李國昌　王鳳林　龍昭月

[摘 要] 當(dāng)前，我國科技工作者資源位居世界第一，科普創(chuàng)作的生態(tài)環(huán)境有了很大改善，越來越多的科技工作者已經(jīng)成為科普創(chuàng)作的主力軍。但現(xiàn)有的科普作者隊伍在規(guī)模結(jié)構(gòu)、素質(zhì)能力等方面，都無法滿足《“十三五”國家科普與創(chuàng)新文化建設(shè)規(guī)劃》提出的科普工作新需求?？破粘霭鎽?yīng)牢固樹立科技工作者是科普作者最大資源來源的科普作者隊伍建設(shè)理念;出版單位可以通過“五個結(jié)合”不斷拓展科普作者的發(fā)現(xiàn)渠道;出版單位應(yīng)建立健全科普出版的體制機(jī)制，編輯要學(xué)會與科普作者相伴成長，社會各界應(yīng)通過加強(qiáng)合作形成科普作者培育的強(qiáng)大合力，共同推動科技紅利向科普紅利、科普政策紅利向科普出版紅利轉(zhuǎn)化，著力建設(shè)一支更好滿足科普工作新需求的作者隊伍。

[關(guān)鍵詞] 科普工作新需求 科普作者 隊伍建設(shè) 發(fā)現(xiàn) 培育

[中圖分類號] G232[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1009-5853 （2020） 01-0048-05

Consideration on Countermeasure of Author Team Construction under the New Demand of Popular Science Work

Li Guochang Wang Fenglin Long Zhaoyue

（Press of China University of Geosciences， Wuhan， 430074）

[Abstract] Currently， with our resources of scientific and technological workers ranking the first in the world and the ecological environment of popular science creation in China having been greatly improved， more and more scientific and technological workers have become the main force of popular science creation. However， the existing author team cannot yet meet the new demands， raised in the 13th Five-Year Plan for National Science Popularization and Innovative Culture Construction， in the aspects such as scale， quality and ability. Popular science publishing must firmly establish the concept that scientific and technological workers are the largest source of resources for popular science authors. Through “the five combinations”， publishers will constantly expand the ways of discovering potential authors; at the same time， publishers should establish a sound mechanism of popular science publishing， editors should learn to grow up with the authors， and all sectors of society should work together to form a strong joint force for fostering popular science authors， so as to jointly promote the transformation of science and technology dividends to popular science dividends， science policy dividends to popular science publishing dividends.

[Key words] New demands of popular science work Authors of popular science Team construction Discovering Fostering

科學(xué)普及是創(chuàng)新發(fā)展的重要一翼，而科普人才隊伍始終是推動科普事業(yè)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的主力軍，是推動創(chuàng)新發(fā)展的重要力量。改革開放尤其是黨的十八大以來，伴隨著我國科技創(chuàng)新的蓬勃發(fā)展，科普事業(yè)建設(shè)取得了顯著成效，科普人才隊伍呈持續(xù)增長的良好態(tài)勢，但無論是在規(guī)模結(jié)構(gòu)上，還是在素質(zhì)能力上，仍無法足夠擔(dān)當(dāng)沖刺創(chuàng)新型國家、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的歷史重任。

