李敏

[摘? ? ? ? ? ?要]? ?在信息技術(shù)發(fā)展迅速的時代背景下產(chǎn)生了“智慧圖書館”這一新型圖書管理模式，因為其有效性得到了廣大學(xué)者和讀者的關(guān)注，其中中職學(xué)校智慧圖書館的建設(shè)最具個性化特點，基于此將從中職學(xué)校圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)探析建設(shè)智慧圖書館的必要性以及具體方法。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 中職;智慧圖書館;建設(shè)

[中圖分類號]? G258? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）37-0046-02

因為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，國內(nèi)的圖書館行業(yè)也開始進行大幅度的改革，智慧圖書館就是改革之下的產(chǎn)物，但是目前我國的智慧圖書館與其他國家相比還有一定的差距。智慧圖書館的主要發(fā)展場合是互聯(lián)網(wǎng)，因此對當下中職學(xué)校而言需要完成學(xué)校與學(xué)生傳統(tǒng)思想的轉(zhuǎn)換工作，合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)，根據(jù)學(xué)生的具體需求提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓大家能夠獲得更好的閱讀體驗。

一、現(xiàn)階段中職學(xué)校圖書館的發(fā)展

與普通高等教育學(xué)校相比，教育部門在中職學(xué)校技術(shù)、人才、政策以及資金上的投入都有明顯的不足，導(dǎo)致中職學(xué)校在日常教學(xué)中缺少有效資源，因此為了提升教學(xué)的有效性、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，學(xué)校必須加大校園圖書館的建設(shè)力度。針對這一情況，國家需要給予中職學(xué)校更多的資金投入，緊跟時代的發(fā)展步伐，使中職學(xué)校得以全面兼顧，為國家培養(yǎng)大批量的優(yōu)質(zhì)人才。

在當前的時代背景下，在社會與家庭的雙重作用下，中職學(xué)生都有極強的個性，他們之所以選擇到中等職業(yè)學(xué)校來學(xué)習(xí)，是因為對相關(guān)的職業(yè)技術(shù)有明確的需求，因此學(xué)校需要打破教育部門在政策以及資金方面的局限性，讓校園圖書館內(nèi)藏書能夠在第一時間和社會發(fā)展接軌，讓學(xué)生可以將查閱圖書所得到的知識完全應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)以及日后工作中。

二、中職學(xué)校建設(shè)智慧圖書館的必要性

在信息科技高速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)時代下的中職學(xué)校資源中產(chǎn)生了智慧圖書館這一新型功能，因此對各個發(fā)展中的中職學(xué)校而言，將校內(nèi)的圖書館轉(zhuǎn)化為智慧圖書館變成校園建設(shè)的首要任務(wù)。調(diào)查顯示，在智慧圖書館的網(wǎng)絡(luò)化作用下國內(nèi)很多職業(yè)教育資源相融合，給中職學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了很大的便利，讓他們能夠及時地掌握國家以及世界的巨大發(fā)展與變化。大部分學(xué)校在建設(shè)智慧圖書館的過程中會制定一系列個性化服務(wù)，成功解決傳統(tǒng)圖書館針對性弱的問題，以此讓學(xué)生具備服務(wù)社會的能力，同時也可以最大限度上滿足社會的需求。但即便如此，中職圖書館也不會完全被智慧圖書館所取代，智慧圖書館的主要發(fā)展目標是在原有基礎(chǔ)上進行改革創(chuàng)新，為在校學(xué)生提供更多數(shù)字化以及網(wǎng)絡(luò)化的圖書館資源，以此來實現(xiàn)社會資源與大數(shù)據(jù)時代對接的根本目標。

三、如何將中職圖書館建設(shè)成為智慧圖書館

（一）加大建設(shè)力度

對中職學(xué)校而言，影響自身教育事業(yè)發(fā)展的最大因素是校內(nèi)的教學(xué)資源緊缺，但是現(xiàn)階段國家正處于高速發(fā)展時期，創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新成為社會大背景，因此國家始終缺少真正具有綜合實力的專業(yè)人才，而中等職業(yè)教育的主要目的是培養(yǎng)大量的產(chǎn)業(yè)工人，以此推動國家經(jīng)濟的發(fā)展。在這樣的前提條件下，國家應(yīng)該為中職學(xué)校制定完善的改革政策，加大資金的投入力度，為學(xué)校的圖書館建設(shè)提供充足的資源。

