劉娜
摘 ? 要: 社會主義核心價值觀,是在中國改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的實踐中形成的,是在應(yīng)對西方意識形態(tài)傳播的挑戰(zhàn)中構(gòu)建的。在新的歷史時期,凝練和培育社會主義核心價值觀,是一項提升我國文化軟實力的“鑄魂工程”,也是著眼于推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略考量。
關(guān)鍵詞: 社會主義核心價值觀 ? 文化軟實力 ? 意識形態(tài)
梳理我國價值哲學(xué)研究脈絡(luò)可以發(fā)現(xiàn),我國價值問題研究從價值一般到價值具體,逐步深入價值學(xué)視角審視社會主義。既表明價值研究的逐步深化,又表明我國對社會主義的認(rèn)識探索逐步向深層次邁進。社會主義核心價值觀,是社會主義思想上層建筑的核心與靈魂,是服務(wù)于社會主義經(jīng)濟發(fā)展的。它的提出,是社會主義社會發(fā)展的必然,也是必要的要求。
一、社會主義核心價值觀是在改革開放實踐中形成的
中國改革開放的進程是精神文明建設(shè)的進程。社會主義核心價值觀是在新時期社會主義精神文明建設(shè)過程中凝練形成的。
鄧小平同志早在改革開放初期就針對當(dāng)時的社會風(fēng)氣問題提出要加強精神文明建設(shè)。他說:我們提倡按勞分配,承認(rèn)物質(zhì)利益,“決不是提倡個人拋開國家、集體和別人,專門為自己的物質(zhì)利益奮斗,決不是提倡個人都向‘錢看”[1](337)。隨著改革開放的逐步推進,西方先進的生產(chǎn)力被引進的同時,一些思想觀念、社會思潮涌入,加之經(jīng)濟體制改革對人民思想觀念帶來的影響,精神文明建設(shè)與改革開放形勢不相適應(yīng)的問題日益突出。為了有效應(yīng)對并解決這些問題,中共中央十二屆六中全會制定了《中共中央關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》,很多內(nèi)容都成為社會主義核心價值體系和核心價值觀的表述內(nèi)容。
1996年黨的十四屆六中全會通過了《中共中央關(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》,《決議》提出要“團結(jié)和動員各族人民把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家”。集中解決精神文明建設(shè)“軟”的問題,國家層面的社會主義核心價值觀已初步形成。2001年9月,中共中央印發(fā)了《公民道德建設(shè)實施綱要》,第一次從先進文化的高度認(rèn)識加強社會主義道德建設(shè),并提出在全社會大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”[2](8-9)的基本道德規(guī)范,這一道德規(guī)范包含社會主義核心價值觀個人層面的全部內(nèi)容,只是在表達(dá)上還沒有高度凝練。為了有效解決影響社會和諧的各種矛盾和問題,2006年10月,黨的十六屆六中全會通過了《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》。從價值學(xué)視角分析,《決定》從以下幾個方面豐富和完善了社會主義核心價值觀內(nèi)容:一是把社會和諧規(guī)定為“中國特色社會主義的本質(zhì)屬性,是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證”[3](648)。這是從價值學(xué)視角對社會主義認(rèn)識的一個重大突破,是對社會主義國家本質(zhì)的根本認(rèn)識,在國家層面進一步完善了社會主義核心價值觀的內(nèi)容。二是明確提出要加強民主法治建設(shè),“保障社會公平正義”。實際上孕育著社會層面的社會主義核心價值觀。三是明確提出了“倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范”,社會主義核心價值觀個人層面的內(nèi)容被明確地表達(dá)出來。黨的十七大報告系統(tǒng)地論述了社會主義核心價值體系的四個方面內(nèi)容,社會主義核心價值觀國家層面的內(nèi)容得到完整表達(dá)。另外,報告還提出“加強公民意識教育,樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念”[4](23)。這一表述基本概括社會主義核心價值觀社會層面的全部內(nèi)容,只是表達(dá)方式凝練程度還不夠?!渡鐣髁x核心價值體系學(xué)習(xí)讀本》于2008年12月由中宣部正式發(fā)布,《讀本》基本完整地表達(dá)了社會主義核心價值觀的內(nèi)容和完整形態(tài)。2012年11月黨的十八大召開,社會主義核心價值觀的完整內(nèi)容被系統(tǒng)精煉地表達(dá)出來,十八大報告從國家、社會和個人三個層面提出24字的核心價值觀[5](25),社會主義核心價值觀的完整內(nèi)容被系統(tǒng)精煉地表達(dá)出來。
