時(shí)值隆冬。井岡山八面青山含黛，雨霧蒙蒙，朔風(fēng)嚎嘯。2019年12月28日下午三時(shí)整，深圳游友教育公益井岡山助學(xué)十周年慶，暨2019年度助學(xué)金發(fā)放儀式，在井岡山影劇院隆重舉行。室內(nèi)音樂(lè)飄蕩，溫暖勝春。

出席本次儀式的有：井岡山市領(lǐng)導(dǎo)、教體局領(lǐng)導(dǎo)、民政局領(lǐng)導(dǎo)、深圳市游友教育公益事業(yè)發(fā)展中心理事長(zhǎng)周堃老師和游友公益機(jī)構(gòu)的管理層領(lǐng)導(dǎo)、愛心人士代表、受助學(xué)校校長(zhǎng)、受助學(xué)生、家長(zhǎng)朋友以及游友公益協(xié)會(huì)的志愿者等500余人?；顒?dòng)分“初心、喚醒、感召、傳承”四個(gè)主題進(jìn)行。在主辦方和志愿者們的共同努力下，活動(dòng)取得了圓滿成功，受到井岡山市各界人士的一致認(rèn)可。

此次活動(dòng)，深圳市游友教育公益事業(yè)發(fā)展中心的愛心人士現(xiàn)場(chǎng)向井岡山市326名貧困學(xué)子發(fā)放41.95萬(wàn)元助學(xué)金。通過(guò)VCR 視頻，我們認(rèn)識(shí)了“游友”，認(rèn)識(shí)了“南山好人”周堃先生，重溫了井岡山“游友”工作站從成立到現(xiàn)在初具規(guī)模的十年發(fā)展歷程，既感動(dòng)又溫暖。一幕幕動(dòng)人的畫面，就像那寒冬里的暖陽(yáng)，二月里的春風(fēng)帶給我們溫暖和希望。

深圳市游友教育公益事業(yè)發(fā)展中心，由“南山好人”周堃先生發(fā)起，集聚深圳各界愛心人士開展“一對(duì)一”認(rèn)捐助學(xué)公益活動(dòng)。在助學(xué)金發(fā)放儀式上，周先生表示，今后還會(huì)將愛心助學(xué)捐贈(zèng)活動(dòng)延續(xù)下去，第一個(gè)十年已經(jīng)過(guò)去，還有第二個(gè)、第三個(gè)......N 個(gè)十年。只要有需要，他就還會(huì)為助學(xué)事業(yè)繼續(xù)努力下去。同時(shí)寄語(yǔ)受助學(xué)生要刻苦讀書、自尊自強(qiáng)、奮發(fā)進(jìn)取，珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，用知識(shí)改變自己的命運(yùn)——這是他對(duì)受助學(xué)子最大的期望。

十年只為一事來(lái)，多少人能夠堅(jiān)持？但周堃先生做到了。為了幫助更多貧苦的孩子，讓山里娃能夠更安心學(xué)習(xí)，能有燦爛的未來(lái)，他做到了！ 他不僅自己做到了，還帶動(dòng)了一大批人一起來(lái)做這件事。2007年，周先生在深圳乃小有名氣的企業(yè)家，他的事業(yè)風(fēng)生水起，絕對(duì)妥妥的人生贏家。可是有一天，這個(gè)不惑的漢子，卻突然決定給人生換種活法。他一個(gè)讓朋友不可思議的決定，他要跑到江西一所山區(qū)學(xué)校去當(dāng)支教老師。從繁華的大深圳到偏遠(yuǎn)的小山區(qū)，從商界英才到一個(gè)鄉(xiāng)校的守望者，與山區(qū)的貧困孩子結(jié)下了不解之緣。在寧?kù)o而單純的教學(xué)中，他發(fā)現(xiàn)這些孩子雖然貧困，可是他們活得比誰(shuí)都用力。他現(xiàn)身說(shuō)法、援例說(shuō)服孩子們，讀書可以讓自己的人生走出父母狹窄的天地。畢竟支教時(shí)間短暫、力量有限?？粗⒆由交ò愦緲愕男δ?，他想，如果不能一直成為他們的老師，守護(hù)他們成長(zhǎng)，那就換種方式，繼續(xù)照亮他們的求學(xué)夢(mèng)吧。

