周 靜，胡業(yè)林，鄭曉亮

(1.安徽理工大學(xué) 能源與安全學(xué)院，安徽 淮南 232001；2.安徽理工大學(xué) 電氣與信息工程學(xué)院，安徽 淮南 232001)

工科研究生是我國未來各行業(yè)部門的精英人才.近幾年受能源結(jié)構(gòu)調(diào)整、去產(chǎn)能和經(jīng)濟形勢新常態(tài)的直接影響，工科研究生招生就業(yè)遇到了嚴峻的挑戰(zhàn)，較以前相比無論是就業(yè)數(shù)量還是質(zhì)量，均出現(xiàn)明顯下降.以安徽理工大學(xué)能源與安全學(xué)院(以下簡稱我院)采礦工程專業(yè)為例，采礦工程專業(yè)碩士生招生人數(shù)從2012年54人，2013年61，2014年40人，2015年14人，2016年10人，2017年11人，到2018年僅招到6人；采礦工程專業(yè)碩士生在煤炭行業(yè)的就業(yè)人數(shù)2014年33人、2015年17人、2016年6人、2017年5人、2018年僅2人.招生就業(yè)難的原因，一是我國前期煤炭行業(yè)經(jīng)濟效益急速下滑，煤礦企業(yè)虧損巨大，導(dǎo)致煤礦企業(yè)停業(yè)停產(chǎn)甚至破產(chǎn)，在大量裁員的情況下不可能再招聘進人，這就直接影響了采礦工程專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題，畢業(yè)生就不了業(yè)，導(dǎo)致招生難；二是煤炭業(yè)經(jīng)濟效益下滑也造成了采礦工程專業(yè)本科生的招生人數(shù)大幅減少，報考研究生的人數(shù)也就減少了許多；三是很多本科生對煤炭行業(yè)的發(fā)展前景沒有信心，選擇了放棄繼續(xù)深造或報考其他專業(yè).

然而，現(xiàn)實的情況是國家能源安全、經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展需要大量的采礦專業(yè)高級復(fù)合型技術(shù)人才.我國的能源消費總量從2013年的416 943萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤上升到2018年的462 000萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤.消費速度明顯加快.從具體能源看，天然氣的比重從5.3%上升到8%，一次電力及其它能源消費比重從10.2%升到12.7%.受到去產(chǎn)能等政策的影響，我國傳統(tǒng)的主力能源—煤炭消費開始下降，從 67.4%降至59%. 但煤炭在國民經(jīng)濟中依然占據(jù)非常重要的地位，作為主體能源在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)都無法改變，并繼續(xù)擔(dān)負著國家的能源安全、經(jīng)濟可持續(xù)健康發(fā)展的重任[1].

如何破解招生難和就業(yè)難的問題，不僅要在招生方面加大宣傳力度，政策上吸引人才，而且要提高采礦工程專業(yè)研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，為“出口”打下前提基礎(chǔ)，形成良性循環(huán)，“進口”自然不成問題.如何提高培養(yǎng)質(zhì)量，需要找準(zhǔn)問題根源，對癥下藥.安徽理工大學(xué)在這方面做了有益的嘗試.

1 加強專業(yè)引導(dǎo)，穩(wěn)定專業(yè)思想

增強煤炭行業(yè)發(fā)展前景的信心.定期對采礦工程專業(yè)研究生開展學(xué)科前沿講座，同時舉辦名人名家講壇，邀請同行業(yè)或兄弟高校的專家、教授、博導(dǎo)、院士等來講學(xué)，讓研究生開闊眼界，追求更高學(xué)術(shù)境界，堅定專業(yè)信心，穩(wěn)定專業(yè)思想.

及時更新專業(yè)教材，優(yōu)先科學(xué)選用國家級和省級規(guī)劃教材.授課教師要及時更新專業(yè)知識，緊跟行業(yè)發(fā)展步伐，了解和掌握現(xiàn)代智能采礦知識，給研究生講授最前沿的學(xué)科理論；加強教材建設(shè)，鼓勵教師組建團隊編寫教材，積極謀劃申請編寫《煤與瓦斯共采》《智能精準(zhǔn)開采》《采礦學(xué)》《礦井火災(zāi)》等國家級、省級或國家行業(yè)協(xié)會規(guī)劃教材，既鞏固和提升了自身專業(yè)理論，又加強了專業(yè)引導(dǎo)和拓寬了研究生的知識視野.

