小宇宙MISSC

1

占星課程，多數(shù)人一聽完自動進入麻瓜（魔法世界中魔法師對非魔法師群體的稱呼）模式，一秒入戲，聲音里都充滿好奇。

“你們平時干活兒嗎？”“你會魔法了，是不是從此不能得罪你？”雖然常被問到這些問題，但我要負責(zé)任地說一句，其實占星學(xué)就是門學(xué)科，了不起就是個職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專業(yè)，學(xué)科體制健全，它還真不涉及通靈、魔法之類的。之所以選擇去倫敦學(xué)習(xí)，是因為我聽說英國是學(xué)術(shù)大國，各領(lǐng)域?qū)W科基礎(chǔ)之牢固，治學(xué)之嚴謹不服不行。

飛去倫敦之前，我拿下了心理咨詢二級。選擇了現(xiàn)代占星方向的心理占星學(xué)。申請倫敦占星學(xué)院時，我對這些學(xué)院是否真實存在感到好奇，在網(wǎng)上查到了以下幾所：FAs （英國占星學(xué)院）、LsA （倫敦占星學(xué)院）、cpA （心理占星中心）。

我的朋友潘金牛當時正在倫敦，他幫我在各校園主頁上找學(xué)校的聯(lián)系方式、發(fā)郵件、打電話，最終實地考察了離他最近的倫敦占星學(xué)院。潘同學(xué)忍不住向我反饋，魔法學(xué)院的“接線員”聲音都那么空靈。那個接線員叫弗蘭克，半年之后他給潘同學(xué)郵寄來年的招生簡章，我們才發(fā)現(xiàn)這位接線員兼招生郵件回復(fù)者兼郵件郵寄員，竟然就是倫敦占星學(xué)院院長！

2

第一次上課，教科書中常出現(xiàn)的大拿全都變成真人，從課程的安排到星圖再到講義無一不合我心，老師講課嚴謹細致、條理清晰，讓我興奮極了。?？ㄊ怯筛ヌm克手寫的，我的學(xué)號剛好是1000。

我選擇了Y2、Y3兩個級別的課程同期跨階念，當初選擇的時候，弗蘭克曾在電話里問我，你確定可以跟得上？我說試試吧。但心里的念頭是，趁在倫敦，我要把所有可以上的課，以及所有能跑的研討會統(tǒng)統(tǒng)跑完，消化不了，拖回家慢慢吃透。

對于我這樣的留學(xué)生來說，第一個問題當然是語言，得想辦法給自己掃清障礙，英國的占星學(xué)院用占星語言教面相和手相課程，我很快找到小技巧，只要星圖一出，便能將老師的英語猜得八九不離十。第一堂課后的興奮難以入眠，我索性徹夜看書，將問題一一列下準備當堂誦讀，準備不鳴則已，一鳴驚人。

按照課程設(shè)置，Y2級別和Y3級別的學(xué)生并不相同，Y2放在周三，Y3在周四，周末的研討會把全部年級都集中在一起。周四晚上的Y3課程，落座后我開始打量周圍。除了我和一位貌似華人的女生，這所占星學(xué)院的所有同學(xué)像是從四面八方趕來試鏡《哈利·波特》的群演，最左側(cè)的位置是一位黑人同學(xué)，簡直是魔法女郎既視感。和Y2不同，Y3有一半同學(xué)是上了年紀的太太們，她們可親而有禮，有一種老牌的矜持，問話必然以Would you mind……開頭，最可愛的是她們說“no”，“o”這個音拐了許多小彎，繞梁不絕。

3

有一天來了一位新老師，上一門新課，這意味著我得適應(yīng)新口音，離講臺太遠不行，開課前一秒，我火速換了位置，坐到了第一排的側(cè)面。老師給大家打完招呼后，開始提問，問題相當有意思，他問全歐洲人和人之間社交距離最遠的是哪個國家。本地學(xué)生大聲說出了英國，笑聲四起，大家松弛下來。他說了很多，我正在角落里安然自得，他忽然向我走來伸出手：“嗨，我是斯溫頓。”驚慌之中我漲紅了臉，站起來伸出手來和他一握：“很高興認識您，我是Yomi，來自中國，新同學(xué)?！苯又?，斯溫頓收回手，然后對全班提了個問題：請從剛才她的外表和回應(yīng)，猜測她星座的日月升。

