摘要：高校思想政治工作的發(fā)展主要是堅(jiān)持著“中國(guó)夢(mèng)”的基本思想，并在圍繞著建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義作為主要的教育實(shí)踐思想基礎(chǔ)上來(lái)對(duì)學(xué)生的思維意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。本文主要從當(dāng)前思政工作的具體內(nèi)涵和內(nèi)容進(jìn)行分析，針對(duì)性的提出加強(qiáng)高校思政工作創(chuàng)新與發(fā)展的重要路徑，以期望通過本文的研究能夠?yàn)楦咝Ｋ颊逃聵I(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高校思政;綜合素質(zhì);人才培養(yǎng);方式創(chuàng)新

引言：

隨著教育形式的不斷發(fā)展，高校的教育理念和教學(xué)內(nèi)容也相應(yīng)的發(fā)生了的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)階段，培養(yǎng)高素質(zhì)新興人才是我國(guó)高校教育的首要目標(biāo)，而開展思想政治教育工作則是實(shí)現(xiàn)人才能力培養(yǎng)的重要途徑。為此，作為一名新時(shí)代的思政教育工作者，就需要結(jié)合時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)狀和學(xué)生當(dāng)前的個(gè)人素質(zhì)水平進(jìn)行積極探索，不斷分析當(dāng)前高校思想政治工作的實(shí)時(shí)路勁，并在創(chuàng)新思政工作理念與基本模式的角度上為培養(yǎng)高素質(zhì)人才做出積極的貢獻(xiàn)。

一、高校思想政治教育工作的具體含義

對(duì)高校學(xué)生實(shí)行思想政治教育工作的根本目標(biāo)，實(shí)質(zhì)上是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)階級(jí)政治以及社會(huì)原則的認(rèn)知，提高在此方面的實(shí)踐能力，并對(duì)其實(shí)施有針對(duì)性、組織性、計(jì)劃性、科學(xué)性的思想政治教育工作，有效實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生階級(jí)或者社會(huì)政治思想原則和理念的灌輸。另一方面，實(shí)施思想政治教育工作對(duì)于化解個(gè)人利益與集體利益的矛盾，起到了關(guān)鍵性作用，能夠利用其潛移默化的影響力使人們的初衷隨著社會(huì)整體利益而轉(zhuǎn)變。從現(xiàn)階段發(fā)展角度進(jìn)行分析來(lái)看，我國(guó)高校近階段所推行的思想政治教育工作，受到廣大高校學(xué)生的認(rèn)可與支持。當(dāng)代高校學(xué)生對(duì)于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義思想具有高度的認(rèn)知，并且在政治思想以及愛國(guó)積極性等方面保持著較高的覺悟，整體思想狀態(tài)呈現(xiàn)科學(xué)、健康、積極的良性發(fā)展趨勢(shì)。另外，通過該調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)我國(guó)各高校推行的思想政治工作收到了良好的成效，學(xué)生的思想境界得到了很大的提高，人生觀、價(jià)值觀、世界觀等各方面也得到了有效的調(diào)整，能夠更積極的投身到國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治、文化事業(yè)中，理性與科學(xué)的看待一些變革問題，一切呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

