薛志鵬
摘?要: 目前,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,新媒體技術(shù)應(yīng)用也開始深入到了諸多行業(yè)。所以結(jié)合我國煤礦安全培訓(xùn)中存在的一些問題,將符合新時期發(fā)展需要的多媒體技術(shù)應(yīng)用其中已經(jīng)成為煤礦安全培訓(xùn)的新途徑。在煤礦安全培訓(xùn)中,借助傳統(tǒng)培訓(xùn)手段已經(jīng)不再適合當(dāng)前技術(shù)發(fā)展的水平,所以將新媒體技術(shù)應(yīng)用其中,可進(jìn)一步提升安全培訓(xùn)的科學(xué)性以及可靠性。鑒于此,本文主要對新媒體技術(shù)在煤礦安全培訓(xùn)中的應(yīng)用加以分析。
關(guān)鍵詞: 新媒體技術(shù);煤礦;安全培訓(xùn)
【中圖分類號】G726;TD791?????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????【文章編號】1674-3733(2020)01-0279-01
在煤礦產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)中,其安全性一直是引發(fā)全體從業(yè)人員以及全國關(guān)注的問題。針對煤礦生產(chǎn)的安全問題,一般都會采取一定的安全培訓(xùn)將其中的安全隱患進(jìn)行排查,并進(jìn)一步通過安全培訓(xùn)提升從業(yè)人員的安全理念,改善缺陷。所以隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展,煤礦企業(yè)將新媒體引入到煤礦安全培訓(xùn)中將更好的幫助煤礦從業(yè)人員構(gòu)建完整的安全培訓(xùn)體系,進(jìn)而加強(qiáng)安全培訓(xùn)的作用。
1?新媒體技術(shù)在煤礦安全培訓(xùn)中的重要性
隨著時代的發(fā)展,煤礦產(chǎn)業(yè)也在逐漸適應(yīng)時代進(jìn)步產(chǎn)生的新技術(shù),而在實現(xiàn)煤礦產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的過程中,將新媒體技術(shù)有效的結(jié)合到煤礦安全培訓(xùn)中可以有效滿足現(xiàn)階段煤礦從業(yè)人員對煤礦安全性學(xué)習(xí)的需求。
2?新媒體技術(shù)在煤礦安全培訓(xùn)中應(yīng)用的優(yōu)勢
2.1?充分利用師資,降低培訓(xùn)成本
面對煤礦產(chǎn)業(yè)的安全培訓(xùn)工作,傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式往往是需要將從業(yè)人員集中起來進(jìn)行培訓(xùn),這樣的形式一方面需要大量的培訓(xùn)講師,另一方面也需要暫停正常工作保證培訓(xùn)質(zhì)量。所以傳統(tǒng)的安全培訓(xùn)方式已經(jīng)不在適應(yīng)當(dāng)下快速發(fā)展的社會經(jīng)濟(jì)形式了,而將新媒體技術(shù)應(yīng)用到煤礦安全培訓(xùn)中,一方面將原本集中的培訓(xùn)變得分散從而降低了培訓(xùn)成本,另一方面借助媒體平臺也可以在很大程度上提高煤礦安全講師的工作效率。
2.2?培訓(xùn)靈活
結(jié)合新媒體技術(shù)的煤礦安全培訓(xùn)可以從傳統(tǒng)的集中培訓(xùn)中走出來,進(jìn)而將時間靈活的分散在煤礦產(chǎn)業(yè)工作的每一個階段,從而不影響煤礦產(chǎn)業(yè)的正常生產(chǎn)以及從業(yè)人員的正常工作和生活。
2.3?培訓(xùn)內(nèi)容針對性強(qiáng)
在以往的煤礦安全培訓(xùn)中,一般會有一些泛泛而論的理論知識,并不一定適合每一位從業(yè)人員,這就導(dǎo)致其培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對性,難以適應(yīng)煤礦生產(chǎn)中不同部門的工作人員。而將新媒體技術(shù)應(yīng)用到安全培訓(xùn)中就可以很好的解決這一問題,可以在針對不同部門不同工種的情況下有針對性的匹配相關(guān)的安全培訓(xùn)內(nèi)容,進(jìn)而提高從業(yè)人員的安全意識,強(qiáng)化從業(yè)人員排除安全隱患的能力[2]。
3?新媒體技術(shù)在煤礦安全培訓(xùn)中的應(yīng)用分析
3.1?虛擬與現(xiàn)實相結(jié)合
在煤礦產(chǎn)業(yè)的安全培訓(xùn)中,可以將新媒體技術(shù)中的VR技術(shù)與之結(jié)合,進(jìn)而將虛擬與現(xiàn)實相結(jié)合,進(jìn)而通過虛擬世界的模擬場景,提高從業(yè)人員對危險的感知力。
