要高校各方面形成合力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確目標(biāo)、養(yǎng)成良好習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦努力，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量筑牢堅(jiān)實(shí)的工作基礎(chǔ)。二者相互滲透、相互促進(jìn)，共同服務(wù)于立德樹(shù)人根本任務(wù)這一工作目標(biāo)。[2]但在高校實(shí)際工作中，大學(xué)生黨建工作一般由黨委組織部領(lǐng)導(dǎo)，二級(jí)黨組織和學(xué)生黨支部具體組織和實(shí)施，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作一般由學(xué)生處、教務(wù)處牽頭負(fù)責(zé)，這就形成了各自相對(duì)獨(dú)立的工作體系和組織架構(gòu)。同時(shí)，這容易造成兩者在工作規(guī)劃、部署實(shí)施、重點(diǎn)內(nèi)容、執(zhí)行辦法和考核評(píng)價(jià)等方面缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)，不利于形成有效互動(dòng)。

(二)兩者工作環(huán)境統(tǒng)一，工作對(duì)象存在差異

優(yōu)化大學(xué)生黨建工作和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作都是高校人才培養(yǎng)工作的核心組成部分，必須在高校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)下，由各二級(jí)黨團(tuán)組織具體組織實(shí)施，必須針對(duì)新時(shí)代大學(xué)生的特點(diǎn)，遵循學(xué)生成長(zhǎng)、成才規(guī)律，在相同的校園環(huán)境、工作環(huán)境、師資背景、教育教學(xué)資源下開(kāi)展工作。[3]但是，就大學(xué)生黨建工作而言，其工作基礎(chǔ)是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)政治合格、素質(zhì)良好、成績(jī)優(yōu)異、工作突出的學(xué)生骨干，主要工作對(duì)象是學(xué)生中的黨員、入黨積極分子等重點(diǎn)群體；就學(xué)風(fēng)建設(shè)工作而言，工作基礎(chǔ)是培養(yǎng)和提升全校學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的態(tài)度、方法和成績(jī)，在學(xué)校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，工作對(duì)象是全體在校大學(xué)生，尤其是家庭經(jīng)濟(jì)比較困難、學(xué)習(xí)比較吃力、心理素質(zhì)較差等特殊類型的學(xué)生群體。

二、大學(xué)生黨建工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作面臨的挑戰(zhàn)

進(jìn)入新時(shí)代，各高校都十分關(guān)注大學(xué)生黨建工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，始終將二者作為學(xué)校的重要工作內(nèi)容。但是，高校在推動(dòng)大學(xué)生黨建工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的融合發(fā)展、建立大學(xué)生黨建工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作相互促進(jìn)的良性互動(dòng)機(jī)制等方面還存在一些差距。

(一)二者在融合發(fā)展方面還存在差距

教育部黨組在《普通高校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》中專門提出，學(xué)生黨支部要在引領(lǐng)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，學(xué)生黨員要團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大學(xué)生為推動(dòng)形成優(yōu)良黨風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)做貢獻(xiàn)。由此可見(jiàn)，深化學(xué)風(fēng)建設(shè)工作是大學(xué)生黨建工作的核心任務(wù)。然而，當(dāng)前高校學(xué)生黨支部在推動(dòng)專業(yè)學(xué)習(xí)、引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面發(fā)揮的作用還不夠，大學(xué)生黨建工作還沒(méi)有真正融合滲透到學(xué)風(fēng)建設(shè)中，大學(xué)生黨員中還有不重視學(xué)習(xí)、掛科、考試違紀(jì)等個(gè)別現(xiàn)象。據(jù)安徽、江西等省份的部分高校調(diào)查結(jié)果，70%左右的學(xué)生黨支部雖然加強(qiáng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，但效果不明顯；6%左右的學(xué)生黨支部既沒(méi)有將學(xué)風(fēng)建設(shè)明確作為支部工作任務(wù)，也沒(méi)有采取任何學(xué)風(fēng)改進(jìn)措施。[4]因此，如何有效地促進(jìn)二者有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)、融合發(fā)展還需進(jìn)一步思考和改進(jìn)。