二、加強(qiáng)高校思政工作創(chuàng)新的有效途徑

（一）強(qiáng)化思想政治教育工作的有效性

在傳統(tǒng)教育教學(xué)思想的實(shí)際影響下，思想政治教育工作自身也存在著各種問題。教師為了增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果，往往會(huì)采用填充式的教學(xué)方式，使得整體教學(xué)過程較為庫(kù)班，教育工作形式化嚴(yán)重，學(xué)生也難以在提升學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性的角度上促進(jìn)自我發(fā)展。這樣的教育教學(xué)模式并不能夠體現(xiàn)出思想政治工作的核心教育與理念。為此，高校思政教育工作者迫切的需要改善這種教學(xué)現(xiàn)狀，積極探索有效的教育教學(xué)形式，加強(qiáng)思政工作內(nèi)容的開展，并借助高科技技術(shù)和信息技術(shù)手段來(lái)增強(qiáng)思政教育的實(shí)際影響力。結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個(gè)人能力豐富教學(xué)內(nèi)容，并在滿足學(xué)生學(xué)習(xí)訴求的角度上為學(xué)生解決生活或是學(xué)習(xí)中存在的各種實(shí)際問題。此外，思想政治教育的主要教學(xué)任務(wù)就是提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，在教育教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，進(jìn)而能夠以更加積極、樂觀的生活態(tài)度來(lái)面對(duì)生活中的各種挫折與苦難。為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，教師在課堂教學(xué)過程中還可以給學(xué)生普及當(dāng)前的時(shí)事熱點(diǎn)內(nèi)容，并組織學(xué)生針對(duì)事件本身從不同的角度來(lái)談?wù)勛陨淼目捶?。這樣，教師就能夠結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的思維狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生建立更加完善的心態(tài)，提升他們的人格品質(zhì)。

（二）多方面共同努力，加強(qiáng)思想政治教育工作的開展

在思想政治教育工作開展的過程中，學(xué)校起到了十分重要的引導(dǎo)和帶頭作用。但是教師并不能夠忽視家庭和社會(huì)對(duì)此方面的促進(jìn)效果。高校教師要在充分結(jié)合社會(huì)、學(xué)校和家庭三方面力量的基礎(chǔ)上開展有效性教學(xué)，增強(qiáng)教育優(yōu)勢(shì)性，繼而能夠在全面發(fā)展的前提下構(gòu)建新型的教育教學(xué)模式。這樣能夠有效提升教師的教育教學(xué)效果，并加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，使得高校思想政治工作真正的體現(xiàn)出自身實(shí)際價(jià)值。高校教師要認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開展思想政治教育不僅僅是學(xué)校與教師的職責(zé)，也是家庭與社會(huì)的重要任務(wù)。只有結(jié)合多方面的力量，才能夠讓思想政治教育的教育優(yōu)勢(shì)與教育價(jià)值滲透到學(xué)生的思想中。加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，能夠讓家長(zhǎng)明確學(xué)生在當(dāng)前階段的思維表現(xiàn)，并從學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀況來(lái)與教師制定更加完善的教育教學(xué)手段。這種聯(lián)合教育的方式能夠體現(xiàn)出思想政治教育自身的優(yōu)勢(shì)性，并加強(qiáng)教育工作的針對(duì)性與目的性的體現(xiàn)。此外，社會(huì)還需要為學(xué)生提供較好的時(shí)間環(huán)境，通過高校創(chuàng)設(shè)的學(xué)生就業(yè)復(fù)習(xí)體系來(lái)優(yōu)化高校畢業(yè)生的市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制。結(jié)合社會(huì)各方面的力量及時(shí)解決學(xué)生的畢業(yè)問題，讓學(xué)生能夠從實(shí)踐發(fā)展的角度更加了解學(xué)生當(dāng)前的發(fā)展趨勢(shì)，并從不同角度進(jìn)行理解，充分適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，從而做好自身的心理與專業(yè)方面的調(diào)整。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，思想政治教育工作對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升與發(fā)展而言將會(huì)起到十分重要的促進(jìn)效果。為此，廣大思政教育工作者就需要對(duì)學(xué)生的思想政治教育予以足夠的認(rèn)知與重視。在教學(xué)階段深入理解學(xué)生的實(shí)際狀況，并結(jié)合發(fā)展存在的各種問題進(jìn)行針對(duì)性的分析，科學(xué)采取各種教育教學(xué)手段來(lái)突破教育的難關(guān)。教師自身也需要加強(qiáng)教學(xué)手段與教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，探索開展思政教育工作的新路徑，從而能夠在加強(qiáng)學(xué)生參與程度與積極性的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：盧小希（1989.6.7）女，漢族，江蘇人，大學(xué)本科，研究方向：探索土建專業(yè)群學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)方案與探索，單位：上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院。