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西安理工大學(xué):教改創(chuàng)新凝聚智慧理工課堂思政飄香

2020-03-09 06:14馮麗穎
陜西教育·高教版 2020年2期
關(guān)鍵詞:理工思政教師

馮麗穎

作為一所理工特色鮮明的高校,如何做好“馬克思主義思想”“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”等理論的“三進(jìn)”,解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題,讓思想政治教育元素的大道理進(jìn)入學(xué)生心坎里,成為西安理工大學(xué)改進(jìn)思想政治理論課的“關(guān)鍵大課題”。西安理工大學(xué)(以下簡稱“西理工”)針對當(dāng)下學(xué)生價值取向多樣化、網(wǎng)絡(luò)信息復(fù)雜化及社會思想功利化對思政課的挑戰(zhàn),結(jié)合工科學(xué)校的特點(diǎn),進(jìn)行了一系列思政課教學(xué)改革探索和創(chuàng)新,使思政課變得既動聽又動心,為學(xué)生撥開思想迷霧,校準(zhǔn)價值航向,使一屆屆青春學(xué)子在思政大道理的潤澤下成長為大愛大德大情懷的時代新人。

以賽促教,鍛造思政強(qiáng)師

2019年10月21日,對西理工馬克思主義學(xué)院而言,是欣喜的一天。這一天,首屆全國高校思想政治理論課教學(xué)展示活動比賽結(jié)果出爐,該院教師馬明策、陳文林摘得一等獎,彭蕾榮獲二等獎,是陜西省唯一獲兩項一等獎的高校。

鍛造和培養(yǎng)一支一流的師資隊伍,是西理工長期以來堅持的共識。近年來,學(xué)校依托“思政課教師大練兵”等活動,促使一批青年教師的教學(xué)能力不斷加強(qiáng)。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教師陳文林感受頗深,“省級賽15分鐘,全國賽預(yù)賽20分鐘,全國決賽10分鐘。在這個時間內(nèi),要把內(nèi)容講透、講精彩,真的是為伊消得人憔悴。但是幾次比賽下來,我對教材和課堂的把控有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。”

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教師馬明策也有著同樣的心得,為了增加課程內(nèi)容的廣度和厚度,讓課堂教學(xué)更有吸引力,他下了很大功夫?!耙孕旅裰髦髁x革命內(nèi)容為例,為了把這個問題講透講好,我把毛澤東主席的著作和最新研究成果基本翻閱,以中國往何處去這個問題重新架構(gòu)教學(xué)內(nèi)容,不再是照本宣科?,F(xiàn)在雖然每章內(nèi)容達(dá)不到這個水平,但已經(jīng)積累了如何達(dá)到這個水準(zhǔn)的心得,我計劃把整本教材都這樣處理。”

教師隊伍建設(shè)關(guān)系著學(xué)校思政課未來的發(fā)展。西理工每年給馬院20萬元崗位津貼,組織馬院教師參加各層次的培訓(xùn)、考察和研討,比賽獲獎教師按照學(xué)?!皟?yōu)青”標(biāo)準(zhǔn)對待?!澳壳?,我們學(xué)校正在研究出臺思政課教師的單獨(dú)考核辦法?!蔽骼砉ゑR克思主義學(xué)院黨委書記張銳說。

通過“外引內(nèi)培”,西理工一支高素質(zhì)的專兼職思政課師資隊伍正在形成。44人的思政課教學(xué)團(tuán)隊中,8人為教授,20人為副教授,25人有博士學(xué)位。僅在2018年、2019年的兩年時間里,就有1人成為全國優(yōu)秀教師,5人獲得陜西高?!八颊n程教學(xué)標(biāo)兵”,1人獲得“思政課程教學(xué)能手”,還有3人榮獲首屆全國高校思想政治理論課教學(xué)展示一等獎和二等獎。近年來,這一團(tuán)隊承擔(dān)了國家社科基金11項、教育部社科基金8項、陜西省社科基金重點(diǎn)項目1項、教育廳以上科研項目60余項,發(fā)表了100多篇與教學(xué)和科研相關(guān)的研究論文,先后被評為“陜西省師德建設(shè)先進(jìn)集體”“巾幗文明崗”“陜西省教工委先進(jìn)基層黨組織”?!八枷胝卫碚撜n教學(xué)團(tuán)隊”“馬克思主義中國化系列課程教學(xué)團(tuán)隊”被評定為陜西省教學(xué)團(tuán)隊,建成省級精品課程2門、省級一流本科課程1門,校級精品課程4門。這支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊為學(xué)校的思政課教學(xué)改革奠定了堅實基礎(chǔ)。