(二)二者在工作成效方面還存在差距

當(dāng)前，大部分高校開(kāi)展大學(xué)生黨建和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作依然主要是采取傳統(tǒng)的線下工作模式，還沒(méi)有將“互聯(lián)網(wǎng)+”思維融入工作中，還沒(méi)有熟練掌握運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思政工作的方法，還沒(méi)有適應(yīng)新時(shí)代高?！?5后”青年大學(xué)生群體的特點(diǎn)。大多學(xué)生黨支部的現(xiàn)行工作方法依舊比較單一，大學(xué)生黨員的自身學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)效果不明顯，還沒(méi)有與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作建立起良好的互動(dòng)機(jī)制，在推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作方面還沒(méi)形成明顯效果。另外，在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中，高校大多采用傳統(tǒng)行政班級(jí)管理模式、線下朋輩幫扶等方式，既不能完全適應(yīng)高校青年學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需求，也不利于大學(xué)生黨員榜樣作用的有效發(fā)揮。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代如何利用網(wǎng)絡(luò)與新媒體有效發(fā)揮大學(xué)生黨建工作對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要引領(lǐng)和推動(dòng)作用是高校面臨的新問(wèn)題。

三、構(gòu)建大學(xué)生黨建工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作良性互動(dòng)機(jī)制的重要性

加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作都是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要內(nèi)容，兩項(xiàng)工作相輔相成、互相滲透、互相支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展。做好學(xué)生黨建工作是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的思想基礎(chǔ)和政治保障，對(duì)形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)具有積極的引領(lǐng)、推動(dòng)和保障作用；學(xué)風(fēng)建設(shè)工作是開(kāi)展大學(xué)生黨建和思政工作的重要載體和有效途徑，對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生思政工作實(shí)效、提升青年學(xué)生黨員的教育水平和促進(jìn)青年學(xué)生的全面發(fā)展具有積極的帶動(dòng)作用。[5]堅(jiān)強(qiáng)有力的大學(xué)生黨建工作可以發(fā)揮學(xué)生黨組織的政治和組織優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)青年學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和成才觀，有助于當(dāng)代青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才，從而可以對(duì)大學(xué)生黨建工作產(chǎn)生正面效應(yīng)。軟弱渙散的大學(xué)生黨建工作容易淡化學(xué)生的理想信念，扭曲學(xué)生的價(jià)值取向，勢(shì)必對(duì)學(xué)風(fēng)造成不良影響，也不利于青年學(xué)生的全面進(jìn)步和發(fā)展，也會(huì)對(duì)高校學(xué)生思政工作造成不良影響。因此，高校在大力開(kāi)展大學(xué)生黨建工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作時(shí)，務(wù)必站在立德樹(shù)人的全局和高度，積極建立高校大學(xué)生黨建工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作有機(jī)融合、相互支撐、良性互動(dòng)、協(xié)調(diào)發(fā)展的有效工作機(jī)制。

四、優(yōu)化大學(xué)生黨建工作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)良性互動(dòng)機(jī)制的主要舉措

(一)優(yōu)化大學(xué)生黨建管理機(jī)制，為優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)打牢組織基礎(chǔ)

大學(xué)生黨支部是黨在高校的最基礎(chǔ)的組織，主要承擔(dān)著培養(yǎng)、教育、管理青年學(xué)生黨員和直接服務(wù)廣大同學(xué)的重要任務(wù)。建立符合組織要求、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、高效化的大學(xué)生黨建管理機(jī)制，對(duì)促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要作用。一是要進(jìn)一步架構(gòu)和完善大學(xué)生黨建與思政工作體系，建立健全學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部和學(xué)工部主抓、各黨務(wù)工作部門協(xié)同配合、各級(jí)黨組織層層落實(shí)的大學(xué)生黨建與思政工作機(jī)制，確保黨的決策部署和重要任務(wù)在學(xué)生黨支部落地生根。二是根據(jù)學(xué)風(fēng)建設(shè)的需要，高?？砂凑諏I(yè)設(shè)置黨支部，同時(shí)積極探索在實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生社區(qū)等建立黨組織。當(dāng)前，各高校的學(xué)生黨員多數(shù)分布在大學(xué)三年級(jí)和大學(xué)四年級(jí)，少量分布在大學(xué)一年級(jí)和大學(xué)二年級(jí)，按專業(yè)設(shè)置支部有助于同專業(yè)學(xué)生間學(xué)習(xí)交流，有利于高年級(jí)學(xué)生黨員開(kāi)展“傳承、幫扶、帶動(dòng)”活動(dòng)。三是要加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部的工作力量，尤其是要不斷改進(jìn)大學(xué)生黨組織學(xué)生支部委員的培訓(xùn)和提升工作。高校二級(jí)學(xué)院大學(xué)生黨支部的委員通常由高年級(jí)學(xué)生黨員直接擔(dān)任，只有提升黨支部委員的理論素質(zhì)和工作水平，才能更好地開(kāi)展支部工作，才能更好地引領(lǐng)廣大青年學(xué)生黨員，才能更好地服務(wù)廣大青年學(xué)生。

(二)優(yōu)化大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育機(jī)制，為優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)培育“金種子”

