王瑞峰

作為班主任，教育學(xué)生是必不可少的“功課”。但是，如何才能讓學(xué)生樂意接受，這是比較棘手的問題了。

其實(shí)，在中小學(xué)的教材中，就收錄了各種不同體裁的故事，比如“孔融讓梨”“囊螢映雪”“愚公移山”“烏鴉喝水”等等，這些故事具有很強(qiáng)的德育價(jià)值，伴隨了一代又一代的學(xué)生成長(zhǎng)。只不過，由于這些故事零星地分散于不同學(xué)段的教科書中，沒有形成一個(gè)有序的、系統(tǒng)的故事體系。因此，德育效果也就大大減弱了。于是，我決定把故事融入到班會(huì)中去。

記得初一的第一次班會(huì)，我進(jìn)門便說：“今天，我們不開班會(huì)，老師給大家講故事，想聽嗎？”“聽故事？在班會(huì)課上？”這些剛剛升入初中，對(duì)初中生活既向往又陌生的學(xué)生，眼神中既充滿了興奮，又帶著驚奇，就在學(xué)生的注意力十分集中的狀況下，我講了第一個(gè)故事。

故事1 ：

在英國倫敦，有一位名叫斯?fàn)柭臍埣睬嗄?，他的一條腿患上了慢性肌肉萎縮癥，走起路來都很困難，可他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)令人矚目的壯舉： 19歲時(shí)，他登上了世界最高峰珠穆朗瑪峰;21 歲時(shí)，他登上了阿爾卑斯山; 22歲時(shí)，他登上了乞力馬扎羅山;28歲前，他登上了世界上所有著名的高山......然而，就在28歲這年的秋天，他在寓所里自殺了。后來了解到，在斯?fàn)柭?1歲時(shí)，他的父母在攀登乞力馬扎羅山時(shí)不幸遭遇雪崩雙雙遇難。父母臨行前，留給年幼的斯?fàn)柭环葸z囑，希望他能像父母一樣，一座接一座地登上世界著名的高山。斯?fàn)柭迅改傅倪z囑作為他人生奮斗的目標(biāo)，當(dāng)他全部實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)時(shí)，就感到前所未有的無奈和絕望。在他的自殺現(xiàn)場(chǎng)，人們看到了斯?fàn)柭倪z言：“當(dāng)我攀登了那些高山之后，功成名就的我就感到無事可做了，我沒有了新的目標(biāo)……”

同學(xué)們聽完故事后，由興奮漸漸地進(jìn)入沉思，我有意識(shí)地給學(xué)生留了一段時(shí)間，然后問到：“同學(xué)們，咱們能從故事中想到什么？對(duì)我們能否有所啟迪？”讓同學(xué)之間交流自己的看法、發(fā)表自己的觀點(diǎn)，最后我做了如下的總結(jié)：人活者，就要為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)而努力，當(dāng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之后，還要善于為自己樹立新的目標(biāo)，沒有了新的目標(biāo)，人生出就失去了樂理。不斷地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，更新目標(biāo)，這才是充實(shí)的人生，有意義的人生。作為我們剛剛升入初中的同學(xué)們來說，也要樹立你自己的目標(biāo)，從面使你的初中生活更加充實(shí)、有意義。下面大家聽第二個(gè)故事。

故事2：

在法國一個(gè)位于野外的軍用飛機(jī)場(chǎng)上。一名叫桑尼耳的電行員正在專心致志地用自來水槍清洗戰(zhàn)斗機(jī)。：突然，他感到有人用手拍了一下他的后背，回頭看， 他嚇得大叫一聲，拍他的哪里是人，是只碩大的狗熊正舉著兩只前爪站在他的背后，桑尼耳急中生智，把自來水槍轉(zhuǎn)向狗熊。也許是用力太猛，在這萬分緊急的時(shí)刻，自來水槍竟從手上滑了下來，而狗熊已朝他撲了過來......他閉上雙眼，用盡吃奶的力氣縱身一躍，跳上了機(jī)翼，然后大聲呼救。

警戒哨里的哨兵聽見了呼救聲，急忙端著沖鋒槍跑了出來。兩分鐘后，狗熊被擊斃了。事后，許多人都大感不解：機(jī)翼離地面最起碼有2.5米的高度，桑尼耳在沒有助跑的情況下居然跳了上去，這可能嗎？如果真是這樣，桑尼耳不必再當(dāng)飛行員了，而應(yīng)當(dāng)名跳高運(yùn)動(dòng)員，去創(chuàng)造世界記錄。

然面，事實(shí)并非如此。

后來，桑尼耳做了無數(shù)次試驗(yàn)，再也沒能跳上機(jī)翼。

同學(xué)們聽完這個(gè)故事后，又議論紛紛，特別是考試成績(jī)不太理想的同學(xué)眼中充滿了希望，我便順勢(shì)啟發(fā)：人的潛能是無限的，只要我們?nèi)ヅ?，去全身心地投入，目?biāo)肯定是能實(shí)現(xiàn)的。同學(xué)們邊聽邊點(diǎn)頭，臉上都充滿了信心。

接著我又給同學(xué)們講了第四個(gè)故事。

1984年東京國際馬拉松邀請(qǐng)賽中，名不見經(jīng)傳的山田本一獲得世界冠軍。有很多人為此質(zhì)疑，兩年后的意大利國際馬拉松邀請(qǐng)賽中，他再次獲得冠軍。

山田本一是怎樣獲得成功的呢？在接受采訪時(shí)他這樣說：每次比賽前，我都要乘車把比賽的路線仔細(xì)看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來，比如第一個(gè)標(biāo)志是一棵大樹：第二個(gè)標(biāo)志是銀行：第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房....這樣一直畫到比賽的終點(diǎn)。比賽開始后，我就以百米的速度奮力沖向第一個(gè)目標(biāo)，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，又以同樣速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40 多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松跑完了。

講到這里，我間同學(xué)們山田本一成功的奧秘在哪里？又給我們什么啟示？經(jīng)過同學(xué)們的討論，最后得出結(jié)論：山田本一成功的奧秘就在于將最終目標(biāo)分成幾個(gè)小目標(biāo)，在每一個(gè)小目標(biāo)中以最飽滿的激情和動(dòng)力來完成，從而達(dá)到最后的勝利：作為我們初中的同學(xué)來講，既要有三年后的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，又要有每一階段比較合適的近期日標(biāo)，在這個(gè)近期目標(biāo)內(nèi)以最飽滿的激情和精力去實(shí)現(xiàn)，循序漸進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。本次主題班會(huì)是針對(duì)初一新生剛剛?cè)胄?、沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況下召開的，通過這個(gè)主題班會(huì)，班內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)都樹立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成了一個(gè)你超我趕的學(xué)習(xí)班風(fēng)，同時(shí)班內(nèi)的其他工作也都得到了很好的安排。

通過這次班會(huì)，我充分認(rèn)識(shí)到故事帶給同學(xué)們的魅力。后來故事的演講者變?yōu)閷W(xué)生自己，他們講故事的形式也豐富多彩。有口述，有表演，有視頻等，效果更好。

如此，我的班級(jí)管理在故事的浸潤(rùn)下，變得柔和而富有人性的光輝。