2 緊跟時代發(fā)展，微調(diào)培養(yǎng)方案

研究生培養(yǎng)方案包括專業(yè)介紹、培養(yǎng)目標(biāo)、主要研究方向和課程設(shè)置，其內(nèi)容具有相對穩(wěn)定性和嚴肅性，不可隨意更改；但是社會在發(fā)展、人們的需求在提高、知識在更新，尤其是當(dāng)下處于信息時代，知識的更新速度更快，問題更復(fù)雜，如果培養(yǎng)方案多年不更新，就會被淘汰出局.在保持培養(yǎng)方案內(nèi)容相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展對人才素質(zhì)能力的要求，采用動態(tài)微調(diào)，舍棄相對陳舊、落后的課程，增加新需求、新理論、新應(yīng)用等內(nèi)容課程，不斷優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容，進一步做好人才培養(yǎng)方案的修訂工作，如果教材跟不上，就組織專家教授自己編撰.隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展和煤炭資源的持續(xù)開發(fā)，部分礦井已到達其生命周期，面臨關(guān)閉或廢棄.尤其是近年來實施的煤炭去產(chǎn)能政策，促使一批資源枯竭及落后產(chǎn)能礦井和露天礦坑加快關(guān)閉，形成大量的關(guān)閉/廢棄礦井[2]，關(guān)閉-廢棄的礦井中，仍存有大量的有用資源；針對如何提高這類礦井資源的開發(fā)利用效率，我們增加了“關(guān)閉/廢棄礦井資源精準(zhǔn)開發(fā)”方面的課程“特殊開采理論與技術(shù)”“煤及伴生資源開采”和研究內(nèi)容；獲批了“安徽省煤礦安全智能精準(zhǔn)開采工程實驗室”，為采礦工程專業(yè)研究生培養(yǎng)建立了良好的軟、硬件環(huán)境.

3 拓寬知識視野，鼓勵學(xué)科交叉

學(xué)科交叉逐漸形成一批交叉學(xué)科，交叉學(xué)科是指不同學(xué)科之間互相交叉、互相融合、互相滲透而出現(xiàn)的新興學(xué)科.交叉學(xué)科的發(fā)展不斷地推動科學(xué)進步，科學(xué)上的新理論、新發(fā)明、新技術(shù)，經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)科的邊緣或交叉點上.交叉學(xué)科研究在推動科技變革和創(chuàng)新方面有著巨大潛力，未來的科研工作者，應(yīng)具備跨學(xué)科的合作能力和服務(wù)于整體的合作精神.

在信息化高速發(fā)展的新時代，煤礦智能化開采是未來的發(fā)展方向.要想推動煤礦開采技術(shù)不斷進步，使得煤礦企業(yè)從勞動密集型轉(zhuǎn)向人才、技術(shù)密集型，就要加速綜采工作面的智能化開采，以此使得煤礦企業(yè)高效綠色可持續(xù)發(fā)展.

智能感知、智能決策和自動控制(執(zhí)行)是智能化開采的三要素.智能開采區(qū)別于一般自動化開采的顯著特點是設(shè)備具有自主學(xué)習(xí)和自主決策功能，具備自感知、自控制、自修正的能力.具備這樣能力的智能化綜采系統(tǒng)才能充分地響應(yīng)生產(chǎn)環(huán)境變化、實現(xiàn)真正意義上的智能化開采，實現(xiàn)有限條件下的無人開采目標(biāo)[3].智能化開采融合了控制技術(shù)、信息化、人工智能、智能制造、采掘工藝等學(xué)科內(nèi)容，是多學(xué)科、多專業(yè)交叉融合創(chuàng)新的龐大的系統(tǒng)工程.為此我們開設(shè)了“礦山人工智能與專家系統(tǒng)”“礦山人工智能與虛擬現(xiàn)實技術(shù)”等課程并鼓勵采礦工程專業(yè)的碩士生、博士生選修電氣與信息工程學(xué)院的“電子技術(shù)”“傳感器技術(shù)”“通信技術(shù)”等相關(guān)課程，以適應(yīng)未來社會發(fā)展需求.

4 抓住導(dǎo)師作用，一對一培養(yǎng)

研究生在校期間接觸最多的老師莫過于導(dǎo)師了.導(dǎo)師對自己的研究生是一對一的指導(dǎo)，是最了解研究生的，對他們進行的是真正的“因材施教”[4]，對研究生的培養(yǎng)具有不可替代的重要地位和獨特優(yōu)勢.因此，要抓住導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)中的主導(dǎo)作用，通過導(dǎo)師的言傳身教，用自己淵博的學(xué)識、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、探索的精神、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的學(xué)術(shù)人格來感染和熏陶研究生，培養(yǎng)出優(yōu)秀的采礦工程專業(yè)研究生.