2008年，結(jié)束短期的支教生活回到深圳，周先生又作出一個(gè)驚世駭俗的決定：關(guān)閉自己的企業(yè)全身心投入助學(xué)事業(yè)。毋庸遲疑，同年發(fā)起了火炬助學(xué)（前身“一對(duì)一助學(xué)”）活動(dòng)。以每年每人1200 元資助款的形式，號(hào)召身邊的朋友，幫助一個(gè)貧困孩子讀到高中畢業(yè)。在當(dāng)時(shí)他的做法讓很多人費(fèi)解，怎么好好的老板不當(dāng)，跑去做啥做慈善？是心血來(lái)潮，是在作秀，還是為博名聲？真的是這樣嗎？絕不是的，他為的是能幫助那一批批貧困學(xué)子實(shí)現(xiàn)他們的五彩夢(mèng)想。不管別人說(shuō)什么，他都義無(wú)反顧地憑著一股倔勁，硬是把這事干下來(lái)了。自己聯(lián)系學(xué)校獲取孩子基礎(chǔ)資料，親自實(shí)地一對(duì)一家訪，然后匯集真正貧困優(yōu)秀的孩子資料，尋找合適的資助人。周先生一下子從老板變成了推銷員。只不過(guò)這一次，他推銷的不是企業(yè)產(chǎn)品，而是大山深處一群渴望學(xué)習(xí)的留守兒童的夢(mèng)想。

12年過(guò)去了。周老師吃過(guò)很多苦，受過(guò)很多累，但他的初心銘刻在心，在助學(xué)的路上越走越暢。江西安義縣、永修縣、井岡山，貴州都勻、畢節(jié)，云南昭通、河南商丘、湖南益陽(yáng)、青?！蟀雮€(gè)中國(guó)都留下了他實(shí)地家訪和助學(xué)的足跡和汗水。

2009年，周堃先生第一次來(lái)到井岡山，把滾燙的愛心帶到了井岡山。在革命搖籃井岡山，他結(jié)識(shí)了畔田小學(xué)校長(zhǎng)肖建忠。肖建忠，一個(gè)與周先生一樣深愛著那些貧困學(xué)子、善良而樸實(shí)的校長(zhǎng)。不久，周先生便加入到肖校長(zhǎng)在井岡山的助學(xué)行列當(dāng)中。

2012年，深圳市游友教育公益事業(yè)發(fā)展中心聘任肖校長(zhǎng)擔(dān)任深圳市游友公益事業(yè)發(fā)展中心井岡山工作站站長(zhǎng)。這些年在助學(xué)路上，周先生與校長(zhǎng)建立了深厚的友誼，他們默契配合，一起為井岡山的貧困學(xué)子撐起了一片希望的藍(lán)天。

2009年至2019年，十年來(lái)，在周先生和肖校長(zhǎng)的帶動(dòng)和感召下，游友公益機(jī)構(gòu)井岡山助學(xué)受到更多愛心人士的關(guān)注和支持，越來(lái)越多的貧困學(xué)子得到了幫助，順利完成了他們的學(xué)業(yè)。井岡山市46名志愿者陸續(xù)加入到他們的助學(xué)隊(duì)伍當(dāng)中來(lái)。他們?yōu)榱俗龅骄珳?zhǔn)助學(xué)，不管炎暑，還是寒冬，他們不懼雨淋日曬，幾乎走遍了井岡山的角角落落。他們利用自己的假日休息時(shí)間走訪慰問(wèn)貧困學(xué)生，為他們送去愛心和關(guān)懷。一份資助，對(duì)于貧困的孩子，特別是那些留守的貧困孩子來(lái)說(shuō)真是雪中送炭。他們的愛改變了孩子的人生，讓那些受資助的孩子有了和別人一樣的上進(jìn)機(jī)會(huì)。

在他們資助的第一批學(xué)生當(dāng)中有個(gè)特別的學(xué)生。父母都是文盲，且都身患?xì)埣玻职盅劬κ?，媽媽因?yàn)榧膊〔荒苷＿M(jìn)食，生活不能自理。一家人的生活過(guò)得苦兒吧唧。由于出生在這樣一個(gè)特殊的家庭里，所以他從小就特別懂事，但也使他變得非常內(nèi)向，極不自信。他的童年比起別人的童年缺失了很多很多本該也有的東西，童年的快樂(lè)也隱隱透著一絲絲隱痛和無(wú)奈。家庭的重?fù)?dān)一度讓這個(gè)學(xué)生看不到希望……是“游友”給了他親人般的溫暖，給了他重拾自信的勇氣。志愿者了解到他家的情況后，幫助了這個(gè)命途多舛的家庭。他們一直以書信與這個(gè)孩子交往，一次次鼓勵(lì)，一年年關(guān)心這個(gè)憂郁的學(xué)生。在他們的幫助下，這個(gè)學(xué)生小學(xué)順利畢業(yè)了，中學(xué)順利畢業(yè)了，工作順利得找到了。在采訪受助者的時(shí)候，他眼含感激的淚水，滿懷感激說(shuō)：“這些年，心里總會(huì)有一股暖流涌動(dòng)，更有一份力量滋生。由于游友的關(guān)心，讓我覺得自己不再是比常人更差的孩子，通過(guò)自己的努力一定可以改變命運(yùn)、回報(bào)社會(huì)?！辈诲e(cuò)，這份愛心，不僅在生活上解決了這位孩子物質(zhì)上的困難，更多的是在心靈上給予他強(qiáng)勁的鼓勵(lì)，讓他成為一個(gè)自信陽(yáng)光的人。上天往往給那些命途多舛的孩子們關(guān)閉了一扇窗，但又為他們打開了一扇門。這扇門就是“游友公益組織”。

