摘要：《會(huì)滅火的大象艾力》一書依托上海市徐匯區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)的支持并予以立項(xiàng)——徐匯區(qū)科普創(chuàng)新項(xiàng)目《消防大象艾力》（校園消防安全教育叢書之一）（項(xiàng)目編號(hào)：xhkp2019040）。該書是學(xué)齡前兒童接受、認(rèn)識(shí)消防安全的一個(gè)重要渠道，從內(nèi)容和編排上相當(dāng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，是此階段孩子接受消防安全知識(shí)的啟蒙教育，讓幼兒從小培養(yǎng)消防安全意識(shí)。

關(guān)鍵詞：消防;幼兒安全教育;價(jià)值;宣傳

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2019年，在園幼兒4713.88萬(wàn)人，比上年增加57.46萬(wàn)人，增長(zhǎng)1.23%。根據(jù)教育部和公安部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園消防安全管理工作的意見（教督〔2015〕4號(hào)）等規(guī)章制度，學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展消防安全教育培訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)將消防安全知識(shí)納入學(xué)生課堂教學(xué)內(nèi)容[1]。幼兒園應(yīng)當(dāng)采取寓教于樂(lè)的方式對(duì)兒童進(jìn)行消防安全常識(shí)教育。根據(jù)上海市未成年人保護(hù)委員會(huì)未成年人保護(hù)工作要點(diǎn)，幼兒安全教育應(yīng)當(dāng)前置化。幼兒年齡較小，應(yīng)急反應(yīng)能力較差，往往最易成為危險(xiǎn)事件的受害者，因此，幼兒從小就應(yīng)該接受消防安全教育，在監(jiān)護(hù)人不在場(chǎng)或者不能及時(shí)幫助他們的時(shí)候，進(jìn)行自我保護(hù)。換句話來(lái)說(shuō)，消防教育得從娃娃抓起?，F(xiàn)在全市幾乎每個(gè)幼兒園都要開展安全知識(shí)教育以及應(yīng)急疏散逃生演練，而經(jīng)調(diào)研，各個(gè)幼兒園又十分缺乏專業(yè)、可靠、操作性強(qiáng)的圖書教材，該圖書的編制與出版正是契合了教育部、公安部及未成年人保護(hù)委員會(huì)等的意見要求，也符合各個(gè)幼兒園的實(shí)際需求，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)幼兒消防安全教育的空白。

一 ?《會(huì)滅火的大象艾力》[2]的背景與內(nèi)容

本著消防安全教育應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起，從學(xué)校做起的理念，應(yīng)急管理部上海消防研究所憑借多年消防科普教育的深入研究和豐富經(jīng)驗(yàn)，研究自幼兒、小學(xué)、初中、高中、高校（大專、本科）等5個(gè)學(xué)段的消防安全知識(shí)體系，研編“學(xué)校消防安全教育”叢書。2019年11月《會(huì)滅火的大象艾力》正式出版，是針對(duì)幼兒階段消防安全教育啟蒙的一本書。

《會(huì)滅火的大象艾力》在編排上參照了“學(xué)校消防安全教育系列叢書”之一《小學(xué)消防安全教育》[3]（2016年出版）的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”活動(dòng)設(shè)計(jì)模式，本書中共設(shè)置了四個(gè)主題活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)都采用了“任務(wù)引入、知識(shí)和技能學(xué)習(xí)到實(shí)踐應(yīng)用”的學(xué)習(xí)模式，通俗一點(diǎn)講就是在每一個(gè)活動(dòng)下設(shè)置了三個(gè)任務(wù)，由消防大象艾力帶領(lǐng)孩子完成，分別是小試身手、艾力學(xué)堂和向你挑戰(zhàn)，這種模式可以最大限度地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，讓幼兒帶著任務(wù)去解決問(wèn)題，進(jìn)一步理解、鞏固消防安全知識(shí)，內(nèi)化消防技能。

單元內(nèi)容設(shè)計(jì)表

二 ?《會(huì)滅火的大象艾力》的特點(diǎn)

（一）準(zhǔn)確性、專業(yè)性、可靠性

參與制作該書的團(tuán)隊(duì)包括應(yīng)急管理部上海消防研究所、上海教育出版社、上海市普陀區(qū)教育學(xué)院、上海應(yīng)急消防工程設(shè)備行業(yè)協(xié)會(huì)、民安教育科技有限公司等單位，包括幼兒園一線教師也參與了書籍的撰寫，各單位充分發(fā)揮了專業(yè)特長(zhǎng)，群策群力，在編寫過(guò)程中研究、參考了國(guó)內(nèi)外上百種文獻(xiàn)，吸收了許多消防專家的觀點(diǎn)，保證了消防知識(shí)的準(zhǔn)確性、專業(yè)性、可靠性。

（二）針對(duì)性、趣味性、科學(xué)性及可操作性

依據(jù)3～6歲幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)，調(diào)研搜集了國(guó)內(nèi)外縱多有關(guān)幼兒安全教育的圖書，選用了適合教授的安全知識(shí)，并在課題組自身多年對(duì)消防科普教育的研究基礎(chǔ)上，創(chuàng)新地研發(fā)了一套針對(duì)幼兒年齡段的消防安全知識(shí)體系，并在內(nèi)容編排上采用了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的”學(xué)習(xí)模式，讓孩子們樂(lè)意學(xué)、愿意學(xué)，真正將消防安全知識(shí)和技能入腦入心。形式上側(cè)重知識(shí)、游戲、兒歌、手工、運(yùn)動(dòng)等，強(qiáng)調(diào)趣味性。與此同時(shí)，該書的編寫及活動(dòng)設(shè)計(jì)均參考了上海市學(xué)前教育教師參考用書，充分體現(xiàn)了書籍編制的科學(xué)性。最后我們也與上海市各區(qū)教育研究院合作，試點(diǎn)范圍工作直接落地到幼兒園，操作性強(qiáng)、推廣度高。