2017年《“十三五”國家科普與創(chuàng)新文化建設(shè)規(guī)劃》提出，科普工作需要提升科技創(chuàng)新能力，讓科技創(chuàng)新的成果和知識為全社會所掌握、所應(yīng)用;需要進(jìn)一步在全社會弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識，大幅度提升公民科技意識和科學(xué)素質(zhì)，提高公民解決實際問題和參與公共事務(wù)的能力。這就要求新時期的科普工作在服務(wù)對象、產(chǎn)品供給、科普內(nèi)容、傳播方式、工作方式、工作發(fā)展等方面盡快實現(xiàn)轉(zhuǎn)變：服務(wù)對象上，要面向全體公眾，而不僅是青少年群體;產(chǎn)品供給上，要更加注重結(jié)構(gòu)優(yōu)化、質(zhì)量提升，而不僅是增加數(shù)量規(guī)模;科普內(nèi)容上，更加注重科學(xué)精神弘揚(yáng)、科學(xué)方法掌握、新技術(shù)新成果普及，而不僅是一般科學(xué)技術(shù)知識傳授;傳播方式上，更加重視媒體融合與互動，而不僅是傳統(tǒng)媒體傳播、場館展示;工作方式上，更加重視政府引導(dǎo)和全社會參與，而不僅是政府主導(dǎo);工作發(fā)展上，更加注重公益性科普事業(yè)與經(jīng)營性科普產(chǎn)業(yè)的統(tǒng)籌，而不僅是公益性事業(yè)科普的開展。滿足科普工作新需求，是當(dāng)今和今后相當(dāng)長一段時期內(nèi)我國科普工作的首要任務(wù)，科普人才隊伍建設(shè)的重要性和緊迫性日益凸顯。作為科普事業(yè)重要組成部分的出版業(yè)，應(yīng)主動迎接新挑戰(zhàn)，采取有力措施，加強(qiáng)科普作者隊伍建設(shè)，努力為我國科普事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展增添新動能。

1 科普工作新需求下的作者隊伍建設(shè)差距

科普工作新需求的滿足，科普人才隊伍是決定性力量，科普作者隊伍是一支重要力量。當(dāng)前，我國科普出版雖然取得了顯著成效，但有效供給明顯不足，根源在于科普作者隊伍建設(shè)乏力，無法滿足科普工作新需求。

1.1 科普工作新需求對作者隊伍建設(shè)提出了更高要求

科普工作新需求對科普作者隊伍建設(shè)提出的要求可以概括為四點：一是數(shù)量規(guī)模要大，能創(chuàng)作出覆蓋全社會的科普產(chǎn)品，以更好地滿足近14億國人乃至世界各國人民對美好生活的需要;二是作品內(nèi)容要新，創(chuàng)作的內(nèi)容要及時充分地體現(xiàn)新技術(shù)新成果，能對公民科技意識和科學(xué)素養(yǎng)有大幅度提升;三是素質(zhì)能力要強(qiáng)，會用通俗的語言、直觀形象的方式講科學(xué)故事，易于公眾掌握和應(yīng)用;四是堅持“以我為主”，本土作者唱主角，創(chuàng)作更多體現(xiàn)中國智造、中國氣派、中國風(fēng)格的優(yōu)秀科普作品。這些要求具有規(guī)模性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、時代性、主體性的鮮明特點，是對科普作者隊伍提出的新的高要求。

1.2 作者隊伍建設(shè)現(xiàn)狀無法滿足科普工作新需求

黨的十八大以來，我國的科普出版取得了顯著成效，但與科普工作新需求對標(biāo)，仍有相當(dāng)大的差距。據(jù)科技部統(tǒng)計，2017年我國出版科普圖書1.41萬種[1]，僅占全國出版圖書品種的0.28%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了科普工作新需求。目前科普作者隊伍建設(shè)存在五個方面的主要問題：一是規(guī)模較小，全國專職科普創(chuàng)作人員僅有1.49萬[2]，與我國龐大的科技人力資源總量相較滄海一粟，具體到出版單位層面還存在過于分散、穩(wěn)定性差等問題;二是創(chuàng)新能力偏弱，創(chuàng)作的作品對公眾關(guān)注的熱點問題和前沿科學(xué)技術(shù)最新進(jìn)展快速響應(yīng)不足，內(nèi)容雷同、同質(zhì)化問題較為普遍[3]，知識碎片化、缺乏體系性，甚至出現(xiàn)科學(xué)性、政治性差錯[4];三是創(chuàng)作能力不高，創(chuàng)作的一些作品語言不夠通俗，邏輯不夠嚴(yán)謹(jǐn)，層次不夠清晰，想象力不夠豐富，所謂“有科學(xué)、沒意思”[5];四是被動性、隨意性問題較為突出，一方面一些科技工作者為了完成科研項目關(guān)于科普作品的硬任務(wù)，臨時拼湊知識、簡單嫁接知識搞急就章，另一方面許多出版單位并未將科普出版納入戰(zhàn)略規(guī)劃、年度目標(biāo)來統(tǒng)籌運(yùn)作、強(qiáng)力實施，大多處于被動接單、出版了事的狀態(tài)，科普作者隊伍建設(shè)未提上議事日程;五是對本土科普作者和科普原創(chuàng)產(chǎn)品缺乏信心，一些出版單位熱衷于引進(jìn)國外科普作者的成熟作品，并大加炒作，這不利于本土科普創(chuàng)作人才的培養(yǎng)和更多優(yōu)質(zhì)科普原創(chuàng)產(chǎn)品的供給?？破兆髡哧犖榻ㄔO(shè)的任務(wù)十分艱巨，必須下決心、花大力氣解決，出版業(yè)應(yīng)增強(qiáng)使命感和緊迫感，主動擔(dān)當(dāng)作為。

