（貴州省凱里市第一中等職業(yè)學(xué)校 貴州 凱里 556000）

汽車機(jī)電維修項(xiàng)目自黔東南州2010年10月首屆技能大賽開賽誕生，至今已經(jīng)舉辦了八屆，汽車機(jī)電維修項(xiàng)目也不斷的走向綜合，由最初的基本維修技能到演變成現(xiàn)在的汽車機(jī)電維修項(xiàng)目，項(xiàng)目的組合也給黔東南選手增加很大的難度，本身黔東南州地處于苗侗雜居的地區(qū)，對(duì)于這十年來，我們不斷地探索和學(xué)習(xí)，根據(jù)最新的《教育部關(guān)于成立2016-2020年全國職業(yè)院校技能大賽組織委員會(huì)和執(zhí)行委員會(huì)的通知》（教職成函〔2016〕4號(hào)）的文件可以看出，汽車機(jī)電維修整合了定期維護(hù)、車輪定位、發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與測量、故障診斷、汽車空調(diào)維修等項(xiàng)目，貼近世界技能大賽比賽模式，對(duì)于選手實(shí)際操作的考察已經(jīng)達(dá)到了技師的水平。對(duì)于即將舉辦本屆省技能競賽，是對(duì)我州汽車運(yùn)用與維修專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的進(jìn)一步檢驗(yàn)。

1.汽車機(jī)電維修項(xiàng)目賽項(xiàng)解析

1.1 汽車機(jī)電維修項(xiàng)目賽項(xiàng)內(nèi)容。我州汽車機(jī)電維修賽項(xiàng)為實(shí)操比賽，由單人完成，包括三項(xiàng)比賽內(nèi)容：

（1）定期維護(hù)。內(nèi)容包括別克威朗定期維護(hù)、空調(diào)制冷劑鑒別、空調(diào)性能檢測等。

（2）機(jī)械拆裝。內(nèi)容為科魯茲發(fā)動(dòng)機(jī)氣門機(jī)構(gòu)的拆卸、檢查、裝配。

（3）汽車故障診斷。故障范圍包括別克威朗轎車發(fā)動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)、車身電器系統(tǒng)、空調(diào)控制系統(tǒng)3部分。

1.2 賽情動(dòng)態(tài)。汽車機(jī)電維修項(xiàng)目在省賽以來都沒有取得傲人的成績，這與我們的汽修行業(yè)起步晚，下面以我校汽修專業(yè)為例，承擔(dān)多年的州級(jí)汽車運(yùn)用維修技能大賽，選手多年以來在州賽取得好成績，李姓同學(xué)于2019年突破汽車機(jī)電項(xiàng)目省級(jí)一等獎(jiǎng)，這是我州自機(jī)電項(xiàng)目開賽以來取得的最好成績。超過了賽前預(yù)期的效果，成績是喜人的，但仍然存在一些不足之處需要在日后的工作中需要改進(jìn)并且完善，特別是在這十年來我們在賽項(xiàng)方面一直以來都沒有四輪定位分項(xiàng)，這是與省賽脫節(jié)的地方，在這里也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，讓學(xué)生提前去參賽學(xué)校學(xué)習(xí)了四輪定位項(xiàng)目。

2.分析州賽選手的不足之處

汽車機(jī)電項(xiàng)目分項(xiàng)多，貼近世界技能大賽汽車技術(shù)項(xiàng)目，達(dá)到汽車維修技師水平以上，目前我州中職學(xué)生的綜合能力較差，主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面。

2.1 缺乏賽場經(jīng)驗(yàn)，比賽過程中時(shí)間緊迫，選手缺乏掌控時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，平常的訓(xùn)練緊張度達(dá)不到現(xiàn)場的緊張氣氛，同時(shí)在比賽現(xiàn)場可能無法預(yù)知的問題，選手的應(yīng)變能力相對(duì)薄弱，思維能力不夠敏捷，思考問題不夠全面。

2.2 比賽中職業(yè)規(guī)范意識(shí)不夠。每個(gè)分項(xiàng)在操作過程中都有嚴(yán)格的職業(yè)規(guī)范，在賽前組織開展研討會(huì)，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家，專業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行交流，提高學(xué)生行業(yè)規(guī)范。

2.3 比賽中容易忽視細(xì)節(jié)，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)于賽項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生太注重是否完成任務(wù)，而忽視了完成的質(zhì)量，賽后開展師生總結(jié)會(huì)。

2.4 缺乏良好的師生團(tuán)隊(duì)。組建團(tuán)隊(duì)要有明確目標(biāo)與建設(shè)計(jì)劃、以團(tuán)隊(duì)支撐項(xiàng)目核心競爭力，建立研究賽項(xiàng)內(nèi)容為基礎(chǔ)、形成四個(gè)分項(xiàng)目方向評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、獲取最新信息、解讀文件、設(shè)備購置、成員組建、展開訓(xùn)練、比賽成績、及時(shí)總結(jié)等。

