李俊 黃柳華

【摘要】社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對(duì)中學(xué)生的思想產(chǎn)生巨大影響，加強(qiáng)中學(xué)生理想信念的塑造成了新時(shí)期學(xué)校工作的重要命題。江蘇省啟東中學(xué)通過奧賽和科創(chuàng)兩大品牌的建設(shè)及相關(guān)德育活動(dòng)的實(shí)施，對(duì)中學(xué)生理想信念的塑造進(jìn)行了有益的探索，形成了具有一定影響力的校本范式。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生；理想信念；校本探索

【中圖分類號(hào)】G41【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B【文章編號(hào)】1005-6009（2020）10-0028-03

【作者簡(jiǎn)介】1.李俊，江蘇省啟東中學(xué)（江蘇啟東，226200）副校長(zhǎng)，高級(jí)教師；2.黃柳華，江蘇省啟東中學(xué)（江蘇啟東，226200）政教處副主任，一級(jí)教師。

理想信念是影響一個(gè)人成長(zhǎng)的重要因素。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒有堅(jiān)定的理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神“缺鈣”。從我國(guó)社會(huì)發(fā)展的要求來看，如何讓每個(gè)學(xué)生具有堅(jiān)定而明確的理想信念成了當(dāng)下教育的一種挑戰(zhàn)。

一、中學(xué)生理想信念的現(xiàn)狀

1.多以考取大學(xué)作為核心理想。

如何看待上大學(xué)的目的，認(rèn)識(shí)自己工作的意義，直接反映學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀。本文作者對(duì)2018年江蘇省啟東中學(xué)高三學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)想調(diào)查。結(jié)果顯示，將“考一個(gè)好大學(xué)，將來能找到賺錢的工作”“個(gè)人興趣”“提升個(gè)人能力”“為社會(huì)做貢獻(xiàn)”作為首要考慮因素的比例分別為50.9%、30.7%、16.3%、2.1%。這組數(shù)據(jù)反映出該校這部分中學(xué)生的核心理想中似乎缺乏了“治國(guó)平天下”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

2.多以獲得名利作為主要追求。

部分中學(xué)生毫不諱言，自己學(xué)習(xí)的目的就是為了追求名利。產(chǎn)生這一心理的原因，一方面是受社會(huì)風(fēng)氣的影響。當(dāng)下社會(huì)，有一些人熱捧明星，當(dāng)紅明星名利雙收的熱點(diǎn)新聞成了這些青少年關(guān)注的焦點(diǎn)。另一方面，受家庭教育的影響。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行的理想教育就是未來能夠光耀門楣。

3.多以過上安逸生活作為終極目標(biāo)。

當(dāng)下，追求享樂、講究吃穿、攀比嚴(yán)重、信奉物質(zhì)、不愿吃苦奉獻(xiàn)的中學(xué)生比例似乎越來越高。細(xì)究不良習(xí)氣的形成根源：一方面，當(dāng)代中學(xué)生是計(jì)劃生育政策實(shí)施后的第二代，他們的父母較多是獨(dú)生子女“，4+2+1”的家庭模式，以及家人的寵愛、遷就，導(dǎo)致他們形成“以自我為中心”的性格；另一方面，物質(zhì)生活富裕、科技發(fā)達(dá)使部分家長(zhǎng)習(xí)慣于安逸，學(xué)生亦然。他們沒有經(jīng)歷過貧困的生活和辛勤的勞作，所以他們對(duì)吃苦持排斥心理，也缺乏為社會(huì)發(fā)展而奮斗的強(qiáng)烈動(dòng)力，因此更愿意選擇眼前的安逸。

二、中學(xué)生理想信念教育的意義

1.教育改革的需要。

教育的根本任務(wù)是立德樹人。無論是“立德”，還是“樹人”，都需要通過理想信念來“立”和“樹”。中學(xué)階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，是培養(yǎng)正確的政治態(tài)度和良好的道德品質(zhì)的重要階段，因此，重視學(xué)生的理想信念教育顯得十分必要。當(dāng)前不少學(xué)校注重文化成績(jī)教育，輕視對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，這樣的學(xué)校教育和黨與人民的教育方針嚴(yán)重相悖。為此，中小學(xué)迫切需要深化教育改革，強(qiáng)化學(xué)生的理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生崇高的理想信念。