2 科普工作新需求下作者隊伍建設(shè)的理念轉(zhuǎn)變

加強(qiáng)科普工作新需求下的作者隊伍建設(shè)，應(yīng)首先改變長期以來依賴專職科普創(chuàng)作人員和信奉“拿來主義”的落后觀念，將目光投向廣大科技工作者，牢固樹立科技工作者是科普作者最大資源來源的建設(shè)理念。

2.1 科技工作者資源非常豐富

最新全國科技工作者狀況調(diào)查顯示，截至2016年底，我國科技人力資源總量達(dá)9154萬[7]，居世界第一。他們是科技知識的創(chuàng)造者、轉(zhuǎn)化者和傳播者，是從事科普創(chuàng)作的合適人選。同時，近年來我國創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略大力實施，創(chuàng)新型國家建設(shè)成果豐碩，科技實力大大增強(qiáng)，培養(yǎng)造就了數(shù)量龐大的優(yōu)秀科技工作者。如果對他們加以適當(dāng)引導(dǎo)和精心培育，就可以為科普作者隊伍源源不斷地輸送人才，我國科普作者資源短缺的問題將得到根本性解決，蘊(yùn)含在廣大科技工作者中的巨大科普創(chuàng)作潛能將競相迸發(fā)，必將有力推動我國科普出版、科普事業(yè)乃至創(chuàng)新型國家建設(shè)。

2.2 科普創(chuàng)作的生態(tài)環(huán)境得到很大改善

我國的科普工作在整體、快速推進(jìn)，科普的社會地位不斷提高，保障體系不斷健全，廣大科技工作者參與科普創(chuàng)作的各種體制機(jī)制的藩籬逐步得到破除。2002年《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》頒布實施，標(biāo)志著科普正式成為國家的一項重要工作;2016年《國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》《“十三五”國家科技創(chuàng)新規(guī)劃》正式發(fā)布，從此科普工作納入國家頂層設(shè)計;2017年《“十三五”國家科普與創(chuàng)新文化建設(shè)規(guī)劃》發(fā)布實施，開啟科普工作的國家級專項規(guī)劃。相關(guān)部委也持續(xù)推出科技創(chuàng)新與科學(xué)普及的規(guī)劃，各級各類科普作品評優(yōu)活動如火如荼，科普創(chuàng)作成為廣大科技工作者獲得發(fā)展、體現(xiàn)價值的重要路徑。習(xí)近平在2017年全國“科技三會”上指出，廣大科技工作者要以提高全民科學(xué)素質(zhì)為己任，把普及科學(xué)知識、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法作為義不容辭的責(zé)任，在全社會推動形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，使蘊(yùn)藏在億萬人民中間的創(chuàng)新智慧充分釋放、創(chuàng)新力量充分涌流。科學(xué)普及的沃土已經(jīng)培植，大量科普創(chuàng)作人才涌現(xiàn)指日可待。

2.3 科技工作者已經(jīng)成為科普創(chuàng)作的主力軍

隨著科技隊伍的日益壯大和科普創(chuàng)作生態(tài)環(huán)境的日益改善，科普創(chuàng)作的熱情已經(jīng)突破專職科普創(chuàng)作人員范圍，在廣大科技工作者中形成燎原之勢。自然資源部2013—2018年163種優(yōu)秀科普圖書作者的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，科研機(jī)構(gòu)人員、高校教師占48%，科普機(jī)構(gòu)人員、科普作家和行業(yè)學(xué)會人員占28%，機(jī)關(guān)公務(wù)人員占9%，出版社編輯占6%，其他占9%。廣大科技工作者而非專職科普創(chuàng)作人員已經(jīng)成為科普圖書創(chuàng)作的主要力量，出版企業(yè)應(yīng)將目光投向廣大科技工作者，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，積極主動地采取各種有效辦法，不斷壯大科普作者隊伍、提升科普作者創(chuàng)作水平，切實增加科普出版有效供給，更好地滿足科普工作新需求。

