車站是亂得不能再亂。成千上萬的人都在說話，誰也不去注意那條臨時(shí)掛起來的大紅布標(biāo)語。這標(biāo)語大約掛了不少次，字紙都折得有些壞。喇叭里放著一首又一首的毛主席語錄歌兒，唱得大家心更慌。

我的幾個(gè)朋友，都已被我送走插隊(duì)，現(xiàn)在輪到我了，竟沒有人來送?！噹锟空九_一面的窗子已經(jīng)擠滿各校的知青，都探出身去說笑哭泣。另一面的窗子朝南，冬日的陽光斜射進(jìn)來，冷清清地照在北邊兒眾多的屁股上。兩邊兒行李架上塞滿了東西。我走動著找我的座位號，卻發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)精瘦的學(xué)生孤坐著，手?jǐn)n在袖管兒里，隔窗望著車站南邊兒的空車皮。

我的座位恰與他在一個(gè)格兒里，是斜對面兒，于是就坐下了，也把手?jǐn)n在袖里。那個(gè)學(xué)生瞄了我一下，眼里突然放出光來，問：“下棋嗎？”倒嚇了我一跳，急忙擺手說：“不會！”他不相信地看著我說：“這么細(xì)長的手指頭，就是個(gè)捏棋子兒的，你肯定會。來一盤吧，我?guī)е一锬?。”說著就抬身從窗鉤上取下書包，往里掏著。我說：“我只會馬走日，象走田。你沒人送嗎？”他已把棋盒拿出來，放在茶幾上。塑料棋盤卻擱不下，他想了想，就橫擺了，說：“不礙事，一樣下。來來來，你先走?！蔽倚ζ饋?，說：“你沒人送嗎？這么亂，下什么棋？”他一邊碼好最后一個(gè)棋子，一邊說：“去的是有飯吃的地方，鬧得這么哭哭啼啼的。來，你先走?！蔽移婀至?，可還是拈起炮，往當(dāng)頭上一移。我的棋還沒移到，他的馬卻“啪”的一聲跳好，比我還快。我就故意將炮移過當(dāng)頭的地方停下。他很快地看了一眼我的下巴，說：“你還說不會？這炮二平六的開局，我在鄭州遇見一個(gè)高人，就是這么走，險(xiǎn)些輸給他。炮二平五當(dāng)頭炮，是老開局，可有氣勢，而且是最穩(wěn)的。嗯？你走?！蔽业共恢趺醋吡?，手在棋盤上游移著。他不動聲色地看著整個(gè)棋盤，又把手在袖里攏起來。

……

我看他對吃很感興趣，就注意他吃的時(shí)候。列車上給我們這幾節(jié)知青車廂送飯時(shí)，他若心思不在下棋上，就稍稍有些不安。聽見前面大家拿吃時(shí)鋁盒的碰撞聲，他常常閉上眼，嘴巴緊緊收著，倒好像有些惡心。拿到飯后，馬上就開始吃，吃得很快，喉節(jié)一縮一縮的，臉上繃滿了筋。常常突然停下來，很小心地將嘴邊或下巴上的飯粒兒和湯水油花兒用整個(gè)兒食指抹進(jìn)嘴里。若飯粒兒落在衣服上，就馬上一按，拈進(jìn)嘴里。若一個(gè)沒按住，飯粒兒由衣服上掉下地，他也立刻雙腳不再移動，轉(zhuǎn)了上身找。這時(shí)候他若碰上我的目光，就放慢速度。吃完以后，他把兩支筷子舔了，拿水把飯盒沖滿，先將上面一層油花吸凈，然后就帶著安全抵岸的神色小口小口地呷。有一次，他在下棋，左手輕輕地叩茶幾。一粒干縮了的飯粒兒也輕輕地小聲跳著。他一下注意到了，就迅速將那個(gè)飯粒兒放進(jìn)嘴里，腮上立刻顯出筋絡(luò)。我知道這種干飯粒兒很容易嵌到槽牙里，巴在那兒，舌頭是趕它不出的。果然，待了一會兒，他就伸手到嘴里去摳。終于嚼完，和著一大股口水，“咕”的一聲兒咽下去，喉節(jié)慢慢地移下來，眼睛里有了淚花。他對吃是虔誠的，而且很精細(xì)。有時(shí)你會可憐那些飯被他吃得一個(gè)渣兒都不剩，真有點(diǎn)兒慘無人道。我在火車上一直看他下棋，發(fā)現(xiàn)他同樣是精細(xì)的，但就有氣度得多。他常常在我們還根本看不出已是敗局時(shí)就開始重碼棋子，說：“再來一盤吧?！庇械娜瞬环敚且峦?，總覺得被他那樣暗示死刑存些僥幸，他也奉陪，用四五步棋逼死對方，說：“非要聽‘將，有癮？”

（選自《棋王 樹王 孩子王》，人民文學(xué)出版社2015年12月出版，略有改動）

【陳老師點(diǎn)讀】

《棋王》是阿城的代表作，小說講述了在“文革”時(shí)代，知青“棋呆子”王一生四處尋找對手下棋的故事。本文節(jié)選部分描寫了“我”在火車上偶遇王一生，觀察王一生下棋、吃飯的情景，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了王一生對吃的執(zhí)著精神。

什么叫細(xì)節(jié)描寫呢？所謂細(xì)節(jié)描寫，就是抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪。在本文中，作者對王一生吃飯的描寫可謂細(xì)致入微，經(jīng)典再現(xiàn)了那個(gè)物資匱乏的年代，人們對于食物的虔誠。

寫王一生吃飯快，作者沒有簡單地寫“吃飯很快”，而是專注于王一生的細(xì)微動作、神態(tài)描寫。用“抹”“按”“拈”“舔”“吸”“呷”等字詞展現(xiàn)了王一生對食物的珍惜程度。

寫王一生對下棋的“癡迷”，文中寫到了 “我”兩次問王一生“你沒人送嗎”，第一次王一生沒理會，只是忙于擺棋。第二次“我”再問，他的心思完全不在有沒有人送，而是催促“我”先下棋。這樣的細(xì)節(jié)描寫，于細(xì)微處展現(xiàn)了王一生對下棋的癡迷，比我們平鋪直敘地講他喜歡下棋效果要好得多，也使得筆下人物形象更豐滿，更生動。

技法小貼士3

抓住人物細(xì)節(jié)寫，讓人物形象更豐滿。

結(jié)語

任何寫作，都是從模仿開始的。名家名篇給我們提供了很好的學(xué)習(xí)范本。如何使筆下人物活起來，本文選了三篇名家經(jīng)典名篇，從宏觀到微觀，從不同角度展現(xiàn)了如何寫好人物的方法。

用多件事例展現(xiàn)人物，這是最好的操作方法。有了多件事例后，還得抓住人物的重要特點(diǎn)，寫作前好好想想你要寫的人物有哪些與眾不同的特點(diǎn)。最后，抓住特點(diǎn)，用細(xì)節(jié)描寫的方法來表現(xiàn)，讓人物形象更豐滿。多堅(jiān)持這樣的練習(xí)，相信你一定能在今后的寫作中，讓筆下的人物活起來。