2.生命成長(zhǎng)的需要。

人的精神生命成長(zhǎng)需要理想信念的引領(lǐng)。理想信念是生命成長(zhǎng)的根本動(dòng)力，是人奮發(fā)向上的力量源泉。從某種意義上說，理想信念是一個(gè)人精神生活的重要內(nèi)容，一方面，可以使人精神生活的各方面統(tǒng)一起來，保障內(nèi)心世界處于健康狀態(tài)；另一方面，可以引導(dǎo)人們不斷追求更高的目標(biāo)，提升精神境界，塑造高尚人格。一個(gè)人如果沒有堅(jiān)定的理想信念，他的精神生活便會(huì)變得空虛，生命的意義也會(huì)黯然失色。中學(xué)階段是一個(gè)人世界觀形成的關(guān)鍵期，也是人生命成長(zhǎng)的拔節(jié)期，加強(qiáng)理想信念教育顯得十分重要。

3.民族振興的需要。

一個(gè)民族的振興需要這個(gè)民族的大多數(shù)人能懷有正確的理想信念。新時(shí)期，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年的偉大目標(biāo)”需要每一個(gè)炎黃子孫為之努力奮斗，完成中華民族偉大復(fù)興的使命更需要青年一代去拼搏。為此，迫切需要中小學(xué)緊緊圍繞“中國(guó)夢(mèng)”引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)自己的理想。

三、中學(xué)生理想信念教育的實(shí)踐

（一）在奧賽挑戰(zhàn)活動(dòng)中培植學(xué)生的理想信念

1.用團(tuán)隊(duì)理想影響個(gè)人。

啟東中學(xué)一直倡導(dǎo)“面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念。為了培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，學(xué)校從高一開始就組織各門學(xué)科的奧賽訓(xùn)練隊(duì)。在“奧賽訓(xùn)練隊(duì)”的教育中，學(xué)校重視學(xué)科特長(zhǎng)的培養(yǎng)，更重視對(duì)他們加強(qiáng)理想信念教育?！皧W賽訓(xùn)練隊(duì)”的目標(biāo)是“挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝對(duì)手；誓奪金牌，為國(guó)爭(zhēng)光”。這些年來，學(xué)校用“團(tuán)隊(duì)目標(biāo)”教育個(gè)人。很多隊(duì)員受“團(tuán)隊(duì)夢(mèng)”影響，不斷建構(gòu)“勇創(chuàng)一流”的理想和“定能獲勝”的信念，更為可貴的是他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中還形成團(tuán)隊(duì)合作的品質(zhì)。

2.用教師精神感化學(xué)生。

競(jìng)賽考的是學(xué)生智慧，賽的是教師汗水。每一塊金牌背后都有一批忘我奉獻(xiàn)的教師。從實(shí)際情況看，學(xué)校每門學(xué)科都有一支底蘊(yùn)深厚、勤奮耕耘的奧賽教練團(tuán)隊(duì)。教練員從備訓(xùn)第一天開始就全身心投入，他們不僅沒有休息日，還夜以繼日地做題、研究。每一個(gè)教練員教完一屆會(huì)做上百本習(xí)題，有時(shí)為解決一道難題，通宵達(dá)旦。教師這種吃苦耐勞的工作精神和勇攀高峰的求索精神影響著學(xué)生，鼓勵(lì)著學(xué)生，也感動(dòng)著學(xué)生。

3.用典型人物激勵(lì)學(xué)生。

多年來，啟東中學(xué)培養(yǎng)了多位奧賽金牌獲得者，每位獲獎(jiǎng)?wù)叨紩?huì)有一些可歌可泣的故事，這些典型人物的優(yōu)秀事跡是教育學(xué)生的最佳案例。學(xué)校在校園內(nèi)塑造奧林匹克碑和建立歷屆奧賽金牌得主事跡宣傳欄，向全體學(xué)生宣傳他們頑強(qiáng)拼搏的奧賽精神。2018年，福布斯中文網(wǎng)公布了中國(guó)30位30歲以下的福布斯精英榜單，校友光鑒科技創(chuàng)始人兼CEO的朱力博士入選該榜單，成為“消費(fèi)科技”領(lǐng)域新銳精英人物，他曾在第七屆亞洲中學(xué)生物理奧賽上奪得金牌。我們通過這些成功人士的事跡激勵(lì)學(xué)生，幫助他們樹立努力拼搏，不斷攀高的堅(jiān)定信念和報(bào)效祖國(guó)的偉大雄心。