凝聚集體智慧,激活思政課堂

思政課教學(xué)要有品味、滋味和趣味,觸動心靈的教育才是成功的教育。為了解決學(xué)生不想聽、不愛聽、不愿聽、聽了不理解的問題,馬院思政課教師一直在探索新的打開方式,不僅讓沉悶的思政課“活”起來,更要“火”起來,成為學(xué)生喜愛的精品課。

在一節(jié)“鄧小平理論的基本問題和主要內(nèi)容”思政課上,馬明策老師講解放思想、實事求是的思想路線時,他給學(xué)生展示了一張有以下內(nèi)容的PPT:他很愛她,她美麗動人。可是有一天,她不幸遇上了車禍,痊愈后,臉上留下幾道大大的丑陋疤痕,無法修復(fù)。你覺得,他會一如既往地愛她嗎?三個選項分別為:他一定會;他一定不會;他可能會。馬老師讓學(xué)生就以上內(nèi)容作出選擇,學(xué)生中選“可能會的”最多。

但是,思政課怎么變成“戀愛課”了?同學(xué)們有點(diǎn)不解地看著老師。馬老師微笑道,“同學(xué)們?yōu)槭裁磿x‘可能會的呢,是你們潛意識地把題中的人物關(guān)系定位為戀愛關(guān)系了。假如他們的關(guān)系是父女,答案是不是就變了?!這就是思維定勢和慣性造成的結(jié)果。”接著馬老師又講了新龜兔賽跑的故事。隨后,馬老師開始深入闡述解放思想、實事求是的背景和內(nèi)涵等內(nèi)容。

“抽象的內(nèi)容被馬老師這么一講,就變得很有意思了,我一節(jié)課也不想錯過?!敝糁照葋砩险n的電氣學(xué)院學(xué)生盧辰宇饒有興致地說。

這僅是西理工思政課教學(xué)教材語言轉(zhuǎn)教學(xué)語言的生動寫照。將權(quán)威的、科學(xué)的、抽象的思政課統(tǒng)編教材,創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化為學(xué)生愛聽的“教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)語言”,是西理工思政課教學(xué)改革的主要著力點(diǎn)。為此,馬院專門組織教師以課程組為單位進(jìn)行集體備課,大家群策群力,發(fā)揮集體優(yōu)勢,集中學(xué)習(xí)和研討教材內(nèi)容、新的思政內(nèi)容及好的教學(xué)手段。先由每位教師結(jié)合自己的“拿手戲”備一部分內(nèi)容,完成首輪“教材體系轉(zhuǎn)教學(xué)體系”,再匯編成供馬院全體教師采用的校本教案,迄今已完成了18輪的“轉(zhuǎn)換”。

在凝聚集體智慧的基礎(chǔ)上,每位任課教師還會進(jìn)行二次創(chuàng)造、轉(zhuǎn)換。鑒于該校理工科專業(yè)較多的特點(diǎn),思政課教師主動學(xué)習(xí),率先通過理工科專業(yè)通識關(guān),了解水利水電、裝備制造、印刷包裝等專業(yè)領(lǐng)域在“中國制造2025”的重要地位、發(fā)展?fàn)顩r,以及為國家發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的本校優(yōu)秀師生事跡,將這些專業(yè)元素融入思政課堂,增強(qiáng)思政課的親和力?!八颊n看似與專業(yè)沒有關(guān)系,但是提升了我的邏輯思維能力,而且老師結(jié)合專業(yè)進(jìn)行講解,拓寬了我的人生格局,引導(dǎo)我將自己所學(xué)更好地聚焦于社會和國家的需求,這樣的人生才更有價值!”2018級電氣工程及其自動化專業(yè)學(xué)生鄧華威說。

