苗成元 王少青

摘要：該文簡要介紹了電信詐騙的內(nèi)涵、起源、形式、現(xiàn)狀、趨勢，從構(gòu)造多元化培養(yǎng)模式、發(fā)揮社會教育的導向優(yōu)勢、構(gòu)建良好的家庭教育環(huán)境等3個方面論述了培養(yǎng)大學生防范電信詐騙意識的路徑，針對3類主要的電信詐騙形式給出了大學生防范電信詐騙的應對策略。

關(guān)鍵詞：大學生;電信詐騙;意識養(yǎng)成;應對策略

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2020）03-0041-02

1 概述

電信詐騙指犯罪分子使用手機、電腦、基站等信息設備，借助互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、電話網(wǎng)等信息傳播路徑，向受害者傳遞虛構(gòu)信息，使受害者主觀意識受到干擾而發(fā)生錯誤行為致使個人財物遭受損失的過程。高校電信詐騙是將大學生、準大學生作為主要詐騙對象，利用他們?nèi)松啔v較淺、防騙意識和防護能力較弱的特點，乘虛而入實施電信詐騙的行為。

電信詐騙伴隨虛擬網(wǎng)絡、通信設備和銀行卡等工具的進步不斷發(fā)展，利用國家社會法律和監(jiān)管上的漏洞，近幾年大有越演越烈的趨勢，給整個社會造成了巨大損失，影響極其惡劣。究竟是在哪個環(huán)節(jié)給了詐騙者可乘之機？我們不禁要問，整個社會都在思索，并給予越來越多的關(guān)注，對電信詐騙的特點進行深層次分析，探索關(guān)于電信詐騙犯罪的防控措施和懲治辦法。大學生是國家的未來，是社會的希望，如何保障其不被電信詐騙傷害，需要全社會的重視，尤其是高校的教育工作者，更要投入足夠的精力和熱情，樹立十二分的責任心，保持十二分的警惕心，成為花朵們堅強的守護者。

2 電信詐騙的起源、現(xiàn)狀、趨勢

我國的電信詐騙起源于90年代的臺灣。隨著2009年兩岸《共同打擊犯罪及司法互助協(xié)議》的簽署，犯罪分子忌憚于大陸嚴厲的刑罰，將用于詐騙犯罪的服務器等電信設備從大陸逐漸轉(zhuǎn)移到了東南亞的一些國家和地區(qū)，但對大陸居民實施的詐騙活動并沒有消減。伴隨信息技術(shù)的進步，電信詐騙的犯罪手段更新迅速，犯罪組織的規(guī)模不斷擴大，技術(shù)支持力量不容小視。詐騙犯罪呈現(xiàn)規(guī)?；内厔?，詐騙對象滲透到社會的各個階層，詐騙范圍也不局限于一國一地，呈現(xiàn)跨國犯罪的全球化趨勢。

通過2019年7月-2019年9月期間某縣級公安機關(guān)在一定范圍內(nèi)通報的電信詐騙案件來看，當下電信詐騙的形式主要有以下幾類：（1）以互聯(lián)網(wǎng)平臺為載體的詐騙行為，如在線投資理財、網(wǎng)上貸款、網(wǎng)絡兼職、網(wǎng)上刷單、網(wǎng)上購物等;（2）冒用、盜用、偽造身份信息實施的詐騙行為，如冒充公檢法執(zhí)法人員、冒充教育主管部門領(lǐng)導、冒充大學招生老師、盜用他人社交賬號冒用他人身份、冒充、天貓、京東、淘寶等網(wǎng)店客服人員等;（3）以電話營銷為手段的詐騙行為，如免費試用新產(chǎn)品、試吃保健品和減肥藥等。

電信詐騙的犯罪行為能夠成功實施的一個主要原因是，犯罪分子在實施詐騙前已經(jīng)掌握了詐騙對象的一些信息，因而能夠輕易取得受害人的信任，然后給受害人制造心理上的壓力使其產(chǎn)生情緒上的慌亂而失去是非分辨能力，之后接受犯罪分子的擺布，最終讓犯罪分子達到犯罪意圖。究其根源在于個人信息的泄露，已頒布實施的《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》對個人信息安全的保護做出了明確的規(guī)定，落實了責任主體和責任主體的義務。