VR技術(shù),也就是虛擬與現(xiàn)實結(jié)合的技術(shù),通過在虛擬空間創(chuàng)建模擬仿真的計算機(jī)系統(tǒng)來讓人們感受虛擬世界。在煤礦安全培訓(xùn)中引入這樣一個具有可視化的模擬三維環(huán)境,可以將煤礦生產(chǎn)過程中可能會出現(xiàn)的諸如火災(zāi)、塌方、瓦斯爆炸、冒頂以及頂板下沉等情景真實的模擬出來,進(jìn)而利用其存在感、交互感、自主感以及多感知的特征使參加培訓(xùn)人員具有身臨其境的感覺。采用VR虛擬現(xiàn)實模擬技術(shù),一方面來說可以在災(zāi)害的模擬過程中使參加培訓(xùn)員工通過對放映場景的自主控制權(quán)來加強(qiáng)員工對災(zāi)害源頭的細(xì)致觀察,以及對危害的評估;另一方面更可以讓員工在身臨其境的模擬環(huán)境中切身感受到危害的嚴(yán)重性,進(jìn)而端正對培訓(xùn)的認(rèn)知,強(qiáng)化安全培訓(xùn)的有效性。
3.2?游戲化教學(xué)
在將新媒體引入到煤礦安全培訓(xùn)的過程中,要注重吸引員工對安全培訓(xùn)的興趣,進(jìn)而加強(qiáng)員工對安全培訓(xùn)的認(rèn)可。在這一過程中,一方面可以采用新媒體技術(shù)中的三維動畫形式,利用3d Max 或會聲會影等軟件基于電腦端的三維模擬平臺制作一些煤礦安全事故發(fā)生過程的動畫,并在動畫中重點突出災(zāi)害發(fā)生的地點并結(jié)合災(zāi)害發(fā)生原因進(jìn)行動畫剪輯,從而以情景再現(xiàn)的形式向員工們展示災(zāi)害的嚴(yán)重性;另一方面,可以將煤礦生產(chǎn)過程與網(wǎng)絡(luò)游戲相結(jié)合,進(jìn)而開發(fā)出一些具有安全知識普及的網(wǎng)絡(luò)游戲。這一過程中同樣是應(yīng)用虛擬現(xiàn)實技術(shù)搭建的可視化、交互化的媒體技術(shù)特點,將被困人員、專家團(tuán)隊以及救援人員等以模擬角色的形式放置到游戲中,既以寓教于樂的形式來吸引員工對安全培訓(xùn)的興趣,也在一定程度上強(qiáng)化了員工對安全問題的重視,進(jìn)而提高安全培訓(xùn)的效率。
3.3?靈活性教學(xué)
在結(jié)合新媒體技術(shù)進(jìn)行煤礦安全培訓(xùn)過程中,其最主要的特點就是具有極大的靈活性,結(jié)合當(dāng)下的主流媒介,即微信、微博等,可以實現(xiàn)最高效的信息分享交流。以微信、微博等作為信息交換平臺,可以摒棄傳統(tǒng)的文字輸出方式,繼而以圖片、動畫、音頻或視頻為載體,實現(xiàn)安全培訓(xùn)講師和參加培訓(xùn)員工之間即時的信息交流、分享以及傳播[3]。
以微信平臺為例,在進(jìn)行安全培訓(xùn)過程中,煤礦企業(yè)可以通過微信公眾號的形式將煤礦安全問題的圖片、視頻以及相關(guān)的新聞資料嵌入進(jìn)微信公眾號的推文中,然后讓從業(yè)員工通過關(guān)注微信號的文章進(jìn)行安全學(xué)習(xí),進(jìn)而實現(xiàn)隨時隨地的線上教學(xué),極大的提高了安全培訓(xùn)的靈活性。此外,在微信公眾號的推文中,主體賬號可以對推送的內(nèi)容進(jìn)行分類,進(jìn)而讓不同部門的員工可以便捷的選擇符合自己情況的推文進(jìn)行重點學(xué)習(xí),而對微信后臺記錄的員工學(xué)習(xí)情況也可以進(jìn)一步分析了解員工在安全知識掌握中的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)而加強(qiáng)相關(guān)內(nèi)容的推送。通過這種具有針對性、靈活性的安全培訓(xùn),可以進(jìn)一步將安全培訓(xùn)知識滲透到員工的日常生活中,從而在不經(jīng)意間完成對員工的安全培訓(xùn),降低煤礦安全事故發(fā)生的可能性。
總結(jié):綜上,結(jié)合新媒體技術(shù)的應(yīng)用,可以有效提高煤礦安全培訓(xùn)工作的效率,并進(jìn)一步強(qiáng)化員工對煤礦安全的重視,促進(jìn)煤礦單位對生產(chǎn)安全的維護(hù)。但結(jié)合目前的新媒體發(fā)展來說,眼前的技術(shù)應(yīng)用與結(jié)合并不是其最終形式,在未來的發(fā)展中仍然需要相關(guān)開發(fā)研究人員進(jìn)一步將新媒體技術(shù)與煤礦安全培訓(xùn)工作相結(jié)合,進(jìn)而以更好的安全培訓(xùn)系統(tǒng)來促進(jìn)煤礦企業(yè)的長期發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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