3 科普工作新需求下作者資源的發(fā)掘渠道

一般來說，各個出版單位都有自己的領(lǐng)域、區(qū)域優(yōu)勢和較為穩(wěn)定的服務(wù)群體，發(fā)現(xiàn)科普作者、壯大科普作者隊伍最直接有效的辦法是主動與相應(yīng)領(lǐng)域、區(qū)域的組織或服務(wù)群體對接，可以采取“五個結(jié)合”的辦法。

3.1 結(jié)合服務(wù)領(lǐng)域、區(qū)域

各出版單位在多年的經(jīng)營發(fā)展中，積攢了大量的策劃經(jīng)驗和作者資源，并在相關(guān)領(lǐng)域、區(qū)域內(nèi)形成了自己的優(yōu)勢和品牌，可以借此發(fā)現(xiàn)更多具有科普創(chuàng)作才能或科普出版需求的作者。如中國水利水電出版社利用領(lǐng)域優(yōu)勢，主動聯(lián)系江西省水利廳和江西省水利科學(xué)研究院的專家學(xué)者，策劃出版了《節(jié)水知識科普讀物》《節(jié)水知識科普掛圖》，隨之策劃了動畫短片《節(jié)水總動員》[8]。在領(lǐng)域結(jié)合中，可重點關(guān)注一些國家重點領(lǐng)域如信息技術(shù)、生物、航天、航空、核、海洋、高端裝備制造、新能源、新材料、健康等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，以及與民生緊密相關(guān)的方面如綠色低碳、生態(tài)環(huán)保、防災(zāi)減災(zāi)、科學(xué)生活、安全健康、節(jié)約資源、應(yīng)急避險、網(wǎng)絡(luò)安全等應(yīng)急知識。

3.2 結(jié)合重大規(guī)劃、重大工程

現(xiàn)在國家對于科學(xué)普及非常重視，在安排重大科技創(chuàng)新規(guī)劃、重大工程時，往往對科研成果的普及提出了相應(yīng)要求。例如科技部《“十三五”公共安全科技創(chuàng)新專項規(guī)劃》《中國地質(zhì)調(diào)查局“十三五”科技創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃》等都對科學(xué)普及提出了明確要求。面對國家和行業(yè)日益增強(qiáng)的科普需求，科普出版單位應(yīng)加強(qiáng)政策研究、主動對接。英大傳媒投資集團(tuán)有限公司依托2016年第四屆中國工業(yè)大獎工程——國家風(fēng)光儲輸示范工程契機(jī)，尋找行業(yè)內(nèi)長期從事該領(lǐng)域研究的專家學(xué)者、生產(chǎn)一線充滿想象力和創(chuàng)造力的年輕技術(shù)人員，策劃了“國家風(fēng)光儲輸示范工程”系列叢書[9]。

3.3 結(jié)合重大科技事件、熱點科技問題

隨著科技的飛速發(fā)展、科技競爭的日益激烈和國民科學(xué)素質(zhì)的逐步提升，人們對于“科技改變生活”的感知更加強(qiáng)烈。每一次重大科技事件、熱點科技問題出現(xiàn)之時，都是科學(xué)普及的重要契機(jī)。陜西科學(xué)技術(shù)出版社的編輯趙文欣在參觀2011年西安“世界園藝博覽會”的時候，產(chǎn)生了將航天育種科普知識介紹給大眾、解答人們心中疑惑的想法，因此與西安航天基地專家一起策劃出版了后來被評為“2016中國好書”的《航天育種簡史》[10]。 2015年7月，“新視野號”探測器實現(xiàn)人類歷史上首次飛越冥王星，浙江教育出版社聯(lián)系科普作家鄭永春，策劃出版了《飛越冥王星——破解太陽系形成之初的秘密》[11]。