大學(xué)生黨員在高校里具有比較特殊的身份，他們既是一名新時(shí)代的青年大學(xué)生，又是一名新時(shí)代的共產(chǎn)黨員，他們既是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作有效覆蓋的對(duì)象，又是青年大學(xué)生中參與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的優(yōu)秀代表和“突擊隊(duì)員”。高校要不斷優(yōu)化大學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育機(jī)制，努力培育出更多的學(xué)風(fēng)建設(shè)“金種子”，引導(dǎo)他們?cè)趦?yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中起帶動(dòng)作用。一是要建立完善“從入黨申請(qǐng)人與入黨積極分子到組織發(fā)展對(duì)象、從大學(xué)生預(yù)備黨員再到大學(xué)生正式黨員”的四級(jí)一體化教育培養(yǎng)體系，確保學(xué)習(xí)教育全覆蓋、全程化，引導(dǎo)大學(xué)生黨員培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。二是要充分利用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)和“兩微一端”等網(wǎng)絡(luò)與新媒體，在改進(jìn)和提升傳統(tǒng)單一學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)建網(wǎng)上學(xué)習(xí)園地、交流研討區(qū)等教育平臺(tái)，暢通青年學(xué)生黨員線上線下互動(dòng)學(xué)習(xí)新路子，促進(jìn)大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育形式的交互化、多元化、立體化，全面提升黨員培養(yǎng)教育的綜合效果，全方位引領(lǐng)大學(xué)生黨員在全校形成爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)績(jī)的一流學(xué)習(xí)氛圍。三是要發(fā)揮高校優(yōu)秀青年大學(xué)生黨員的輻射引領(lǐng)作用，積極建立以青年大學(xué)生黨員和學(xué)生骨干為主導(dǎo)、普通同學(xué)參與的“課程互助學(xué)習(xí)小分隊(duì)”“學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小分隊(duì)”等，通過(guò)參與互動(dòng)、以點(diǎn)帶面，全面促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。

(三)優(yōu)化大學(xué)生黨建質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，為優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)守住制度底線

高校各級(jí)黨組織應(yīng)不斷改進(jìn)和優(yōu)化大學(xué)生黨建工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制，從根本上為大學(xué)生黨建工作促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成奠定強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。一是大力推行高校學(xué)生黨支部確定組織發(fā)展對(duì)象公開(kāi)答辯制度，從源頭上把好高校青年學(xué)生黨員質(zhì)量關(guān)。高校在吸納優(yōu)秀青年學(xué)生入黨工作中，要在認(rèn)真落實(shí)組織發(fā)展程序、認(rèn)真堅(jiān)持黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)前提下，將學(xué)習(xí)情況作為重要的考察測(cè)評(píng)內(nèi)容之一。二是大力推行青年學(xué)生黨員公開(kāi)掛牌和亮牌制度，主動(dòng)接受廣大學(xué)生的監(jiān)督。通過(guò)在大學(xué)生黨員所在寢室公開(kāi)掛牌、大學(xué)生黨員主動(dòng)佩戴黨徽等方式明確亮出黨員身份，帶頭做到“背書包進(jìn)教室，搶占前三排”“不遲到，不早退”“課堂上不玩手機(jī)”“拒絕考試作弊”等。三是大力推行青年學(xué)生黨員“三聯(lián)一評(píng)”制度。要求每名大學(xué)生黨員要具體對(duì)接聯(lián)系一個(gè)普通班級(jí)、三到四個(gè)普通寢室、一到兩名普通同學(xué)，每年對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行年度考核和評(píng)價(jià)，明確責(zé)任，強(qiáng)化落實(shí)，每周上報(bào)匯總工作聯(lián)系日志，讓每名大學(xué)生黨員自覺(jué)承擔(dān)推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的責(zé)任，主動(dòng)發(fā)揮作用。青年學(xué)生黨員要對(duì)其聯(lián)系的本專業(yè)或本班的同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的幫扶，對(duì)學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)業(yè)上的幫扶指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)有困難的畢業(yè)生重點(diǎn)進(jìn)行就業(yè)、擇業(yè)方面的幫扶指導(dǎo)，幫扶過(guò)程中要根據(jù)所幫扶學(xué)生的具體情況制定具體化、可操作的工作措施和目標(biāo)，每學(xué)期要對(duì)幫扶情況進(jìn)行督促檢查和考核評(píng)比。每年組織開(kāi)展支部黨員述職評(píng)議大會(huì)，將學(xué)生黨員自身學(xué)習(xí)情況、遵守紀(jì)律情況、參加科技活動(dòng)情況、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況等作為述職評(píng)議的重要考核指標(biāo)。四是大力推行學(xué)院大學(xué)生黨支部年度述職考核制度。高校二級(jí)學(xué)院黨組織每年要開(kāi)展所屬大學(xué)生黨支部的年度黨建考核工作，要將學(xué)風(fēng)建設(shè)成效納入基層學(xué)生黨支部的考核指標(biāo)體系。