全班一氣兒亂猜，我聽得頭昏腦漲，斯溫頓穩(wěn)穩(wěn)站在講臺前，讓大家自由討論。我身邊的銀發(fā)太太回過臉來，淺色的睫毛忽閃著，她說：“我能從你的眼睛里看到獅子?！彼箿仡D又開口說，請大家觀察她的衣著，天曉得，那天我穿著幾乎深藍色的羊毛衣，黑色的褲子，以及，黑色的外套。這是屬于什么行星的顏色？冥王星。

“再來看她的表現(xiàn)，作為一位新同學(xué)，她顯然有點慌亂甚至羞怯，但大家看到她的應(yīng)對沒有？她推開凳子，她站了起來，迎向我，也許你們無法感覺到她的握手，我補充一下，溫暖有力，而且她用全掌?！?/p>

“在非主場中盡量得體禮貌地應(yīng)對，是哪個星座的特質(zhì)？”這時候許多同學(xué)回答出來了：“天秤座?！?/p>

斯溫頓補充說：“我判斷她的上升點在天秤；那么，什么星體有可能在上升點附近？冥王有可能，黑色的隱藏，以及隱藏的優(yōu)雅，冥王是一息尚存，便會挺身來戰(zhàn)；那么大家看她的應(yīng)對是何種的姿態(tài)？這不是她的地盤和主場，但她會直面問題。她坐下的時候，仍然挺直著腰，她身體向后，卻保持著氣勢，雖慌亂但不失分寸，正大光明，這是什么星座的特質(zhì)？”又有同學(xué)補充出來了：“獅子座?！彼c頭表示同意。

斯溫頓老師迎向我，請問，我可以看看你的星圖嗎？我聽得目瞪口呆。這種分析可算是玄學(xué)，對于一個謀面不到十分鐘的陌生人來說，他的解讀令我耳目一新。

4

再來說說這位世界排名前三的“魔法”學(xué)校校長弗蘭克，我非常慶幸能夠遇到他。這一年，我的郵箱里堆滿了弗蘭克的來信，起初由潘金牛代轉(zhuǎn)，到最后我直接和他聯(lián)系。從最開始的“親愛的弗蘭克，請問，替人占星是否會招致厄運？”他的回答是：“不必擔(dān)心這個問題。每個國家、每種文化對‘占卜的定義看法和風(fēng)俗都不一樣。在西方，占星是上了專業(yè)課程的持證專家1對1對占星需求者的服務(wù)?！痹俚胶髞怼罢垎柺欠窨梢酝扑]或者提供語言培訓(xùn)的機構(gòu)給我？”這些郵件我都存著。

到倫敦后，帶班期間他如果消失，會像老爸一般給我們發(fā)郵件：“親愛的Y2、Y3學(xué)員們，本周我將不會出現(xiàn)在教室?！痹趯W(xué)生們心中，他是學(xué)院的定海神針以及鎮(zhèn)宅神獸，他不在教室后面坐著，氣泡水的味道都變淡了。

記得當初，第二周的課程結(jié)束，他特意過來問我體驗如何，是否可以跟得上，我和他說比我想象中的好，正如可以用占星學(xué)來學(xué)習(xí)掌相，星圖一出，我就能跟上，即便一句話里有許多生詞。他側(cè)著點頭，長著絡(luò)腮胡子的臉頰和雙眼都在發(fā)光，說：“那太好了?！?/p>

他幾乎每周都給學(xué)生發(fā)郵件，并且細致地分不同年級群發(fā)，體貼地用下劃線或者斜體提醒：費用并不便宜，請大家認真考慮。開課兩個禮拜之后，我請他推薦專業(yè)軟件，他告訴我他使用的軟件名稱，還說：“下節(jié)課你再來找我，我給你申請一個折扣。另外，學(xué)生卡在書店可以打折，你知道嗎？”學(xué)季中段我飛回了國，怕我無法下載境外云盤上的資料，他將課件拷貝成了光盤，托回國的學(xué)生轉(zhuǎn)交給我?；貒笪覇査能浖O(shè)置，弗蘭克直接給我發(fā)來了兩個格式，里面是他設(shè)置好的參數(shù)——我大概是他回應(yīng)頻率和速度最快的學(xué)生之一。

最為珍貴的是，他沒有把占星學(xué)當成他的獨家絕學(xué)。弗蘭克總是說，如果你想掙錢或者是發(fā)財，希望通過占星獲取，我要告訴你非常難。即便在西方，這門學(xué)科也并不是一個主流。在這里，他們對知識毫無保留，掰開了揉碎了跟你說，只要你愿意去問。