3.4 結(jié)合時代發(fā)展特征

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代，許多對科普創(chuàng)作有興趣的科技工作者會在個人微博、博客、專業(yè)公眾號、科普社群、科普網(wǎng)站上留下科普創(chuàng)作信息的痕跡。據(jù)科技部統(tǒng)計，2017年全國2570個科普網(wǎng)站共發(fā)布各類文章13671萬篇。出版單位和編輯可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺來發(fā)現(xiàn)更多的科普創(chuàng)作人才，從而策劃出更多有效的科普選題。清華大學(xué)出版社與果殼網(wǎng)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，先后出版的《過日子要有技術(shù)含量》《心外傳奇》問世半年，前者已經(jīng)印刷4次，后者印刷3次，并榮獲2013年文津圖書推薦獎，雙方合作的另一科普讀物《鳥與獸的通俗生活》也成為當(dāng)年國家新聞出版廣電總局向全國青少年推薦的百種優(yōu)秀圖書之一，開拓了出版社與網(wǎng)站合作共贏的新局面[12]。

3.5 結(jié)合編輯專長、愛好

每名編輯都有自己的專長和愛好，都可以利用它們在日常生活中發(fā)掘許多有趣的科普選題和優(yōu)秀的科普人才。逛書店、書市、書展，參加學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)沙龍、專業(yè)培訓(xùn)等，多結(jié)識科學(xué)家和許許多多具有科普創(chuàng)作潛質(zhì)的人才，如果廣泛聯(lián)系，主動邀約，量身為他們策劃選題，可以逐漸建立一支高水平的科普作者隊伍。湖南少年兒童出版社編輯在關(guān)注成人科普作家老多的時候，發(fā)現(xiàn)了其創(chuàng)作少兒科普的潛力，并與之策劃出版了少兒版《貪玩的人類：寫給孩子的科學(xué)史》，在市場上引起較大反響[13]。出版單位應(yīng)鼓勵編輯在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中，在“腳力、眼力、腦力、筆力”的“四力”上勤下工夫，抓住身邊一切有利時機(jī)，主動發(fā)現(xiàn)科普作者、豐富科普作者資源。

4 科普工作新需求下作者隊伍的培育路徑

發(fā)現(xiàn)有科普創(chuàng)作潛質(zhì)的科技工作者，只是做好科普出版的基礎(chǔ)性工作，還要對其進(jìn)行引導(dǎo)、輔導(dǎo)甚至是陪伴，以幫助他們完成角色轉(zhuǎn)換，提升創(chuàng)作能力，完善作品內(nèi)容，豐富呈現(xiàn)方式，提高作品品位，擴(kuò)大市場銷售。因此，科普作者隊伍的培育通常投入多、見效慢、較為艱苦，但它對科普作者隊伍整體實力提升、科普作者隊伍壯大具有十分重要的意義，是我國科普作者隊伍建設(shè)、科普事業(yè)發(fā)展的必過之坎，需要做好頂層設(shè)計，需要編輯傾心投入，需要社會各界形成合力。

