曾龍凱

湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南 衡陽421005

我國的高等教育不僅只是各類技術(shù)、特長、專業(yè)等方面的教育,國防教育也是高等教育的重要組成部分。國家的綜合發(fā)展離不開德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。因此,為了更好地培育社會主義建設(shè)者及接班人,高校在開展國防教育的過程中,必須要充分融合思想政治教育,對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)熏陶,切實提高大學(xué)生的國家責(zé)任感和使命感,使其成為國家強(qiáng)大發(fā)展的堅實后盾[1]。

1 高校國防教育現(xiàn)狀

現(xiàn)代高校教育中,國防教育是高校中比較特殊的教育過程,一般高校在新生入學(xué)時會開展國防軍訓(xùn),國防軍訓(xùn)是為了讓學(xué)生的身心得到更好地淬煉,讓學(xué)生的意志力得到磨練,在未來的發(fā)展中能夠擁有更加堅韌不拔的意志。但由于國防軍訓(xùn)開展的時候,都是重視實訓(xùn)教育,對學(xué)生的思想政治教育方面關(guān)注較少,很多教官都是要求學(xué)生全身心完成專業(yè)的軍事訓(xùn)練,較少對學(xué)生的思想意識進(jìn)行塑造。高強(qiáng)度的國防軍訓(xùn)對高校新生來說是一種意志力的考驗,如果教官在軍訓(xùn)過程中更多偏向軍事訓(xùn)練,沒有加入思政理論知識進(jìn)行精神層面的引導(dǎo),給學(xué)生們進(jìn)行思想價值熏陶,學(xué)生可能會在高強(qiáng)度的訓(xùn)練中,對國防教育事業(yè)產(chǎn)生反感和不理解的心理,不利于國防教育的長遠(yuǎn)發(fā)展[2]。

2 思想政治教育與國防教育融合發(fā)展的可行性

因為高校的國防教育都是在新生入學(xué)的時候開展,如果不是專業(yè)的國防軍事院校在軍訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)生接觸國防教育的機(jī)會也就少了。國防教育在學(xué)生體能方面有著良好的提升作用,如融合思想政治教育,便能夠在艱苦訓(xùn)練的氛圍中,帶給學(xué)生深刻的情感價值沖擊,讓學(xué)生能夠清楚地了解我國在世界舞臺中的發(fā)展局勢、政治立場和國家責(zé)任感,提高學(xué)生的思想政治覺悟與使命感,成為捍衛(wèi)國家和諧統(tǒng)一的堅強(qiáng)后盾。

2.1 國防教育是思想政治教育的重要組成部分 高校中的思想政治教育課程,是為了引導(dǎo)思想趨向成熟的大學(xué)生形成正確的三觀,弘揚社會主義核心價值觀。而思想政治教育中的愛國主義精神,則可以通過國防教育完美展現(xiàn)出來。大學(xué)生在學(xué)校能夠接受良好的知識教育,步入社會也能夠堅守思想道德底線,成為愛國守法的社會主義接班人。在國防教育中融合思想政治教育,能夠讓學(xué)生更加深刻地理解身為中國公民應(yīng)有的責(zé)任與使命,讓學(xué)生能夠時刻銘記一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

2.2 國防教育是思想政治教育實踐的重要途徑 新時期國家越來越重視國防教育,就是因為國家經(jīng)濟(jì)富裕,高校學(xué)生在衣食無憂的和平年代中成長,體能在逐漸下降,思想意識也不斷弱化。思想政治教育是以理論知識為主,內(nèi)容都是比較規(guī)范化的,而且較為枯燥,難以消化。如果高校培養(yǎng)出來的學(xué)生沒有堅忍的意志力,沒有強(qiáng)健的體魄,只是之乎者也的文弱書生,國家也就無法實現(xiàn)長治久安。而國防教育本身就有著強(qiáng)烈的愛國主義教育內(nèi)涵,通過國防教育與思政教育的融合,能夠讓思想政治教育的理論得到實踐,培養(yǎng)學(xué)生形成艱苦奮斗、堅持不懈、團(tuán)結(jié)一心的優(yōu)秀品質(zhì),讓學(xué)生能夠聯(lián)系實際,正確理解、感悟思政教育的精髓,更好地傳承和發(fā)揚愛國主義精神,成為更加優(yōu)秀的中國公民。

3 思想政治教育與國防教育的融合發(fā)展策略

當(dāng)前我國科技水平在不斷提升,國防軍事力量也在不斷強(qiáng)大,大學(xué)生是國家的未來、民族的希望。高校是學(xué)生距離社會最近的教育階段,這個階段的教育都是知行合一,學(xué)生既要掌握充足的理論知識,也要掌握過硬的實踐能力。高校的國防教育是新生的必經(jīng)過程,身心與體能的淬煉,是要讓學(xué)生成為對社會有用的人,在危難時刻挺身而出,保家衛(wèi)國,這是大學(xué)國防教育的核心目標(biāo)。而在國防教育中融合思想政治教育,是搞好國防教育的需要,也是時代發(fā)展、國家強(qiáng)大的必然要求。如何實現(xiàn)二者的高效融合,還需教師們從多方面入手,在國防教育中充分滲透思政愛國理念,讓國家新生代人才的思想覺悟得到有效提高。