(四)優(yōu)化大學(xué)生黨建活動(dòng)機(jī)制，為優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)搭建“立交橋”

新時(shí)代，高校要不斷優(yōu)化工作思路，在認(rèn)真開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度、主題黨日等前提下，要持續(xù)鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，堅(jiān)持以大學(xué)生黨建與思政工作為龍頭，做到“五融合”，有效拓展大學(xué)生黨建活動(dòng)的新領(lǐng)域、新平臺(tái)、新載體，搭建學(xué)風(fēng)建設(shè)工作“立交橋”，引領(lǐng)廣大學(xué)生黨員多渠道廣泛參與學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)，形成推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的強(qiáng)大合力。一是要做到與教工黨建工作的有機(jī)融合。通過(guò)教工黨組織與大學(xué)生黨組織、教師黨員與學(xué)生黨員“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”結(jié)對(duì)幫扶聯(lián)系等方式，定期開(kāi)展分享交流活動(dòng)，以教師黨員的言傳身教引領(lǐng)青年學(xué)生黨員發(fā)揮好榜樣作用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)。二是要做到與班團(tuán)工作有機(jī)融合。學(xué)生黨支部要發(fā)揮好政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生黨員主動(dòng)參與班團(tuán)事務(wù)管理，指導(dǎo)、支持和帶動(dòng)班(團(tuán))支委開(kāi)展好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。據(jù)調(diào)查，重慶理工大學(xué)某學(xué)院的學(xué)生黨員中有80%以上擔(dān)任各類學(xué)生干部，直接參與各項(xiàng)教育管理工作，發(fā)揮了傳幫帶和先鋒模范作用，效果較好。三是要做到與教學(xué)工作的有機(jī)融合。高校要建立教師黨員聯(lián)系班級(jí)制度，鼓勵(lì)教師擔(dān)任班導(dǎo)師和各類學(xué)生課外活動(dòng)指導(dǎo)教師，及時(shí)摸清青年學(xué)生的思想變化情況和學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)指導(dǎo)青年學(xué)生做好專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)與就業(yè)規(guī)劃，有效指導(dǎo)青年學(xué)生積極參加各類科技活動(dòng)。四是要做到與學(xué)校各項(xiàng)團(tuán)學(xué)工作有機(jī)融合。堅(jiān)持以大學(xué)生黨建工作為核心全面統(tǒng)領(lǐng)各類團(tuán)學(xué)工作，積極打造以厚植社會(huì)主義核心價(jià)值觀和愛(ài)國(guó)主義情懷為根本、以提升學(xué)風(fēng)建設(shè)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)、以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)的特色校園文化活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。五是要做到與學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作有機(jī)融合。高校要深入推動(dòng)大學(xué)生黨建工作進(jìn)學(xué)生寢室，通過(guò)建立學(xué)生社區(qū)黨員活動(dòng)室開(kāi)展學(xué)習(xí)交流、讀書分享、考研沙龍等活動(dòng)，輻射帶動(dòng)更多同學(xué)將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)發(fā)展中；通過(guò)打造學(xué)生社區(qū)專業(yè)特色文化、學(xué)生黨員寢室掛牌、創(chuàng)建學(xué)生黨員標(biāo)桿寢室、評(píng)比優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室、建立學(xué)生黨員寢室學(xué)風(fēng)督查隊(duì)等方式，抓好寢室優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。

(五)優(yōu)化大學(xué)生黨員作用發(fā)揮機(jī)制，為優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)做好導(dǎo)向引領(lǐng)

眾所周知，青年大學(xué)生黨員是高校加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的中堅(jiān)力量，在高校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中發(fā)揮著獨(dú)特的作用。高校一是要通過(guò)設(shè)立專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)科競(jìng)賽、志愿服務(wù)、社會(huì)工作等青年大學(xué)生黨員示范崗，搭建平臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓大學(xué)生黨員在專業(yè)學(xué)習(xí)、朋輩幫扶、學(xué)科競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面做爭(zhēng)先者，發(fā)揮好模范帶頭作用；二是要注重建立完善激勵(lì)機(jī)制，大力挖掘和選樹(shù)廣大青年學(xué)生黨員中的榜樣人物、典型事跡，用大學(xué)生熟悉的身邊人物、身邊先進(jìn)事跡激勵(lì)、影響和帶動(dòng)輻射其他青年學(xué)生。