3 大學生防范電信詐騙的意識養(yǎng)成

大學生在中小學階段學習任務很重，生活的環(huán)境較為單純，很少接觸到社會，防騙意識淡薄，上了大學以后進入了一個開放的環(huán)境，將會接觸到形形色色的人和事。高校應加大防詐騙宣傳教育力度，豐富防詐騙宣傳教育路徑，創(chuàng)新防詐騙宣傳教育方式;分階段、講重點，增強電信詐騙防范教育的時效性;立之于事實、付之于實踐，開啟學生自我防控的心理模式;鼓勵學生多聽多看，提高學生的識騙、防騙能力。具體可以從以下幾個方面人手：

（1）構(gòu)造多元化防詐騙意識培養(yǎng)模式，發(fā)揮學校教育的主導優(yōu)勢。理論聯(lián)系實際，激發(fā)學生防電信詐騙意識培養(yǎng)的主觀能動性;豐富防電信詐騙教育的內(nèi)容，全方位提高學生的防控意識;

（2）依托廣泛的社會力量，發(fā)揮社會教育的導向優(yōu)勢。隨著電信詐騙案件的頻發(fā)，對社會造成的危害也越來越大，公安部門、法律部門、社交媒體等多元化的社會力量在培養(yǎng)大學生防電信詐騙意識教育的過程中逐漸與高校達成了一定的共識，參與度越來越高。這些部門能夠直接接觸到電信詐騙案件，掌握著大量第一手的信息。他們有更鮮活生動的素材、更豐富的人生閱歷，辦案人員源于親身經(jīng)歷的講解必然比高校老師更有感染力，更能吸引學生，更容易打動學生。高校應該積極主動邀請這些社會組織的專家來到學校開壇授課，有效加強大學生的電信詐騙防范意識，提高他們的防范水平。

（3）發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用，構(gòu)建良好的家庭教育環(huán)境。家風家教的重要性自古至今已經(jīng)無數(shù)個案例所證實，老鼠的兒子會打洞不是沒有道理，書香門第的傳承亦是如此。要從小培養(yǎng)孩子的安全防范意識，加強孩子個人性格的塑造。家長的一言一行都是孩子的榜樣，牢記天下沒有免費的午餐，也沒有天上掉餡餅的好事，貪占小便宜容易吃大虧，要有泰山崩于前而面不改色的淡定和從容，不管遇到什么事情都要保持冷靜，人一旦情緒失控就會思維混亂，容易給壞人鉆了空子。

4 大學生防范電信詐騙的應對策略

針對當下流行的幾類主要的電信詐騙形式，大學生一旦遇上了，可以采取以下的策略識騙、防騙：（1）針對以互聯(lián)網(wǎng)平臺為載體的詐騙行為，大學生應當拒絕在線投資平臺的高利誘惑，投資有風險，投資需謹慎，高收益意味著高風險，這些平臺很多是不合法不合規(guī)的;大學生的經(jīng)濟來源單一，日常開支當有計劃，拒絕高利貸;網(wǎng)上購物應當選擇信譽有保障、合法經(jīng)營的在線購物平臺;網(wǎng)上刷單本身就是某些商戶不正當競爭的產(chǎn)物，大學生要牢記“貪小利而吃大虧”的箴言。（2）針對冒用、盜用、偽造身份信息實施的詐騙行為，無論對方說什么，都要冷靜對待，“捂緊自己的口袋”，不要輕易受到對方的控制操作自己的銀行卡、支付寶等，遵循一個“拖”字訣，通過其他渠道去核實對方身份。（3）針對以電話營銷為手段的詐騙行為，可疑來電直接拒接或掛斷。

5 結(jié)束語

5C時代的到來，伴隨著新一代信息技術(shù)的又一次革命，電信詐騙犯罪的手段也會日新月異，大學生當多關(guān)注外面的信息，主動融入社會，學習科學知識的同時也要懂得為人處事的道理，將來才能為社會多做貢獻。

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