4.1 出版單位應(yīng)健全科普出版機(jī)制

科普出版是個系統(tǒng)工程，各出版單位應(yīng)結(jié)合實際，加強(qiáng)頂層設(shè)計，注重從根本上、整體上統(tǒng)籌有利于科普出版的各種要素，激發(fā)創(chuàng)新活力，提高科普作者隊伍建設(shè)效能。一是提高思想認(rèn)識水平，全面準(zhǔn)確認(rèn)識科普工作新需求的宏大背景、深刻內(nèi)涵、工作要求和任務(wù)重點，增強(qiáng)對科普出版工作重要性、緊迫性的認(rèn)識，增強(qiáng)科普出版工作的積極性、主動性。二是建立健全制度，如制定科普出版相關(guān)扶持制度、規(guī)劃、計劃、方案，編制科普圖書創(chuàng)作指南，設(shè)立科普出版培育基金等，為科普作者隊伍的培育提供有力的制度保障。三是成立科普出版組織，如科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科普工作專家委員會，成立科普編輯團(tuán)隊，條件成熟的成立科普編輯部、科普中心、科普分社等，建立科普作者隊伍建設(shè)的長效機(jī)制。四是建立科普作者出彩機(jī)制，如科普作者經(jīng)驗交流機(jī)制、新書發(fā)布機(jī)制、科普講座機(jī)制等，擴(kuò)大科普作者的知名度和美譽(yù)度，從而增進(jìn)與科普作者的互信和合作。五是建立行業(yè)服務(wù)機(jī)制，如積極參與、支持或承辦有關(guān)行業(yè)會議，增加與科技工作者的聯(lián)系渠道，從中發(fā)現(xiàn)更多有科普創(chuàng)作潛質(zhì)的人才，積累科普作者資源。六是建立編輯科普能力提升機(jī)制，助力編輯轉(zhuǎn)型，為編輯聯(lián)系科普作者、編創(chuàng)科普圖書、搞好營銷提供支持。與普通圖書相比，科普圖書出版周期長、難度大、要求高，因此科普編輯人數(shù)一直較少，在20世紀(jì)90年代，我國的科普編輯不過1000多人，如今也不過幾千人[14]。因此，出版單位應(yīng)完善相關(guān)保障措施和激勵政策、加強(qiáng)編輯科普編創(chuàng)能力培訓(xùn)與交流、提供科普編輯職業(yè)發(fā)展通道。

4.2 編輯應(yīng)與科普作者相伴成長

在科普出版實踐中，編輯往往扮演著導(dǎo)演、編劇、教練等角色，對科普圖書的策劃、質(zhì)量、風(fēng)格及營銷起主導(dǎo)作用，甚至直接參與到圖書內(nèi)容的創(chuàng)作中，編輯與作者亦師亦友，是利益共同體和命運(yùn)共同體。在這種多元、復(fù)雜的關(guān)系中，編輯要學(xué)會與科普作者相互依存、共同學(xué)習(xí)、相互成長，最終贏得市場，贏得榮耀。這方面的案例比比皆是。在《電的產(chǎn)生與電磁環(huán)境知識問答》策劃出版的過程中，編輯與作者共同研究學(xué)習(xí)霍金的《時間簡史》等科普名著;《人居電力電磁環(huán)境》初稿像是一本專業(yè)書簡讀本，編輯重新編寫了“關(guān)于編寫體例的建議和編寫要求”，從脈絡(luò)架構(gòu)、專業(yè)知識深度、語言風(fēng)格等方面提出了具體要求，并參與了其后的每一次修改[15]?！蹲鲆粋€好醫(yī)生》，書名的說教色彩較濃，經(jīng)編輯提議改為《漫漫從醫(yī)路：知名專家從醫(yī)60年經(jīng)驗、感情與思考》后，市場效果良好[16]。

4.3 社會各界應(yīng)推動科普作者隊伍建設(shè)的聚合發(fā)展

科普作者的培育是大范圍、多層次、長周期的重大工程，涉及各級政府、各個組織、有關(guān)高校、出版單位、科普編輯、科普作家等有關(guān)各方，需用系統(tǒng)論的方法，從整體出發(fā)，樹立“一盤棋”思想，有關(guān)各方要結(jié)合實際，實現(xiàn)錯位發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、有機(jī)整合，形成整體合力。各級政府應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)普及的體制機(jī)制建設(shè)，構(gòu)建更加科學(xué)合理的科普創(chuàng)作人才培訓(xùn)培養(yǎng)、考核、評價體系。各個組織應(yīng)認(rèn)真履行科普創(chuàng)作人員的培養(yǎng)和科普作品推廣職責(zé)，充分調(diào)動廣大科技工作者投身科普創(chuàng)作、多出優(yōu)秀科普產(chǎn)品的積極性和主動性。有關(guān)高校應(yīng)充分發(fā)揮人才培養(yǎng)的主渠道、主陣地優(yōu)勢，在科普理論研究、科普創(chuàng)作人才培養(yǎng)與培訓(xùn)、科普成果交流、科普作品國際化等方面貢獻(xiàn)智慧。出版單位應(yīng)積極挖掘和培育科普作者，努力推出更多優(yōu)秀的科普作品，擦亮科普出版的品牌?？破站庉嬁砂l(fā)揮經(jīng)驗優(yōu)勢，利用各種場所和媒體積極發(fā)聲，積極分享科普出版的成功經(jīng)驗?？破兆骷覒?yīng)主動奉獻(xiàn)科普創(chuàng)作的智慧，積極投身科普創(chuàng)作教育，充分發(fā)揮好科普模范的作用。作為科普作者培育的一線單位，出版單位可以發(fā)揮主戰(zhàn)場、橋頭堡作用，主動與各級政府、各個組織、有關(guān)高校、科普作家等有關(guān)各方對接，堅持開放、合作、共贏的理念，開展廣泛、深入、務(wù)實、有效的合作，推動政產(chǎn)學(xué)研用各主體間建立聚合發(fā)展態(tài)勢，促進(jìn)科普作者培育的產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、資金鏈深度融合，為我國科普事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)大合力。