回顧社會主義核心價值觀形成的整個過程可以發(fā)現(xiàn),它是在中國改革開放和社會主義市場經(jīng)濟改革進程中,隨著中國社會發(fā)展、歷史變遷而不斷形成的,隨著中國精神文明建設(shè)實踐進程和理論探索而逐步提煉完善的。社會主義核心價值觀具有扎實的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實基礎(chǔ),符合中國社會的客觀形勢和發(fā)展需要,必然起到凝心聚力、固本培元和提升我國文化軟實力的作用。
二、社會主義核心價值觀是在應(yīng)對西方意識形態(tài)傳播的挑戰(zhàn)中構(gòu)建的
馬克思說,一個社會占統(tǒng)治地位的思想一定是統(tǒng)治階級的思想。那么,作為占統(tǒng)治地位的思想體系,意識形態(tài)主要是統(tǒng)治階級基于自身利益對現(xiàn)存的社會關(guān)系自覺反映而形成的理論體系和觀念形態(tài)。社會主義核心價值觀是社會主義價值觀念體系的核心。它所蘊含的價值目標(biāo)、價值取向、價值準(zhǔn)則、價值追求反映了社會主義社會主流意識形態(tài)的精神實質(zhì)。在現(xiàn)實中,意識形態(tài)往往反映著特定階級對現(xiàn)存世界及其秩序的價值判斷,衍變?yōu)橹髁魃鐣枷胗^念的論證體系,正如路易·阿爾都塞所概括的:“意識形態(tài)的國家機器(AIE),其屬下有宗教、教育、法律、政治、工會、傳播、文化等各種部門。”[6](335)當(dāng)今時代,兩種社會形態(tài)、兩種制度、兩種意識形態(tài)的矛盾和斗爭將是當(dāng)前和今后很長時期的常態(tài)。它們之間的對立和斗爭,也是兩種價值觀尤其是核心價值觀的比拼與競爭。
在經(jīng)濟全球化背景下,各種思想文化不斷超越地域的界限在各國流動,導(dǎo)致多種文化交流、交往、交融、碰撞。在這個過程中,西方發(fā)達(dá)國家擁有經(jīng)濟優(yōu)勢、技術(shù)強勢,在文化輸出中占據(jù)一定的有利地位。中國在改革開放的新形勢下,各種思想文化相互交織,意識形態(tài)領(lǐng)域有些復(fù)雜。作為快速發(fā)展的社會主義大國,西方國家一直加緊進行意識形態(tài)傳播。價值觀作為當(dāng)前意識形態(tài)的重要載體,不僅表明一個階級、政黨和國家的合理性和合法性,更決定了國家的根本道路和方向。西方意識形態(tài)傳播的實質(zhì)是傳播西方的價值觀念,使價值觀念西方化,是文化霸權(quán)的表現(xiàn)。面對這種強勢挑戰(zhàn),大力培育和踐行社會主義核心價值觀,才能形成統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一方向和目標(biāo),維護國家意識形態(tài)安全。我國核心價值觀正是在應(yīng)對西方價值觀傳播的過程中構(gòu)建和發(fā)展起來的。
從科學(xué)社會主義誕生那一刻起,資產(chǎn)階級就一刻也沒停止對無產(chǎn)階級價值觀的攻擊和污蔑。蘇聯(lián)解體后,中國就成為西方敵對勢力演變的主要對象。美國前總統(tǒng)布什曾說:“在地球上沒有一個國家發(fā)現(xiàn)一種可以在進口實際產(chǎn)品和服務(wù)的同時阻止外國思想進入的方法?!盵7](378)進入二十一世紀(jì),西方國家又把自己的價值觀包裝成“普世價值”輸入中國。二十世紀(jì)八十年代以來,所謂“普世價值”隨著西方世界的商品、資本一并涌入國內(nèi)。價值是標(biāo)志客體對于主體的意義的哲學(xué)范疇,一個事物有沒有價值或者價值有多大是因人而異的。價值的差異實際體現(xiàn)了價值觀的不同。西方國家就是把自己的民主、自由、人權(quán)等美化成普世的,向世界推廣,讓全世界都遵從他們的標(biāo)準(zhǔn),這才是其宣揚普世價值的真實圖謀。
習(xí)近平同志深刻地揭示了“普世價值”的本質(zhì),指出西方宣傳“普世價值”的目的是要同我們爭奪陣地、爭奪群眾,最終推翻中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國社會主義制度。針對西方敵對勢力在價值觀方面的挑戰(zhàn)和攻擊,我們必須加強價值觀建設(shè),積極培育社會主義核心價值體系,確立社會主義價值導(dǎo)向,鑄造社會主義文化之魂??梢姡覈庾R形態(tài)安全面臨考驗挑戰(zhàn),應(yīng)對西方意識形態(tài)傳播客觀上加速了我國社會主義核心價值觀建設(shè)的步伐。
三、培育社會主義核心價值觀是提升我國文化軟實力的“鑄魂工程”
文化是一個國家的軟實力。美國政治學(xué)家約瑟夫·奈最早提出軟實力概念,并在著作《軟實力:國際政治的制勝之道》中對軟實力作了闡述。他認(rèn)為,軟實力是一種吸引力,這種吸引力來自一國的文化、政治價值觀和外交政策,也是一種文化的凝聚力、號召力和親和力。很顯然,約瑟夫·奈把文化看作一個國家最重要的軟實力。文化軟實力表現(xiàn)為一個國家或地區(qū)文化的影響力、凝聚力和感召力,既包括該文化對國家或地區(qū)內(nèi)部的統(tǒng)合力,又包括國際上基于該文化的認(rèn)同感而產(chǎn)生的影響力。具體內(nèi)容包括國家的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、價值觀念體系的影響,意識形態(tài)的穩(wěn)定性與認(rèn)同度,國民的綜合素質(zhì),國家的創(chuàng)新能力,國家凝聚力與和諧度(多民族國家的民族團結(jié)與和諧)等。