中職學(xué)校在注入大量資金后，可以在校內(nèi)各個角落設(shè)立微型圖書室，在此基礎(chǔ)上建成智慧圖書館，學(xué)生能夠根據(jù)自身的興趣愛好選擇圖書，也可以在短時間內(nèi)了解到社會最新資訊和信息，了解政治、經(jīng)濟、文化的動態(tài)，成功與時代接軌，確定未來發(fā)展目標，為國家的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

（二）轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)思想

對于目前國家各個中職學(xué)校的發(fā)展而言，圖書館能為教育提供大量的有效資源，但是仍然有很多管理者沒有認清這一事實，他們認為學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間應(yīng)該將本專業(yè)技能放在第一位，而讀書只是豐富課余生活的普通工具，因此在圖書館建設(shè)上沒有花費足夠的精力，使得校內(nèi)學(xué)生只能靠教師的講解以及一些簡單的實踐操作理解專業(yè)知識，具有一定的片面性，也是學(xué)生成功道路上的一大阻礙。

針對這一現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的首要工作是轉(zhuǎn)換自身的傳統(tǒng)觀念，明確在大數(shù)據(jù)時代背景下數(shù)字化教育資源對學(xué)校以及學(xué)生的重要性，在確認好管理以及建設(shè)理念后將校內(nèi)的圖書館轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔蹐D書館，為教師的教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供便利。與此同時學(xué)校也需要第一時間和當?shù)氐墓矆D書館以及地方高校的圖書館之間建立合作關(guān)系，這樣一來能夠利用現(xiàn)代的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)讓智慧圖書館中豐富資源與其他資源進行共通和共享，進一步促進智慧圖書館的建設(shè)。例如，目前，陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校圖書館與陳村鎮(zhèn)公共圖書館共建，與順德區(qū)圖書館共享資源，共建、共享、共發(fā)展也是促進智慧圖書館的建設(shè)的有效途徑。

（三）學(xué)生轉(zhuǎn)變思維

與普通高校的學(xué)生相比，中職學(xué)生在綜合素質(zhì)上有一定的不足，也正是因為素質(zhì)上的差距，中職學(xué)生容易養(yǎng)成不規(guī)范的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，因此在課堂上更有可能產(chǎn)生消極影響，不認真聽老師講解的內(nèi)容，課下的學(xué)習(xí)也僅僅限于教材中固定的知識，不能對各類專業(yè)技能進行有效拓展，因此學(xué)校圖書館對他們來說是可有可無的存在，大大降低了圖書館在校內(nèi)的地位。而在圖書館自身建設(shè)存在問題的影響之下，學(xué)校在花費大量時間、金錢的情況下培養(yǎng)出的人才不能很好地滿足社會的需求，學(xué)生綜合素質(zhì)與市場化的要求之間存在不小的差距。

通過各類調(diào)查可知，很多技術(shù)型企業(yè)以及用人單位都認為中職畢業(yè)生不能第一時間掌握企業(yè)的最新動態(tài)，因此對一些項目和技術(shù)會出現(xiàn)很多的判斷失誤，因此企業(yè)內(nèi)部的資源被大量浪費，嚴重影響了企業(yè)的生產(chǎn)的數(shù)量與質(zhì)量。想要解決這一問題，最有效的方法是將學(xué)校圖書館轉(zhuǎn)化成智慧圖書館，以此激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，獲得更好的閱讀體驗，這樣一來中職生無論是心理還是思維方式都會及時轉(zhuǎn)變，從而提升在專業(yè)技術(shù)上的學(xué)習(xí)有效性，同時提升教與學(xué)的質(zhì)量，為國家培養(yǎng)大量的優(yōu)質(zhì)人才。

（四）使用信息化管理手段

1.智慧化管理

中職學(xué)校建設(shè)智慧圖書館的過程必須建立智慧化的管理制度，通過類似網(wǎng)絡(luò)信息化管理等技術(shù)構(gòu)建更加完整的圖書館管理體系，成功地擴增圖書館資源，完善智慧化的服務(wù)內(nèi)容，以此實現(xiàn)最終目標。

中職學(xué)校的圖書館服務(wù)流程的改造需要一個漫長的過程，首先需要耐心地將以往傳統(tǒng)業(yè)務(wù)流程進行重新整理，明確現(xiàn)階段校內(nèi)圖書館的定位，了解所有基礎(chǔ)內(nèi)容后進行大幅度的改革創(chuàng)新，取其精華去其糟粕，提升整體的運營能力。在日常工作中對館內(nèi)藏書進行科學(xué)整理，以達到提高圖書館整體服務(wù)水平的目的，同時也能根據(jù)時下流行整合大量的網(wǎng)絡(luò)信息資源，更加符合中職學(xué)生的成長需求，在此基礎(chǔ)上展開服務(wù)才能有效推進智慧圖書館的發(fā)展。