大愛無(wú)疆，說(shuō)的就是他們吧。他們是無(wú)私的，他們是平凡的，他們是微不足道的，然而他們又是崇高的，令人敬仰的。他們有個(gè)好聽的名字——“藍(lán)馬甲”。孩子們?cè)凇八{(lán)馬甲”的支持和鼓勵(lì)下，茁壯成長(zhǎng)。許許多多的孩子已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，走上了工作崗位。部分孩子畢業(yè)后紛紛加入“藍(lán)馬甲”這支愛心隊(duì)伍。接過(guò)“游友”這根愛心接力棒，繼續(xù)把愛傳遞，傳遞——為井岡教育扶貧事業(yè)添磚添瓦。

這次慶典，深圳市游友公益事業(yè)發(fā)展中心井岡山工作站正式授牌，周堃先生向畔田小學(xué)肖建忠校長(zhǎng)頒發(fā)聘任書，再次聘任他為工作站站長(zhǎng)。這是一份信任，一份號(hào)召，更是一份傳承，是周先生和肖校長(zhǎng)愛心的延續(xù)。

肖建忠，出生于農(nóng)民家庭，是一個(gè)自小砍柴放牛長(zhǎng)大的地地道道的農(nóng)家子弟，深知農(nóng)家孩子上學(xué)之艱難，而讀書也是農(nóng)家子弟改變命運(yùn)的最好選擇。1985年，肖建忠高中畢業(yè)后，來(lái)到豐田小學(xué)任教，期間通過(guò)考試成為了一名場(chǎng)辦老師。1990年，中師進(jìn)修畢業(yè)后，他毅然背起行囊，帶著年幼的女兒踏上被稱為“井岡山西藏”的湘洲小學(xué)任教。那時(shí)候生活艱苦，交通不便，路途遙遠(yuǎn)，去學(xué)?；究坎叫?。即使在那樣艱苦的條件下他也沒(méi)有放棄，為了孩子們他一直堅(jiān)守在山旮旯學(xué)校。長(zhǎng)期以來(lái)，他一直節(jié)儉開支，用微薄的工資幫助家庭困難的學(xué)生買文具，墊學(xué)費(fèi)，付藥費(fèi)。除了提供一些力所能及的幫助，他還四處尋找社會(huì)資源，解決學(xué)生的困難。自2010年受聘擔(dān)任深圳市游友公益事業(yè)發(fā)展中心井岡山工作站首任站長(zhǎng)以來(lái)，他積極協(xié)調(diào)，努力架起貧困生和公益組織之間的愛心橋梁。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，他已為井岡山優(yōu)秀學(xué)生及困難學(xué)生爭(zhēng)取到愛心各項(xiàng)資金和物資500 多萬(wàn)元，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)生、資助貧困學(xué)生2000余名。為了保證愛心捐助的公開透明，他登記好每一筆物資、助養(yǎng)款、愛心款，并對(duì)助學(xué)金的發(fā)放過(guò)程拍照存檔。35年來(lái)，他從風(fēng)華正茂的青年，變成霜染兩鬢的老教師。他把助學(xué)視為生命中的重要部分，他把青春和智慧獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，獻(xiàn)給了助學(xué)事業(yè)。

正如孩子們?cè)趯懡o愛心人士的信中所說(shuō)：“他們把無(wú)私的愛給了我們，我們將把這份愛延續(xù)下去?！?0年前，周先生為山區(qū)的貧困孩子們種下了一顆善良的種子，10年后，種子發(fā)芽了，逐漸長(zhǎng)成了可以蔭庇他人的小樹。有什么比這種善良的傳承更具光芒？這個(gè)普遍攫取利益利己的世上，總有人在頂著質(zhì)疑，做著那些現(xiàn)在費(fèi)力不討好的事?？墒牵∏∈且?yàn)樗麄兊拇嬖?，才讓這個(gè)紛紛擾擾的世界，多了一份厚重，一束霞光。