此外,西理工還針對性地對每門思政課進(jìn)行了不同程度的教學(xué)改革,以增強(qiáng)轉(zhuǎn)換實效。“馬克思主義基本原理概論”課深化“慕課”推進(jìn)工作,實現(xiàn)線上線下學(xué)習(xí)的互融互通?!懊珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論”課已舉辦了19屆“求是杯”演講賽,從政治、經(jīng)濟(jì)、歷史等多角度促使學(xué)生關(guān)注和思考當(dāng)代社會問題?!爸袊F(xiàn)代史綱要”課組織學(xué)生開展“韶華杯”中國近現(xiàn)代史微電影拍攝、中日現(xiàn)代化比較的討論、采訪老紅軍和先進(jìn)模范人物等活動,厚植其愛國主義情懷?!八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課則進(jìn)行以敘事教學(xué)法和問題教學(xué)法為主導(dǎo)的課堂教學(xué)改革,探索專業(yè)實踐、主題實踐與社會實踐相結(jié)合的“M-T-S”實踐教學(xué)模式?!靶蝿菖c政策”課圍繞學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題和其思想特點(diǎn),形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與、多部門協(xié)同推進(jìn)教學(xué)安排的機(jī)制,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理解黨的路線、方針、政策,正確認(rèn)清國內(nèi)外形勢。

在教改探索中,西理工的思想政治理論課逐漸創(chuàng)立了“一支撐、兩課堂、三結(jié)合、四形成”的教學(xué)模式,形成了“課內(nèi)實踐+課外實踐”相結(jié)合的實踐育人新模式?!罢n內(nèi)實踐”采用案例教學(xué)、熱點(diǎn)新聞、影像點(diǎn)評、主題演講、師生互動教學(xué)等形式;“課外實踐”分別采用參觀考察、社會實踐、素質(zhì)拓展、參觀愛國主義教育基地等形式,該教學(xué)探索獲得了陜西省教學(xué)成果一等獎。

“混合式教學(xué)改革旨在從思想上和心理上觸動理工科學(xué)生。連續(xù)五年,學(xué)生對思政課的評分都在90分以上,深圳大學(xué)、云南大學(xué)等20所兄弟院校來學(xué)校交流,說明我們的教學(xué)改革起到了一定實效。”全國優(yōu)秀教師、中國近現(xiàn)代史綱要教研室主任梁嚴(yán)冰教授說。

知行并重,讓青春在奮斗中飛揚(yáng)

為了落實思政教育,讓學(xué)生在實踐中磨煉本領(lǐng)、收獲真知,西理工長期堅持實踐教學(xué)。2018年暑假前,西安市委督查室聯(lián)系西理工,希望該校做一份夜市餐飲業(yè)對霧霾影響的報告。西理工鞏晶騏、孔飛兩位老師帶領(lǐng)約50名不同學(xué)院、不同年級的學(xué)生團(tuán)隊歷經(jīng)一個酷暑完成的調(diào)研報告獲得了西安市委督查室的肯定。之后,團(tuán)隊細(xì)化調(diào)研報告,還參加了第十六屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽,榮獲三等獎。團(tuán)隊成員方曉濱表示他受益匪淺,“這次收獲的不僅僅是從校級比賽到全國比賽的三張榮譽(yù)證書,還有能力、理想和情懷?!?/p>

略陽縣是西理工對口幫扶的貧困縣,杜仲茶、烏雞是該縣的土特產(chǎn)品,但傳統(tǒng)包裝影響了銷售。西理工印刷包裝與數(shù)字媒體學(xué)院印165的韓雪琳老師帶著本碩生團(tuán)隊在略陽縣實地調(diào)研后,出爐了“一包裝一故事”的設(shè)計方案。顧客掃描茶葉、烏雞蛋等產(chǎn)品包裝上的二維碼,就會看到一些有趣的小視頻,詳細(xì)介紹這些農(nóng)產(chǎn)品的“前世今生”——從生產(chǎn)到售賣的全過程。這個“會講故事”的土特產(chǎn)項目入選了教育部第十二屆全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會。

