萬永勇　林英良

信豐二中緊扣“共筑師生幸福”目標(biāo)，強(qiáng)化“親情校園”建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)“職工之家”平臺優(yōu)勢，精心實(shí)施“暖心、愛心、舒心”三大工程，培育視生如子的博愛胸懷、親若姊妹的教師情誼、愛校如家的溫馨氛圍，持續(xù)傳遞學(xué)校親情大家庭溫暖，積極關(guān)心關(guān)愛師生，有效凝聚各方力量，為新時(shí)代普通高中校園治理貢獻(xiàn)了鮮活的“二中方案”。

暖心：有一個(gè)叫“家”的地方

“祝你生日快樂……”伴隨著學(xué)生合唱團(tuán)美妙的歌聲，老師們點(diǎn)蠟燭、齊唱生日歌，許下生日愿望。大家一起分享壽星中最年長的李俊敏教師為大家切好的蛋糕。親切感人的生日祝福、漂亮美味的生日蛋糕、“壽星”之間的祝福溢滿了學(xué)校食堂……不管是五十多歲的老教師，還是二三十歲的中青年教師，大家臉上堆滿幸福的笑容，感動(dòng)于學(xué)校的關(guān)愛、感念著同事的友情、感受著學(xué)校如家的溫暖。這是信豐二中為4月份出生的教師舉行集體生日party的溫馨一幕。

自2015年以來，信豐二中每月為教師舉辦集體生日聚會(huì)?；顒?dòng)的開展，有效增進(jìn)了教師間的友誼和情感交流，增強(qiáng)了歸屬感和幸福感，激發(fā)了教師的工作動(dòng)力，不僅讓教職工感受到學(xué)校對他們的關(guān)愛，也培養(yǎng)了學(xué)生的感恩情懷，更讓學(xué)校充滿和諧的親情氛圍。

“剛參加工作的第一個(gè)學(xué)期是從大學(xué)生到教師角色轉(zhuǎn)換的重要期，要加強(qiáng)自我管理，努力工作，勤于學(xué)習(xí)，在這一起始階段千萬不能懈怠。希望以后能和你們年輕人有更多的聯(lián)系和溝通?！钡靡嬗谛吕辖處煛?+1”結(jié)對幫扶制度，剛?cè)肼毜木沤陆處熰団樵诘叫?bào)到的第一天便與副校長張擁軍交了朋友。

一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師從生活、工作上全程幫扶一名新教師，這是信豐二中全過程、全方位關(guān)愛青年教師成長的一大創(chuàng)新舉措。學(xué)校制訂了青年教師成長計(jì)劃，分步實(shí)施，納入考核;對黨員教師實(shí)行“一年入門，三年過關(guān)，五年成型，九年成器”跟蹤培養(yǎng)，從而使青年教師盡快實(shí)現(xiàn)由“新手”到骨干的轉(zhuǎn)變。

每學(xué)期新生入學(xué)第一個(gè)月，100余位高一教師作為“新生之友”，牽手2000名新生，幫助學(xué)生度過初升高的適應(yīng)期。過去五年多來，學(xué)校拓寬溝通形式，保障后勤服務(wù)，讓“新生之友”育人好評如潮。是老師更是朋友，亦師亦友的互動(dòng)關(guān)系引領(lǐng)教學(xué)新風(fēng)尚，春風(fēng)化雨的諄諄教誨創(chuàng)新立德樹人機(jī)制。

愛心：凝聚“興家”多方力量

信豐二中工會(huì)是教職工的溫馨港灣，工會(huì)組織出面處理一些生活小事，卻往往讓教職工收獲滿滿的幸福感、獲得感和歸屬感。

“哺乳期的女老師，上班時(shí)最愁的就是給孩子喂奶和換尿布的事情。學(xué)校工會(huì)從教職工最現(xiàn)實(shí)的育兒問題入手，創(chuàng)建‘愛心媽咪小屋，解決了哺乳期女老師的后顧之憂。教師的孩子下午放學(xué)后，也可以到‘愛心媽咪小屋學(xué)習(xí)娛樂，讓教師可以安心工作?！睂W(xué)校（）老師說。信豐二中把“愛心媽咪小屋”作為關(guān)愛女職工并解決教師孩子放學(xué)后無處安置問題的一項(xiàng)重要舉措。不僅如此，教師其他需要組織出面解決的各種問題，工會(huì)都會(huì)全力以赴出手幫扶。點(diǎn)點(diǎn)滴滴見真情，學(xué)校從生活瑣事入手，讓教師感受到了大家庭的溫暖。

