（余姚技師學(xué)院 浙江 余姚 315400）

引言

中職電子商務(wù)專業(yè)所涵蓋的內(nèi)容范圍較為廣闊，且其教學(xué)活動(dòng)不能脫離實(shí)踐訓(xùn)練。然而在過去的教學(xué)活動(dòng)中，相關(guān)教師只看重相關(guān)理論知識(shí)的傳授而忽視了學(xué)生實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的教學(xué)開展。為了有效提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，基于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐開展中職電子商務(wù)專業(yè)的進(jìn)行新的教學(xué)模式的實(shí)施非常重要。

1.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)的調(diào)整以推進(jìn)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐新型課堂

所謂創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，實(shí)際上就是將學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)融合到一起，屬于是中職電子商務(wù)專業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的一種方式［1］。在中職電子商務(wù)專業(yè)的科研教學(xué)中融入創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)，可以說是一種全新的突破，是一種挑戰(zhàn)，是在突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛的同時(shí)又推動(dòng)各個(gè)學(xué)科在創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)模式的指導(dǎo)下相合結(jié)合起來，改變以往相互對(duì)立的狀態(tài)，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。舉個(gè)例子，學(xué)生在利用互聯(lián)網(wǎng)開設(shè)自己的網(wǎng)店并進(jìn)行運(yùn)營管理的時(shí)候，需要運(yùn)用到多個(gè)方面的知識(shí)技能，比如如何進(jìn)行產(chǎn)品的拍攝并對(duì)拍攝出來的產(chǎn)品展示圖加以處理、如何進(jìn)行網(wǎng)店的裝飾以及網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)等等。這些技能倘若只通過一門課程來學(xué)習(xí)的話，基于人記憶的特點(diǎn)，容易造成學(xué)習(xí)了新的知識(shí)技能之后又忘記了前面所學(xué)的知識(shí)技能，不利于學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)。而將創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)引入到電子商務(wù)專業(yè)的課堂中去，能夠幫助教師及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容以及目標(biāo)，將學(xué)生所需要學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)技能與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練相結(jié)合，賦予理論知識(shí)更強(qiáng)的直觀性，便于學(xué)生更加快速、深刻地理解和掌握。除此之外，在推進(jìn)創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)新型課堂的創(chuàng)建時(shí)要注意協(xié)調(diào)好教學(xué)的時(shí)間以及學(xué)生與指導(dǎo)老師之間的數(shù)量，建設(shè)起能夠滿足學(xué)生進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的教學(xué)體系。

2.強(qiáng)化校企之間的合作以推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)型師資隊(duì)伍的建設(shè)

強(qiáng)化學(xué)校與企業(yè)之間的合作力度，推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)型是師資隊(duì)伍的建設(shè)也是基于創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)的中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)模式的一種實(shí)踐，同時(shí)也是提升中職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)［2］。通過學(xué)校與企業(yè)之間的合作，由企業(yè)提供一定的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)又能夠檢驗(yàn)學(xué)校教師的李理論教學(xué)能力，既有助于推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展，又有利于增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。在中職電子商務(wù)的實(shí)踐教學(xué)過程中，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的能力水平以及發(fā)展會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)以及實(shí)戰(zhàn)效果造成最直接的影響。因此，學(xué)校在開展與相關(guān)企業(yè)的合作工作時(shí)，可以把學(xué)校的教師也一并安排到學(xué)生隊(duì)伍中去，在企業(yè)的相關(guān)專業(yè)人士指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作的時(shí)候，教師也可以和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，隨后和學(xué)生一起參與到實(shí)踐活動(dòng)中去，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)企業(yè)的指導(dǎo)人員不在現(xiàn)場時(shí)，教師則可以利用自己的專業(yè)知識(shí)為學(xué)生做講解，進(jìn)行交流。在提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力的同時(shí)又能夠推進(jìn)中職學(xué)校實(shí)戰(zhàn)型師資隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)中職電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)效果［3］。

3.更新教學(xué)理念以開拓創(chuàng)業(yè)實(shí)教戰(zhàn)學(xué)新思路

在中職電子商務(wù)專業(yè)的實(shí)際教學(xué)過程中，不斷增強(qiáng)電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)的實(shí)用性以及實(shí)踐性非常重要，這也是基于電子商務(wù)專業(yè)具有較強(qiáng)實(shí)用性以及實(shí)踐性的特征所提出的教學(xué)思路。因此，相關(guān)教師在安排自己的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，便有一個(gè)非常明顯的目的，那就是通過教學(xué)對(duì)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上開設(shè)商店并進(jìn)行實(shí)際運(yùn)營管理的能力進(jìn)行培養(yǎng)和提升，簡單來說就是要就教師要緊緊圍繞電子商務(wù)的相關(guān)特點(diǎn)進(jìn)行自己的教學(xué)，并在此過程中不斷更新自己的教學(xué)理念，開拓出新的教學(xué)思路，以提升學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力為教學(xué)的重點(diǎn)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)并加以實(shí)施的時(shí)候，應(yīng)該要注意對(duì)學(xué)生如何開設(shè)網(wǎng)店并進(jìn)行運(yùn)營管理進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)，真正意義上開拓出以創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)為主要指導(dǎo)思想的教學(xué)新思路，讓學(xué)生能夠通過學(xué)校的教學(xué)訓(xùn)練增強(qiáng)自身的創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力。與此同時(shí)，學(xué)校也能夠舉辦各種各樣的創(chuàng)業(yè)大賽，通過鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽對(duì)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)的能力進(jìn)行培訓(xùn)，提高其創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力。除此之外，在校園內(nèi)舉辦各式各樣的創(chuàng)業(yè)大賽還有利于學(xué)校良好學(xué)習(xí)氛圍的營造，增強(qiáng)學(xué)校教學(xué)的活力，在實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力的目標(biāo)的同時(shí)又能夠推動(dòng)中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的發(fā)展［4］。

4.結(jié)束語

簡而言之，對(duì)于中職電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生來說，參與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的相關(guān)教學(xué)活動(dòng)能夠有效地提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，將所學(xué)理論知識(shí)加以運(yùn)用，更好地為社會(huì)電子商務(wù)企業(yè)的發(fā)展服務(wù)，推動(dòng)其更好地發(fā)展。