面對國家對科普工作的強(qiáng)力支持、人民對更多優(yōu)秀科普作品的強(qiáng)烈期盼和科技工作者科普創(chuàng)作熱情的日漸高漲，出版業(yè)應(yīng)抓住機(jī)遇，及時轉(zhuǎn)變觀念，大力拓展科普作者資源，做好精心培育，切實幫助科技工作者提升科普創(chuàng)作能力，推動科技紅利向科普紅利、科普政策紅利向科普出版紅利轉(zhuǎn)化，著力建設(shè)一支更好滿足科普工作新需求的強(qiáng)大作者隊伍。

注 釋

[1]科普所.第十次中國公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查結(jié)果公布[EB/OL].[2018-09-18].http：//www.crsp.org.cn/xinwenzixun/yaowenbobao/091R3022018.html

[2]劉垠.2017年度全國科普統(tǒng)計數(shù)據(jù)出爐[N].科技日報，2018-12-19

[3]李華.醫(yī)學(xué)科普圖書編輯應(yīng)提升的編輯力[J].科技與傳播，2016，1（下）：36

[4]樊京娜.把好醫(yī)學(xué)科普圖書的質(zhì)量關(guān)[J].科技與出版，2009（4）：28

[5]胡洪濤.原創(chuàng)科普圖書出版的困境與出路分析[J].科技與出版，2017（2）：51

[6]陳興昌.試論我國科普作者的現(xiàn)狀及培育[J].科技與出版，2004（5）：14

[7]中國科協(xié)創(chuàng)新戰(zhàn)略研究院.我國科技人力資源總量達(dá)9154萬人，繼續(xù)保持世界首位[EB/OL].[2018-11-28].http：//www.cast.org.cn/art/2018/11/28/art_371_80414.html

[8]王梅.以點拓面，打造可持續(xù)發(fā)展的系列精品出版物選題：以節(jié)水系列出版項目策劃為例[J].出版參考，2017（12）：72-73

[9]曹榮.電力科普圖書的策劃與實踐探索[J].傳播力研究，2018（10）：64

[10]趙文欣.打造精品科普圖書的編輯心得：以2016年中國好書《航天育種簡史》為例[M]// 中國編輯學(xué)會科技讀物編輯專業(yè)委員會.“當(dāng)代精品力作編輯出版”研討會入選論文，2017

[11]江水.科普這口“鍋”，只能科學(xué)家來背：訪知名科學(xué)家、科普作家鄭永春[N].圖書館報，2017-08-04

[12]宋成斌.與科普傳媒機(jī)構(gòu)合作探索科普出版新模式[J].科技與出版，2013，32（9）：12-14

[13]劉蓓蓓.少兒科普圖書受關(guān)注 市場風(fēng)吹“軟科普”[N].中國新聞出版廣電報， 2019-05-27

[14]衡友增.原創(chuàng)少兒科普圖書出版探析[J].新聞前哨，2018（4）：48-49

[15]吳冰.找尋社會熱點，全程參與創(chuàng)作：兩本專業(yè)科普圖書引發(fā)的思考[J].科技與出版， 2012（11）：42-43

[16]孟昭美.編輯如何當(dāng)好作者的“導(dǎo)師”：以醫(yī)學(xué)科普書為例[J]. 出版發(fā)行研究，2010（4）：40-41