“如果教師出現(xiàn)突發(fā)情況，最早知道、最快到位的一定是工會(huì)。”學(xué)校工會(huì)主席王日升說。為健全關(guān)愛教師的制度體系，學(xué)校建立了困難教師幫扶機(jī)制和快速反應(yīng)機(jī)制，通過送溫暖、家訪、調(diào)解等形式為困難職工提供最貼心的幫助和強(qiáng)力后援。學(xué)校工會(huì)每年用于慰問困難教師金額將近8萬元。2017年，教師黃仁國的妻子不幸患上重疾，需要高額醫(yī)療費(fèi)用。工會(huì)倡導(dǎo)、組織，全校師生大力援助，36萬元的醫(yī)療眾籌款于一天之內(nèi)全部湊齊，這不能不說是信豐二中大家庭齊心聚力創(chuàng)造的奇跡。

學(xué)校還特別關(guān)注教師心理健康。每學(xué)期都組織心理健康講座，又利用個(gè)別訪談、座談會(huì)等形式，幫助教職工掌握自我解壓的技巧和方法，塑造陽光心態(tài)。通過活動(dòng)，有效增強(qiáng)了教師對學(xué)校的歸屬感、親切感，激發(fā)了教職工服務(wù)學(xué)校發(fā)展的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

舒心：教師不舉手，政策不出臺

2018年6月22日，信豐二中教師云平臺上的一則“下班時(shí)電瓶車沒電了，只能推著走”的提案引起了校長葉振興的注意?！敖處煹氖虑楸忍齑蟆?，當(dāng)天下午，他便帶領(lǐng)總務(wù)處教師到校園“踩點(diǎn)”，選定適合建設(shè)電瓶車充電樁的位置。當(dāng)年7月，學(xué)校便投入12萬元在每棟教學(xué)樓一樓建成充電樁。充電樁的建成，不僅解決了教師電瓶車充電問題，還成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景?！熬W(wǎng)上提案”通道暢通，使得建議提案常態(tài)化、提案答復(fù)高效化，教師的心聲和訴求能及時(shí)表達(dá)，問題得到及時(shí)解決，學(xué)校管理層和廣大教師的心更加貼近。

“教師不舉手，決策不出臺”。學(xué)校以教代會(huì)為載體，搭建維權(quán)平臺，議大事、廣參與、辦實(shí)事，實(shí)施民主管理?！督搪毠た荚u方案》《結(jié)構(gòu)工資分配方案》《教師崗位晉級辦法》等規(guī)章制度都是教代會(huì)審議表決的結(jié)果。民主管理的措施有效調(diào)動(dòng)了教師參與學(xué)校管理的積極性，將學(xué)校重大舉措、長遠(yuǎn)規(guī)劃、財(cái)務(wù)運(yùn)行等納入教職工民主監(jiān)督范疇，既保障了教師的合法權(quán)益，又增強(qiáng)了教師主人翁意識，化解了怨氣，消除了戾氣。

為更加廣泛聽取學(xué)生和家長的意見、建議，凝聚多方積極因素，信豐二中還在每月最后一周的周三午餐時(shí)舉辦校長午餐會(huì)，每個(gè)年級隨機(jī)選出10名學(xué)生與校長共進(jìn)午餐，讓校長充分了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、對學(xué)校工作的意見建議。2019年9月的校長午餐會(huì)上，高三年級學(xué)生反映學(xué)生宿舍四樓以上因用水時(shí)間集中而供水不足，第二天，學(xué)校便投入14萬余元為每棟宿舍安裝增壓泵，根本解決了宿舍高層供水問題。與此同時(shí)，為加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分聽取家長意見建議，學(xué)校實(shí)行開門辦學(xué)，每月安排一個(gè)家長開放日。每個(gè)年級隨機(jī)抽取10名家長到學(xué)校推門聽課，觀摩教學(xué)活動(dòng)，并免費(fèi)陪同孩子用餐。校領(lǐng)導(dǎo)向家長介紹學(xué)校工作，使學(xué)校發(fā)展獲得最大支持。

“親情校園人人建、建好校園為人人。”信豐二中在溫馨關(guān)愛、親情家庭的氛圍中，化怨氣為生氣、變戾氣為祥和，凝聚了教師、學(xué)生、家長各方的積極力量，有效推動(dòng)了學(xué)校高質(zhì)量跨越式發(fā)展。