類似這樣的“腳到、眼到、腦到”和“身入、心入、情入”的社會實踐,已成為西理工思政育人的常態(tài),并納入學(xué)分考核要求,還配備了專門的經(jīng)費(fèi)保障。該校學(xué)生社會實踐涉及觀察宣講類、助力脫貧類、紅色教育類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、社會調(diào)研類、文化藝術(shù)類、生態(tài)環(huán)保類、志愿服務(wù)類、榜樣尋訪類等,且與形勢與政策、思想道德教育、科技創(chuàng)新、專業(yè)知識學(xué)習(xí)和就業(yè)服務(wù)等相結(jié)合,已形成了以西安市為中心的關(guān)中服務(wù)圈,以漢中市為中心的陜南服務(wù)圈和以新疆、甘肅等為中心的西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)服務(wù)圈。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。帶領(lǐng)大學(xué)生走出教室、走出學(xué)校,踏進(jìn)社會大課堂,接受一線鮮活的教育,會讓他們在深化對時代和社會認(rèn)識的過程中,充分理解中國共產(chǎn)黨為什么‘能、馬克思主義為什么‘行、中國特色社會主義為什么‘好等重大理論問題,深入思考中國夢如何實現(xiàn)、全球治理的中國方案是什么等重大現(xiàn)實問題,增強(qiáng)中國特色社會主義道路認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同,從而自覺改造世界觀、人生觀、價值觀,樹立起與時代同心同向的理想信念,爭做中華民族偉大復(fù)興大任的時代新人?!瘪R克思主義學(xué)院教學(xué)院長尹潔教授表示。

參加了2019年鄉(xiāng)村振興背景下“用心扶貧、用行濟(jì)困”社會實踐的馬克思主義中國化研究專業(yè)楊迎同學(xué)深有感觸地說,“我們深入農(nóng)村,走近農(nóng)民,了解農(nóng)業(yè),真真切切地了解到黨和政府對脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興的重視。感慨之余,也發(fā)現(xiàn)農(nóng)村目前依然存在內(nèi)生動力不足的問題。作為新時代的大學(xué)生,我們應(yīng)堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一,為鄉(xiāng)村振興添磚加瓦?!?/p>

“我們立足多元化課堂教學(xué),豐富課內(nèi)課外實踐活動,讓學(xué)生將所學(xué)轉(zhuǎn)化為報國行,這是我們思政課改革一貫的追求,也是我們思政課老師的一種情懷。”全國社會實踐優(yōu)秀團(tuán)隊帶隊教師張曉艷如是說。

2018年,西理工邢向陽等18名師生幫助新疆老人順利在西安就醫(yī)診治并康復(fù)出院的故事傳遍大江南北。2018年1月,西安交通大學(xué)95歲離休老教師王燕南跌倒,西理工的大四學(xué)生王怡琛果斷扶起。當(dāng)年11月,西理工學(xué)生任高天用自己的造血干細(xì)胞為1000多公里外的北京患兒送去“生命火種”……一件件感人至深的事件詮釋了西理工師生的奉獻(xiàn)情懷。

青年興則國家興,青年強(qiáng)則國強(qiáng)。西理工學(xué)子青春勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣嵺`和感人事跡無疑是該?!叭恕睂嵭У纳鷦訉懻?,也是該校思政課建設(shè)效果的生動反映?!拔磥?,我們堅定以黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),堅持‘祖國、榮譽(yù)、責(zé)任校訓(xùn),緊緊圍繞建設(shè)‘重點(diǎn)課程‘重點(diǎn)學(xué)科‘重點(diǎn)馬院的目標(biāo),凝心聚力,守正創(chuàng)新,上好思政課,培養(yǎng)好知行合一和有愛、有德、有情懷的社會主義建設(shè)者。”西理工黨委書記劉德安說。

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