（二）在科技創(chuàng)新實(shí)踐中培植學(xué)生的理想信念

1.在開展科技實(shí)踐中不斷生成理想信念。

為了引導(dǎo)學(xué)生更好地參與科技實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校一方面組建科技創(chuàng)新班；另一方面還組建科技創(chuàng)新興趣小組，讓所有具有科技創(chuàng)新興趣和能力的學(xué)生都能參與到科技創(chuàng)新教育活動(dòng)中。在實(shí)施科技創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)，我們按照學(xué)生科技素養(yǎng)形成的需要和現(xiàn)代科技教育的要求，對(duì)科技教育內(nèi)容進(jìn)行全面設(shè)計(jì)、開發(fā)，并按照學(xué)生學(xué)習(xí)的需要科學(xué)實(shí)施。在組織學(xué)生參與活動(dòng)的過程中，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，引導(dǎo)他們?cè)隗w驗(yàn)中生發(fā)理想信念。6年來，全校1000余名學(xué)生參加科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，他們?cè)诳萍紕?chuàng)新教育課、科普宣傳周、創(chuàng)新體驗(yàn)月和科創(chuàng)節(jié)等系列活動(dòng)中生發(fā)出創(chuàng)造力，形成了熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的理想信念。

2.在分享科技成果中不斷提升理想信念。

隨著認(rèn)識(shí)水平的不斷提升，人的理想信念也會(huì)不斷發(fā)展。學(xué)生科技創(chuàng)新成果在各級(jí)各類科技比賽中共獲獎(jiǎng)136項(xiàng)，發(fā)明創(chuàng)造作品申請(qǐng)國(guó)家專利40多項(xiàng)。文流淵同學(xué)發(fā)明的風(fēng)力發(fā)電機(jī)能適應(yīng)更大風(fēng)速范圍、提高風(fēng)能利用率，該發(fā)明獲得第九屆國(guó)際發(fā)明展覽會(huì)金獎(jiǎng)、第27屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)和國(guó)家實(shí)用新型專利。學(xué)校在每一項(xiàng)成果獲得成功時(shí)都會(huì)組織宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)大家一起分享他人的成功。學(xué)校通過分享他人的成果，提升學(xué)生的自信心，激發(fā)他們不斷提升自己的理想抱負(fù)，力爭(zhēng)為“科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”做出自己的貢獻(xiàn)。

（三）在德育活動(dòng)實(shí)施中培植學(xué)生的理想信念

1.通過多種渠道傳遞正能量。

近年來，學(xué)校廣開教育途徑，多渠道地對(duì)學(xué)生開展理想信念教育。第一，每周一的“國(guó)旗下講話”和每周一次的主題班會(huì)活動(dòng)的開展均緊緊圍繞培植學(xué)生正確的政治導(dǎo)向和價(jià)值觀，并穿插進(jìn)行“正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的宣傳教育。第二，利用校園廣播和微信群等家校信息平臺(tái)，組織學(xué)習(xí)經(jīng)史典籍中的華章佳句，用優(yōu)秀文化陶冶學(xué)生高尚的情操。第三，利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”和“人民日?qǐng)?bào)少年”APP平臺(tái)，組織開展“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”系列主題活動(dòng)，教育學(xué)生做好接班人。第四，利用愛國(guó)主義教育基地，組織開展緬懷革命先烈教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生為國(guó)獻(xiàn)身的豪情壯志。

2.開展多項(xiàng)活動(dòng)建構(gòu)價(jià)值觀。

近年來，學(xué)校注重開展多項(xiàng)活動(dòng)，幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀。第一，開展尋找巨變活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)熱情；第二，開展服務(wù)社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)意識(shí)；第三，開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勤勞習(xí)慣；第四，開展幫助他人活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生友善品質(zhì)。學(xué)校通過組織學(xué)生參與各種活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中明白自己應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，逐漸構(gòu)筑“服務(wù)社會(huì)，成就自己”的人生觀。

教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)人的理想信念，而培養(yǎng)理想信念的根本策略就是尋找適合的教育方式。啟東中學(xué)結(jié)合自己的特色教育建構(gòu)起的校本教育路徑是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生理想信念的有益探索。