2.5 選手理論基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。技能比賽是比選手的實(shí)際操作技能，但理論知識(shí)是基礎(chǔ)，選手理論知識(shí)儲(chǔ)備的不足，直接導(dǎo)致對(duì)問題的分析不夠深入，甚至表現(xiàn)為遇到問題后有些束手無策。

2.6 與省會(huì)城市等差距太大，通個(gè)這幾年的比賽可以看出，我們的選手與省會(huì)等城市比賽差距越來越大，比賽的設(shè)備更新快，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來都非常注重技能教學(xué)比賽，去年輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)選手到比賽場地學(xué)習(xí)一周，以學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)、拓寬思路，使老師有針對(duì)性訓(xùn)練。

3.省、州賽背景下對(duì)專業(yè)教學(xué)的思考

3.1 強(qiáng)化理實(shí)一體化教學(xué)。注重學(xué)生平時(shí)操作過程的考核與分析，指導(dǎo)教師可以借助國賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)一個(gè)項(xiàng)目深入透徹地反復(fù)練習(xí)，再平時(shí)的訓(xùn)練中按時(shí)要求團(tuán)隊(duì)教師和訓(xùn)練選手打分及現(xiàn)在觀摩，充分認(rèn)識(shí)到技能比賽規(guī)范操作的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

3.2 增強(qiáng)綜合性的技能練習(xí)及能力培養(yǎng)。學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中要及時(shí)對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)綜合性的應(yīng)用及總結(jié)。把一個(gè)班的學(xué)生分成小單元，進(jìn)行各不同的任務(wù)分配，將學(xué)生必須掌握的拆卸、裝配、維護(hù)及線路檢測等基本能力融合在一個(gè)綜合任務(wù)中，讓學(xué)生在訓(xùn)練過程中彌補(bǔ)其個(gè)人能力不足，強(qiáng)化綜合培養(yǎng)。

3.3 平時(shí)注重技能訓(xùn)練，廣泛宣傳比賽的效益。開學(xué)之初，在專業(yè)部進(jìn)行廣泛宣傳，是學(xué)生對(duì)技能訓(xùn)練的了解和興趣，時(shí)不時(shí)的展開興趣活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽識(shí)，增強(qiáng)其口才，平時(shí)要跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容、進(jìn)程及指導(dǎo)老師要經(jīng)常到到學(xué)生場地去交流，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，使其在學(xué)校形成一個(gè)良性的循環(huán)。

3.4 針對(duì)汽車機(jī)電項(xiàng)目方面的比賽，要隨時(shí)關(guān)注行業(yè)賽、國賽、省賽、州賽等比賽項(xiàng)目以及一些教師技能賽項(xiàng)。

3.5 在教學(xué)過程中，提高學(xué)生自主的學(xué)習(xí)能力。主要是通過組建團(tuán)隊(duì)建設(shè)，集思廣益，發(fā)揮每一個(gè)人的長處，使每一個(gè)選手都學(xué)會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)手。對(duì)每一個(gè)問題每個(gè)選手都要提出自己的見解，使得我們賽項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)才有更好的操作可能性。

3.6 實(shí)訓(xùn)設(shè)備跟不上賽項(xiàng)的更新。積極的向?qū)W校上報(bào)急需的耗材，使得我們的教學(xué)、培訓(xùn)兩不誤，這里也不能盲目訂購實(shí)訓(xùn)耗材，因?yàn)楸荣愂遣粩喔碌?，只有適合我們做好，根據(jù)國賽的規(guī)劃來合理采購。

3.7 要組建一只專業(yè)化的團(tuán)隊(duì)。技能大賽也是促進(jìn)了專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，也是檢驗(yàn)教學(xué)成果的重要手段之一。在參加貴州省技能大賽選拔賽后，指導(dǎo)老師感到個(gè)人能力無法勝任這么多的賽項(xiàng)，太分心，在2018年度開始組建專業(yè)化教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，從而使得在指導(dǎo)學(xué)生和平時(shí)教學(xué)中更加精細(xì)和規(guī)范。

4.結(jié)束語

把技能大賽的競賽理念、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)融入到實(shí)踐，掌握一技之長理念進(jìn)一步深入人心，使之成為我州汽修行業(yè)維修能手，讓我州更多優(yōu)秀中職學(xué)校師生不斷的努力，通過競賽實(shí)現(xiàn)“走進(jìn)賽場，走出精英”，使中職學(xué)校汽車機(jī)電維修在全州形成一個(gè)互利互贏的和諧項(xiàng)目。