導(dǎo)師對研究生在學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)和培養(yǎng)是“教書”的職責(zé)[5]，不僅對研究生在學(xué)科領(lǐng)域上的知識引導(dǎo)，還要培養(yǎng)他們優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、創(chuàng)新的精神和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度.因此我院采取了以下措施加強對采礦工程專業(yè)研究生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)：一是讓研究生提前參加導(dǎo)師的科研項目，了解采礦行業(yè)的最新研究成果，盡早進入課題研究，盡早進入實驗室，學(xué)會學(xué)習(xí)和做實驗，為將來自己的學(xué)術(shù)論文和學(xué)位論文做好選題、方向、內(nèi)容等打下基礎(chǔ)；二是堅持定期報告制度，即定期召開導(dǎo)師所帶研究生的學(xué)習(xí)報告會，逐個匯報自己近期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及成果，進行學(xué)術(shù)研討和交流，既是督導(dǎo)也是學(xué)習(xí).三是鼓勵研究生積極參加高水平學(xué)術(shù)交流活動，拓展視野，提高科學(xué)研究水平，不斷提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，制定了《能源與安全學(xué)院研究生學(xué)術(shù)會議參會資助管理辦法》，旨在開闊學(xué)術(shù)視野，鍛煉綜合能力[6].四是協(xié)同煤礦企業(yè)設(shè)立研究生創(chuàng)新獎學(xué)金，獎勵在國家級科技創(chuàng)新競賽或其它重大科技創(chuàng)新中取得優(yōu)異成績的采礦工程專業(yè)研究生，促進研究生科技創(chuàng)新能力的提升，推動研究生培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高.

5 結(jié)合“一帶一路”，培養(yǎng)國際化人才

隨著我國國民經(jīng)濟的快速發(fā)展，無論是本土企業(yè)還是跨國公司對國際化人才的需求都在不斷擴大.尤其在我國“一帶一路”重大戰(zhàn)略實施過程中，在礦產(chǎn)資源開發(fā)利用領(lǐng)域本土企業(yè)與國際同行間的競爭、合作將更加密切[7].“一帶一路”戰(zhàn)略有利于煤炭企業(yè)開發(fā)國外煤炭資源.我國在采煤工藝技術(shù)、煤礦設(shè)備制造、煤炭綜合利用等方面處于世界領(lǐng)先地位 .印度尼西亞、俄羅斯、哈薩克斯坦、蒙古國等是“一帶一路”沿線煤炭資源豐富的中亞國家，我國煤炭企業(yè)可以走出國門，開發(fā)國外的煤炭資源，這就亟須大量既懂專業(yè)技術(shù)又懂外語的國際化工科復(fù)合型人才.

因此，一是加強國際學(xué)術(shù)交流，鼓勵學(xué)生參加國際學(xué)術(shù)會議，2017年我院采礦工程專業(yè)的研究生參加國際學(xué)術(shù)會議的比例為87%，使學(xué)生及時了解專業(yè)發(fā)展動態(tài)和最新研究成果，與國外學(xué)者面對面交流、學(xué)習(xí)最新研究成果，形成良好學(xué)風(fēng)；二是通過與國外大學(xué)交換學(xué)生，讓學(xué)生走出國門，感受國外大學(xué)與我們不同的學(xué)術(shù)氛圍和學(xué)術(shù)研究；三是組織本土學(xué)生與在我校的外國留學(xué)生開展座談會、學(xué)術(shù)交流會、聯(lián)誼會等活動，創(chuàng)造本校學(xué)生與留學(xué)生交流接觸的機會，讓他們相互了解，互相學(xué)習(xí)，互相促進[8].

6 加大宣傳力度，吸引匯聚人才

2018年學(xué)院制定了《能源與安全學(xué)院本科生考研獎勵辦法(暫行)》，鼓勵、吸引本院應(yīng)屆本科畢業(yè)生報考取本院碩士研究生.2019年推免研究生11人，其中留本校攻讀7人；在2017級學(xué)生中選拔了9人本碩博連讀生；制作全方位反映學(xué)校及學(xué)院實力的2019年研究生招生宣傳冊和研究生招生的微信推文，積極鼓勵博導(dǎo)教授走出去，面對面解讀招生政策，赴12個煤炭高校進行廣泛宣傳，2019年碩士研究生第一志愿報考率比2018年增長了96.97%.

安徽理工大學(xué)采礦工程專業(yè)有70余年專業(yè)建設(shè)積淀，34年的研究生培養(yǎng)經(jīng)驗，肩負著培養(yǎng)采礦工程專業(yè)高級技術(shù)人才的重任.能源與安全學(xué)院對采礦專業(yè)研究生的培養(yǎng)進行了探索，在傳統(tǒng)學(xué)科優(yōu)勢基礎(chǔ)上，整合現(xiàn)有學(xué)科資源，培養(yǎng)學(xué)生地質(zhì)、采礦、機械、電氣等多學(xué)科全面發(fā)展的能力，探索培養(yǎng)基礎(chǔ)寬、素質(zhì)高、能力強的綠色煤炭資源開采復(fù)合型人才，走出了自己的路.