目前中國經(jīng)濟發(fā)展很快,經(jīng)濟總量已經(jīng)位居世界前列,但文化軟實力與一些發(fā)達(dá)國家相比還有差距。我國國民綜合素質(zhì)、國家凝聚力與和諧度等,還有提升空間。中國多年發(fā)展帶來硬實力的提高,為文化建設(shè)奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。但軟實力的打造比硬實力的建設(shè)難度更大,耗時更長,需要扎實的積累和建設(shè)。
培育社會主義核心價值觀,實際上就是加強文化建設(shè),一切先進的文化都反映了時代的前進要求和人民的心靈需求,文化是打造強勢的文化軟實力的“鑄魂工程”。社會主義核心價值觀能否有效融入國民教育的全過程,能否在經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展中得到有效踐行,將直接關(guān)系到它所表征的文化軟實力能否提升。
沒有文化支撐的民族是無法在世界之林立足的。大力培育社會主義核心價值觀可以提升我國文化軟實力,主要因為它體現(xiàn)著社會主義文化的先進性本質(zhì),體現(xiàn)著人民群眾的利益訴求,體現(xiàn)著最能代表時代發(fā)展的方向。
第一,社會主義核心價值觀是民族的,是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與新時期先進文化的承續(xù)與融合。牢固的核心價值觀,都有固有的根本。中華民族的文化根基和精神傳承過程涵養(yǎng)了社會主義核心價值的形成與發(fā)展,我們必須善于繼承才能更好地創(chuàng)新。深入中華民族歷久彌新的精神世界,堅持古為今用,推陳出新,取其精華,去其糟粕,既要在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分,又要堅持歷史唯物主義立場,創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化與超越,讓社會主義核心價值觀更具有時代性,更富有永恒魅力。我國正處于大變革大調(diào)整的時期,社會主義核心價值觀被賦予新的時代內(nèi)涵,社會主義核心價值觀具有鮮明的中國特色,扎根于中國改革實踐,必將成為新時代中華民族偉大復(fù)興的精神旗幟,展現(xiàn)現(xiàn)代功能和價值。
第二,社會主義核心價值觀是時代的,體現(xiàn)了歷史延續(xù)性和時代性的統(tǒng)一。它是在中國社會歷史發(fā)展中吸收不同時代精神的精華積淀形成的,又是在經(jīng)濟全球化大背景下,中國全面深化改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟中提煉出的一套價值體系,體現(xiàn)了中國人民改革創(chuàng)新的時代精神與順應(yīng)時代發(fā)展的社會潮流。當(dāng)今的中國正處于世界百年未有之大變局的背景下,這是習(xí)近平同志對國際格局巨大變遷和國內(nèi)治理出現(xiàn)綜合難度的重大判斷,新時代是我國乘風(fēng)破浪實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代,更需要不斷培育和踐行社會主義核心價值觀,彰顯出強大的生命力、吸引力和感召力,從價值觀層面引領(lǐng)中國特色社會主義建設(shè)鏗鏘前行。
第三,社會主義核心價值觀是中國的。獨特的歷史傳統(tǒng)、獨特的文化積淀、獨特的基本國情是社會主義核心價值觀的立論基礎(chǔ),決定了它必然是充分反映“中國特色”的價值體系。它把社會主義的一般原則與中國社會發(fā)展實際相結(jié)合,具有很強的現(xiàn)實針對性與現(xiàn)實可操作性,針對中國社會主義發(fā)展建設(shè)的階段,注重解決中國問題,借此把國際共產(chǎn)主義運動推上新的高度。
第四,社會主義核心價值觀是社會主義的,從根本上體現(xiàn)著社會主義的一般訴求和最高追求。作為一般意義上的社會主義的價值體系,必須以馬克思主義為指導(dǎo),從價值上引領(lǐng)、導(dǎo)向中國改革開放和社會發(fā)展的正確方向。文化興則國運興,文化強則民族強。實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,必須有文化的繁榮興盛強力支撐,作為文化核心和靈魂的社會主義核心價值觀,發(fā)揮著統(tǒng)一思想、凝聚力量、把握大勢、明確方向的作用,這些顯然會直接提升中國的文化軟實力。
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基金項目:2019年遼寧省社科基金項目“社會主義核心價值觀融入民族高校教育教學(xué)及管理服務(wù)全過程研究”(L19CKS006)研究成果。