3.1 做好思想準(zhǔn)備工作,重視國防教育 很多高校對國防教育的認(rèn)識不足,覺得國防教育軍訓(xùn)就是走個形式過場,讓學(xué)生能夠取得相關(guān)學(xué)分、證書就行,對真正的國防教育精神和目的沒有形成正確的認(rèn)知態(tài)度,導(dǎo)致大學(xué)生國防軍訓(xùn)僅成為學(xué)生的一種磨煉。很多高校在開展國防軍訓(xùn)的時候,都是以完成任務(wù)的形式為目標(biāo),讓學(xué)生經(jīng)歷一段時間的實訓(xùn),曬太陽,走正步,看軍事演習(xí)等流程,最后取得結(jié)業(yè)證書,畢業(yè)的時候檔案有個相關(guān)證明,就可以順利拿畢業(yè)證了。這樣的國防教育導(dǎo)致國防知識和愛國主義核心精神沒有真正傳遞給學(xué)生,學(xué)生對國防教育沒有形成一種肅然起敬的態(tài)度,沒有深刻地認(rèn)識到國防教育與國家和平事業(yè)的關(guān)系,思想覺悟不到位,在未來的發(fā)展中難以成為具有堅定愛國意志的中國公民。

鑒于此,我國的高校在開展國防教育的時候,必須要先從改變教師的思想觀念開始,引進(jìn)更多國防思想教育資源,做好思想政治引導(dǎo)工作,讓教師隊伍的思想意識受到熏陶,能夠從心底里重視國防教育,明確其重要意義,并在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生重視國防教育,認(rèn)真對待國防教育軍訓(xùn)。國家國防事業(yè)不只是高校訓(xùn)練場上的花花架子,在國家危難存亡之際,國防力量是保衛(wèi)祖國最堅實的后盾,通過融入思想政治教育的愛國精神和公民責(zé)任感,讓學(xué)生懷著敬畏之心對待國防教育,身體與心理意志都能得到良好鍛煉,從提升自我綜合實力開始,將來成為國家強(qiáng)大的中堅力量。

3.2 加強(qiáng)國防師資隊伍建設(shè) 高校教育都是以專業(yè)技能教育為主,在國防教育的資金和資源投入方面都較為欠缺,缺乏專業(yè)的國防教育師資隊伍,在國防教育課程規(guī)劃的時候無法有效融合思想政治教育理念,無法提高當(dāng)代大學(xué)生的思想意識,覺得國防教育是國家和軍隊的任務(wù),與他們沒有太大關(guān)系。要在國防教育中更好地融入思想政治教育,高校必須要引進(jìn)更多專業(yè)的國防師資隊伍,能夠?qū)I(yè)結(jié)合思想政治教育理念,給學(xué)生分析我國發(fā)展形勢與世界變化趨勢,根據(jù)國防形勢變化及時更新國防教育內(nèi)容,更高效地滲透國家安全意識,促使學(xué)生形成居安思危的思想意識。通過這樣專業(yè)的軍事實踐鍛煉和理論熏陶,能讓學(xué)生受到更加專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的國防教育服務(wù),讓大學(xué)生思想價值觀朝著正確的方向發(fā)展[3]。

3.3 發(fā)揮“第二”課堂國防教育作用,滲透思想政治教育 高校的國防教育不僅僅體現(xiàn)在新生軍訓(xùn)階段,高校的共青團(tuán),黨支部等都是宣傳國防教育理念,督促學(xué)生全面發(fā)展的重要力量。當(dāng)前世界政治局勢嚴(yán)峻,國家對國防事業(yè)的要求也在不斷提高,高校國防征兵工作開展如火如荼。為了深化大學(xué)生的思想政治意識,高校必須以校園環(huán)境為國防教育開展的主要范圍,通過結(jié)合高校黨支部等機(jī)構(gòu),在高校中營造濃厚的國防教育氛圍,比如與軍事訓(xùn)練基地協(xié)商,讓大學(xué)生去進(jìn)行實訓(xùn)考核,鍛煉學(xué)生的意志力,充分滲透思政教育的核心思想,讓學(xué)生能夠明白身上肩負(fù)著發(fā)揚民族精神,保家衛(wèi)國的重要使命。

3.4 聯(lián)系國家目前面臨的嚴(yán)峻形勢,增強(qiáng)學(xué)生國防意識 世界多極化趨勢不斷深化,我國雖然在科技與經(jīng)濟(jì)實力都實現(xiàn)較大突破,但隨之而來的是更多強(qiáng)國的虎視眈眈,所以當(dāng)前我國面臨的安全形勢是比較嚴(yán)峻的。像之前的“臺獨”、“港獨”,還有新冠疫情的時候,西方某些國家都在造謠“中國病毒”,給世界其他國家鼓吹“中國威脅論”,這是對我國赤裸裸的污蔑與挑釁,西方國家不僅僅在經(jīng)濟(jì)上對我國進(jìn)行限制,在軍事國防上也在蠢蠢欲動。由于發(fā)達(dá)國家的軍事科研水平和軍事力量、武器都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我國,我國目前面臨著嚴(yán)重的軍事威脅,國際形式的嚴(yán)峻程度可見一斑。

在高校的國防教育中,教師必須要讓學(xué)生清楚、深刻地認(rèn)識到國家發(fā)展的形勢,聯(lián)系我國國防事業(yè)的實際情況,引導(dǎo)學(xué)生具備良好的憂患意識,懂得自身肩負(fù)的責(zé)任,作為國家接班人該承擔(dān)著什么樣的義務(wù),這樣學(xué)生在對待國防教育的時候才會更加認(rèn)真,嚴(yán)格要求自己,為報效祖國而不斷成長。

4 結(jié)語

高校是國家人才的孵化基地,開展適當(dāng)?shù)膰澜逃?不僅僅是國家教育的基本要求,更是對大學(xué)生人生價值觀的精神熏陶。目前高校國防教育較為形式化,融合思想政治教育,更能體現(xiàn)國防的重要性,深化大學(xué)生的愛國思想,形成敏感的危機(jī)意識,讓國防教育事業(yè)能給大學(xué)生上一堂真正的人生洗禮課,使其體能與心靈都得到淬煉,真正成為國家重要的棟梁之材。