三 ?《會(huì)滅火的大象艾力》的價(jià)值

（一）科普價(jià)值

通過(guò)研究幼兒園安全管理制度、幼兒教學(xué)情況以及消防疏散演練現(xiàn)狀等，充分調(diào)研梳理了國(guó)內(nèi)外同類消防知識(shí)點(diǎn)與書籍呈現(xiàn)的形式，以及充分考慮幼兒階段幼兒心理特征、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，形成了一套科學(xué)、精準(zhǔn)、專業(yè)、可靠、操作性極強(qiáng)的課程內(nèi)容與教學(xué)活動(dòng)方案，同時(shí)根據(jù)圖書內(nèi)容，課題組研究編制了配套的教師指導(dǎo)手冊(cè)，豐富了教師傳授知識(shí)的內(nèi)容與方法，更加凸顯有利于科學(xué)傳播的優(yōu)越性。

此外，該科普?qǐng)D書融合了“上海市學(xué)前教育教師參考用書（試用本）”中《學(xué)習(xí)活動(dòng)》[4]、《游戲活動(dòng)》[5]、《生活活動(dòng)》[6]及《運(yùn)動(dòng)》[7]的內(nèi)容和設(shè)計(jì)，圖文并茂，以圖為主，文字為輔，注重幼兒成長(zhǎng)發(fā)展，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到了消防安全知識(shí)傳播的效果，起到了消防科學(xué)普及的作用，切實(shí)能夠提高幼兒消防安全意識(shí)，學(xué)會(huì)火場(chǎng)自護(hù)、自救、逃生技能。

（二）文化價(jià)值

1.火的文化價(jià)值

該書開篇從歷史的角度講述了火的發(fā)展，讓幼兒從小就接受了火的啟蒙。借用北京收藏家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)李福昌先生的話來(lái)說(shuō)，火文化的價(jià)值意義深遠(yuǎn)，內(nèi)涵博大精深。火使我們的祖先從茹毛飲血的野蠻時(shí)代走到今天的文明時(shí)代，火給人類帶來(lái)溫暖與光明，也給人類帶來(lái)文明與進(jìn)步。

2.消防文化價(jià)值

（1）勇敢無(wú)畏的消防員

在幼兒心中從小就培養(yǎng)起對(duì)消防員的敬仰、崇拜和熱愛之情，感受到消防這一職業(yè)的神圣和偉大。

（2）消防吉祥物

圖書創(chuàng)造過(guò)程中同時(shí)也設(shè)計(jì)了一頭威武勇猛又不乏憨厚可愛外貌的卡通大象形象，貫穿該書始終，取名為“消防大象艾力”，幫助幼兒加深對(duì)該書消防安全知識(shí)的印象，加強(qiáng)代入感，今后還可借助各種宣傳，讓“艾力”家喻戶曉，成為消防吉祥物，成為人們心目中的一名超級(jí)消防英雄。

四 ?《會(huì)滅火的大象艾力》的宣傳推廣

任何好的理念、產(chǎn)品、措施、方法等的推廣和采納都離不開前期重要的宣傳，宣傳達(dá)到了效果，用戶反映得到了認(rèn)可，才能立于不敗之地。因此《會(huì)滅火的大象艾力》不僅借助《應(yīng)急管理部上海消防研究所》《消防界》《中國(guó)消防》等官方網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳，而且在上海市浦東、普陀、徐匯等區(qū)近30家幼兒園進(jìn)行試點(diǎn)教學(xué)，均收到了良好的評(píng)價(jià)。今年3月，應(yīng)急管理部消防救援局將《會(huì)滅火的大象艾力》列入《2019年度消防科技成果推廣目錄》，也是起到了良好的宣傳推動(dòng)作用。項(xiàng)目組成員也經(jīng)常受到幼兒園、社區(qū)以及中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)等的邀請(qǐng)，開展消防安全教育公開課、消防安全體驗(yàn)活動(dòng)以及對(duì)社會(huì)公眾的科普活動(dòng)示范直播，較大程度地宣傳推廣了消防安全知識(shí)，推動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的安全與穩(wěn)定。

總而言之，該科普?qǐng)D書一定能夠?qū)μ岣哂變鹤陨硐酪庾R(shí)，掌握火場(chǎng)自護(hù)、自救、逃生技能起到重要的促進(jìn)作用，從而推動(dòng)社會(huì)安全、穩(wěn)定及和諧。

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國(guó)教育部，中華人民共和國(guó)公安部.教育部 公安部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園消防安全管理工作的意見（教督〔2015〕4號(hào)）[Z].2015.

[2]吳佩英.會(huì)滅火的大象艾力[M].上海：上海教育出版社，2019.

[3]王荷蘭.小學(xué)消防安全教育[M].上海：上海教育出版社，2016.

[4]教師參考用書（試用本）《學(xué)習(xí)活動(dòng)》[M].上海：上海教育出版社，2016.

[5]教師參考用書（試用本）《游戲活動(dòng)》[M].上海：上海教育出版社，2016.

[6]教師參考用書（試用本）《生活活動(dòng)》[M].上海：上海教育出版社，2015.

[7]教師參考用書（試用本）《運(yùn)動(dòng)》[M].上海：上海教育出版社，2016.