2.建立智慧空間

目前，常見的智慧圖書館的表現(xiàn)形式有網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)、空間布局以及基本的閱讀環(huán)境，在滿足多元化的環(huán)境要求后，學(xué)生能在其中獲得更好的閱讀體驗?；诖讼胍l(fā)揮出智慧圖書館的最大優(yōu)勢，中職學(xué)校必須使用現(xiàn)代化的科學(xué)手段對圖書館進行改造，首先需要將館內(nèi)的一切設(shè)施綠色環(huán)?；?，同時建立智能化管理機制，力求符合社會的現(xiàn)代化建設(shè)要求，以此提升圖書館的服務(wù)水平，成功為學(xué)校節(jié)約大量資源。在空間方面，需要對圖書館內(nèi)的光線、溫度有明確的認知，根據(jù)實際情況營造安靜且明亮的閱讀氣氛，為學(xué)生的閱讀與查閱帶來便利，從而大大提高學(xué)習(xí)效率，技術(shù)水平也會更上一層樓。最后還要合理利用現(xiàn)代社會中年輕人的生活必需品如手機，結(jié)合現(xiàn)階段中職學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，建立線上服務(wù)制度，讓大家查找資料更加方便。

3.引進智慧化員工

想要真正實現(xiàn)圖書館智慧化，必須對內(nèi)部工作人員制定嚴格的考核標準，在具備良好的員工素質(zhì)后學(xué)習(xí)使用各類的服務(wù)平臺，再采取與之對應(yīng)的科學(xué)技術(shù)手段，在雙方的不懈努力下，強化館內(nèi)工作人員的綜合素質(zhì)，而員工為學(xué)生提供較為智慧化服務(wù)的同時也推進了智慧圖書館的可持續(xù)性發(fā)展。

4.合理利用技術(shù)與工具

校內(nèi)智慧圖書館的建設(shè)離不開科學(xué)技術(shù)的數(shù)據(jù)分析，使用此種方法分析學(xué)生的閱讀需求，根據(jù)不同需求尋找大量可利用資源，增加資源的累積量，同時也能為學(xué)生提供針對性服務(wù)。通常情況下，信息技術(shù)與工具一般用于資源整理環(huán)節(jié)，在此基礎(chǔ)上圖書館的工作難度有明顯的下降，而學(xué)生在舒適健康的閱讀環(huán)境中更容易集中注意力，學(xué)習(xí)更多有效知識。與此同時，圖書館提供智慧化服務(wù)，在學(xué)生與工作人員雙重作用之下，智慧圖書館的良性發(fā)展得到了有效促進。

（五）發(fā)揮教育職能

現(xiàn)階段中職生普遍叛逆，也正是因為這一年齡特點導(dǎo)致大部分學(xué)生對所學(xué)專業(yè)課產(chǎn)生抵觸與厭煩心理，這也是專業(yè)知識成績與技術(shù)水平得不到提升的主要原因。因此在建設(shè)智慧圖書館時必須發(fā)揮其自帶的教育職能，為廣大學(xué)生提供不受外界因素限制的空間，以此感知各類不同概念，具體利用物聯(lián)網(wǎng)智慧化操作改造云計算設(shè)備，建設(shè)更加智能、多元化的圖書館，滿足學(xué)生各類學(xué)習(xí)需求。

而在智慧圖書館建設(shè)時學(xué)生能夠觀看到各種書籍和視頻，成功做到知識共享，將具有獨立性的刊物、文獻展示在統(tǒng)一的平臺上，實現(xiàn)服務(wù)的高效性，成功提升圖書館文獻的服務(wù)能力，實現(xiàn)知識系統(tǒng)的智能與個性化，有效提升其在校內(nèi)的影響力。

四、結(jié)束語

綜上所述，中職學(xué)校建立智慧圖書館的根本目的是為學(xué)生未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校為確保建設(shè)項目的全面落實首先需要轉(zhuǎn)換自身傳統(tǒng)思想，給學(xué)生思維自由發(fā)展的空間，同時引進智慧化的管理方式，提高工作人員的工作效率，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，以此提高自身的文化與專業(yè)技術(shù)水平，為國家培養(yǎng)出大批量人才。

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◎編輯 張 慧