段添宜

某明星因乘坐高鐵被“熊孩子”吵而發(fā)了一條微博，以國外已有女性專用車廂一事，建議中國高鐵設(shè)“熊孩子”專用車廂。字里行間流露出對(duì)“熊孩子”的諷刺，粗暴對(duì)待“熊孩子”的心中之“火”。

古人造字，“能”字底下一把“火”為“熊”;今人用“熊孩子”指代那些歲數(shù)小、不懂事、極調(diào)皮的孩子。依筆者之見，“熊”字準(zhǔn)確地傳達(dá)出了一些信息：孩子心中有天性自然之“火”，溫柔妥善相待，可更好地塑造孩子，使之成為能人。

成人世界由秩序、常識(shí)、法則組成，大多數(shù)人對(duì)于“熊孩子”鬧騰不已的第一反應(yīng)，大概都是心生厭惡反感。也許會(huì)有人為此指責(zé)孩子父母管教不嚴(yán)，所以才會(huì)有如此這般不懂事的行為。我倒覺得，就算父母使盡全身解數(shù)讓孩子保持安靜，多多少少還會(huì)存在“被吵”的情況，畢竟好奇、好動(dòng)、好說、好玩是孩子的天性，而這天性之“火”怎可以人力隨意使之覆滅呢？

在有理有序的現(xiàn)代社會(huì)生活中，應(yīng)當(dāng)為孩子心中之“火”留有余地，溫柔以待。現(xiàn)今學(xué)校講究“一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致、符合規(guī)范才能勝利”，學(xué)生對(duì)此不能有任何質(zhì)疑，稍越雷池一步，便被視為“大逆不道”。我們不否認(rèn)規(guī)則秩序?qū)W(xué)生成長與發(fā)展的積極影響，但是當(dāng)天性泯滅，小心翼翼取代了大膽好奇，結(jié)果便是孩子的思維被抑制，想象被捆綁?；貧w事件，如若那是孩子第一次坐高鐵，對(duì)新環(huán)境興奮好奇，有錯(cuò)嗎？如若沿途孩子看見不一樣的風(fēng)景，發(fā)問質(zhì)疑、認(rèn)識(shí)世界，有錯(cuò)嗎？著名作家王小波說：“我已經(jīng)四十歲了，除了這只豬，還沒見過誰敢于如此無視對(duì)生活的設(shè)置，相反，我倒見過很多想要設(shè)置別人生活的人，還有對(duì)被設(shè)置的生活安之若素的人?！蓖娌豢梢栽诳菰锝d中被摧折，溫柔相待孩子心中之“火”，于孩子之思考學(xué)習(xí)，于社會(huì)之發(fā)展進(jìn)步有著重要意義。

孩子的天性，的確應(yīng)溫柔以待，但我總覺得，還是得想一想：為什么這么多人對(duì)“熊孩子”反感？社會(huì)是一個(gè)整體，要求人們的“大我”意識(shí)應(yīng)居于“小我”之上。反觀當(dāng)下，人們的“小我”意識(shí)大有“后來居上”之態(tài)勢(shì)，他人對(duì)自己的利益稍有涉足，便罵罵咧咧，埋怨不止。有作家言：“人不可能生活在真空中。”對(duì)別人多些包容、對(duì)社會(huì)多些集體意識(shí)，方可更好地融入社會(huì)，得到進(jìn)一步的發(fā)展，看到更多的正能量。

溫柔相待孩子天性，少些苛刻，克服狹隘的“自我意識(shí)”，是培養(yǎng)孩子、發(fā)展社會(huì)的一大助力。請(qǐng)不要澆滅“熊孩子”心中之“火”。

【評(píng)點(diǎn)】

文章針對(duì)時(shí)下流行的對(duì)“熊孩子”問題的討論發(fā)表了自己的看法，觀點(diǎn)獨(dú)具匠心。作者首先對(duì)“熊”字進(jìn)行了一番獨(dú)到的解讀，自然引出觀點(diǎn)“溫柔妥善相待，可更好地塑造孩子，使之成為能人”;接著結(jié)合當(dāng)下教育現(xiàn)狀，提出質(zhì)疑，條分縷析，直擊要害，王小波名言的引用佐證觀點(diǎn)的同時(shí)更加體現(xiàn)出突破的可貴;結(jié)尾則在前文說理的基礎(chǔ)上，從社會(huì)人文的角度提出了寬容的意義，回扣論點(diǎn)，完美收束。萬紫云