呂奕超

摘要：進(jìn)入初中階段，學(xué)生的獨(dú)立意識有了明顯的增強(qiáng)，開始追求自己的個(gè)性。但與此同時(shí)，由于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的影響，學(xué)生面臨著各種各樣誘惑，一旦無法抵制誘惑，對自身發(fā)展就會(huì)產(chǎn)生不良的影響。加強(qiáng)道德與法治的教學(xué)，能夠引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識自我與社會(huì)，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)子。對此，教師要引導(dǎo)學(xué)生重視道德與法治學(xué)科的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，教師要通過多種多樣的方法進(jìn)行生動(dòng)有趣的教學(xué)，通過理論聯(lián)系實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中? 道德與法治?? 教學(xué)方法

在目前，青少年的成長面臨著很多的問題。網(wǎng)癮、早戀、虛榮攀比、校園欺凌等現(xiàn)象層出不窮，對校園的日常管理和學(xué)生的身心健康造成了巨大的不利影響。針對這些問題，加強(qiáng)道德與法治的教學(xué)，從源頭上提升學(xué)生的思想道德與法律意識，消除不安全、不和諧因素的產(chǎn)生，是保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活的重要前提。通過改進(jìn)道德與法治學(xué)科的教學(xué)方法，幫助學(xué)生深刻認(rèn)識各種社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)法律意識，提升學(xué)生的思想道德，是道德與法治教學(xué)的重要任務(wù)。下面，筆者就談一談如何創(chuàng)新初中道德與法治的教學(xué)方法。

一、充分利用多媒體資源，進(jìn)行生動(dòng)形象講解。

道德與法治學(xué)科具有很強(qiáng)的理論性。很多教師在教學(xué)過程中缺乏足夠的素材做支撐，上課過程流于教條化的講述。各種條條框框的知識點(diǎn)帶給學(xué)生很大的記憶壓力，讓學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的興趣。而通過利用多媒體資源，能夠豐富課堂教學(xué)的素材，讓學(xué)生生動(dòng)體驗(yàn)到多樣的社會(huì)場景，獲得對所學(xué)知識的深度理解，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。??? 例如，在學(xué)習(xí)《責(zé)任與角色同在》時(shí)，教師可以利用多媒體資源展現(xiàn)豐富的社會(huì)生活場景，引導(dǎo)學(xué)生充分了解不同角色承擔(dān)不同責(zé)任。比如，教師可以播放學(xué)校展開教學(xué)工作的視頻。讓學(xué)生能夠近距離感受老師備課、批改作業(yè)、上課的場景，從中體會(huì)到每一個(gè)教育環(huán)節(jié)中老師的努力，從而能夠體諒老師的辛苦，更加努力的學(xué)習(xí)。教師還可以播放清潔工人打掃馬路、醫(yī)生醫(yī)治病人、公交車司機(jī)搭載乘客、餐飲店為客人提供飲食等場景的視頻，讓學(xué)生能夠體會(huì)到社會(huì)生活需要各方面不同的角色承擔(dān)各自的責(zé)任。從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的角色定位，承擔(dān)努力學(xué)習(xí)的責(zé)任，進(jìn)而培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

二、鼓勵(lì)學(xué)生開展自由性辯論，提高思想認(rèn)識。

在初中教學(xué)中，道德與法治學(xué)科的考試主要以書面試卷的形式呈現(xiàn)。因此，在教學(xué)中很多教師都大力的讓學(xué)生背誦書本中的各項(xiàng)知識點(diǎn)，而不給學(xué)生自由思考的空間，讓學(xué)生發(fā)揮自己的主動(dòng)性，獲得對所學(xué)知識的深刻理解。而通過自由辯論，學(xué)生可以對課本上的各種知識，進(jìn)行深入的思考，表達(dá)自己的見解，在活躍的課堂氛圍中提升自己的思想認(rèn)識。??? 例如，在學(xué)習(xí)《堅(jiān)持國家利益至上》時(shí)，教師可以引導(dǎo)就維護(hù)國家利益與集體利益是否必然會(huì)傷害個(gè)人利益這一問題展開辯論，通過辯論讓正反雙方詳細(xì)闡述各自的觀點(diǎn)。教師在辯論過程中及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)，總結(jié)?？隙ㄕ_的觀點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，適時(shí)介紹一些先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡（如2019年感動(dòng)中國人物王繼才夫婦維護(hù)國家主權(quán)堅(jiān)守海島32年的故事），使學(xué)生能準(zhǔn)確深刻認(rèn)識集體利益與個(gè)人利益關(guān)系，從而樹立熱愛集體、積極主動(dòng)為集體作貢獻(xiàn)的思想意識。通過這樣的思考與辯論，學(xué)生能夠加深對所學(xué)知識的理解，同時(shí)也感悟到學(xué)習(xí)的樂趣。

三、提倡實(shí)踐中成長，促進(jìn)全面發(fā)展。

道德與法治學(xué)科的教育目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生形成完善的人格，為國家和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。在目前的教學(xué)中，教師對于實(shí)踐的層面要求過少，學(xué)生的學(xué)習(xí)過度停留在書本中，道德與法治學(xué)科對學(xué)生行為的積極引導(dǎo)作用沒有得到充分發(fā)揮。對此，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過在生活中具體的踐行課本中一點(diǎn)一滴的知識來感受道德與法治學(xué)科的德育功能，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。??? 例如，在學(xué)習(xí)《積極奉獻(xiàn)社會(huì)》時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過具體的實(shí)踐活動(dòng)作出對社會(huì)的貢獻(xiàn)。比如，學(xué)生之間可以相互結(jié)組，定期進(jìn)入社區(qū)看望孤寡老人，幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生，與他們一同唱歌跳舞。學(xué)生可以通過調(diào)查，了解身邊的貧困人群，為他們提供捐助。在發(fā)生自然災(zāi)害和重大的流感病情時(shí)，學(xué)生可以寫作文章表達(dá)對受災(zāi)群眾的關(guān)懷與安慰。同時(shí)可以捐獻(xiàn)自己的物品，促進(jìn)受災(zāi)人民更好的生活。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠體會(huì)的愛國主義豐富而深刻的內(nèi)涵，培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，成為社會(huì)的有用之才。

綜上所述，道德與法治學(xué)科對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著重要的促進(jìn)和指引作用。在教學(xué)中，教師首先要引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識到道德與法治學(xué)習(xí)對于自身發(fā)展的重要性。之后，教師要積極拓展教學(xué)形式、改進(jìn)教學(xué)方法。通過多媒體教學(xué)與學(xué)生自由辯論提高學(xué)生的理論認(rèn)知;通過豐富的社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)學(xué)生思想道德的全面提高。通過多項(xiàng)教學(xué)方法的結(jié)合，道德與法治教學(xué)能夠充滿教育性與趣味性，促進(jìn)學(xué)生更好的成長。

參考文獻(xiàn)：

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