羅燕

疫情之下，全國(guó)各地開(kāi)學(xué)延期，很多學(xué)校開(kāi)啟了“網(wǎng)課”模式。在這場(chǎng)突如其來(lái)的“課堂革命”中，教師隊(duì)伍中的“新兵”—“90后”教師發(fā)揮了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

作為在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的一代人，他們能熟練地運(yùn)用各種新興網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，具有更好的“網(wǎng)感”，也能更好地理解被稱(chēng)為“網(wǎng)絡(luò)原住民”的“00后”學(xué)生們。

他們當(dāng)中，有人不時(shí)在班級(jí)群里發(fā)紅包，有時(shí)是獎(jiǎng)勵(lì)，有時(shí)是抽查作業(yè)，有時(shí)是點(diǎn)名;有人特意在網(wǎng)課期間注冊(cè)了游戲賬號(hào)，專(zhuān)門(mén)抓上網(wǎng)課時(shí)掛機(jī)打游戲的學(xué)生;有人為了課堂效果制作了大量表情包;還有人在成為段子手的路上……

成為段子手

“90后”教師劉小路最近經(jīng)常聽(tīng)相聲，在網(wǎng)上刷段子?！皩W(xué)點(diǎn)段子，上網(wǎng)課的時(shí)候插播一點(diǎn)?！彼呛幽鲜≈芸谑形魅A第一高級(jí)中學(xué)的物理老師，也是班主任。她發(fā)現(xiàn)學(xué)生上網(wǎng)課時(shí)容易走神，也容易疲倦，便不時(shí)在課堂上講點(diǎn)段子，曬一曬家里的趣事，讓他們適當(dāng)放松，同時(shí)將他們拉回課堂。

劉小路所在的學(xué)校2月10日就開(kāi)始正式上網(wǎng)課了，剛開(kāi)始她也有點(diǎn)發(fā)愁，有些家長(zhǎng)、學(xué)生不太理解這種課堂形式。她記得那段時(shí)間她整天打電話(huà)，跟家長(zhǎng)溝通，讓他們支持上網(wǎng)課，也跟學(xué)生溝通，安撫他們的心情。

劉小路在家中為學(xué)生們直播上網(wǎng)課。

從放寒假到直接在家上網(wǎng)課，劉小路也沒(méi)有什么準(zhǔn)備，教學(xué)設(shè)備不齊，不好用，折騰了她好一陣?！袄蠋?，你卡住了”“老師，黑屏了”“老師，聽(tīng)不到聲音了”“老師，掉線(xiàn)了”……各種問(wèn)題她都經(jīng)歷過(guò)。正在上課，她也不方便求助，只能一個(gè)一個(gè)問(wèn)題學(xué)著解決。

設(shè)備問(wèn)題解決之后，她開(kāi)始關(guān)注網(wǎng)課的效果?！坝械膶W(xué)生家里的學(xué)習(xí)氛圍不好，學(xué)生不能像在學(xué)校那樣專(zhuān)心學(xué)習(xí)。”劉小路說(shuō)。比如，學(xué)校要求學(xué)生在家也要早讀，但有的學(xué)生早上起不來(lái)，賴(lài)在被窩里，打完卡又繼續(xù)睡了。有的學(xué)生父母在家的時(shí)候在上課，父母一出門(mén)，就掛機(jī)自己玩了。

劉小路成了一些學(xué)生的“人工鬧鈴”，對(duì)早上起不來(lái)的學(xué)生，她逐一打電話(huà)，有時(shí)還讓學(xué)生錄一段早讀小視頻分享到班級(jí)群里?！按蠹叶伎粗兀筒缓靡馑伎s在被窩里了。”

學(xué)生分享的每一段小視頻她都會(huì)仔細(xì)看，有讀錯(cuò)的、心不在焉的，她都會(huì)指出來(lái)，讀得好的她就點(diǎn)贊。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上網(wǎng)課的積極性，劉小路有時(shí)還往班級(jí)群里發(fā)紅包，獎(jiǎng)勵(lì)認(rèn)真上課的學(xué)生。也有的學(xué)生跟不上進(jìn)度，想放棄了，在釘釘上不打卡，微信不上線(xiàn)，電話(huà)也不接，劉小路急了，打遍他家所有的聯(lián)系電話(huà)，找到他，跟他聊天，鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去。

讓劉小路為難的是家里的“熊孩子”。她有一個(gè)三歲的兒子，即使她跟孩子反復(fù)解釋自己是在上課，不能打擾，但還是攔不住孩子不時(shí)來(lái)找媽媽。

一次，她正在上課，房間的門(mén)已經(jīng)從里面反鎖了，但是孩子拿了鑰匙從外面打開(kāi)門(mén)，光著屁股跑進(jìn)來(lái)，出鏡了……班級(jí)群發(fā)滿(mǎn)了爆笑的表情，學(xué)生們樂(lè)不可支?！靶芎⒆印背鲧R次數(shù)多了之后，學(xué)生們跟他也熟了起來(lái)，有時(shí)好久不見(jiàn)他出來(lái)了，還有人念叨。

“學(xué)生們都很理解我。”劉小路說(shuō)，為了避免孩子的打擾，她在家會(huì)變換上課地點(diǎn)，有時(shí)在客廳，有時(shí)在書(shū)房，有時(shí)在臥室……在上課之前，有的學(xué)生會(huì)跟她開(kāi)玩笑，“老師，我們今天在哪里上課呀？”

“以前學(xué)生只知道我是講臺(tái)上的老師，現(xiàn)在他們知道我是一個(gè)孩子的媽媽?zhuān)彩煜の业募胰肆?，而我也在頻繁跟他們打電話(huà)、視頻中更加了解他們，感覺(jué)我們之間的距離更近了。”劉小路說(shuō)。

這是她在這次網(wǎng)課期間的一個(gè)意外收獲。她告訴《民生周刊》記者，其實(shí)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，上網(wǎng)課更辛苦，要操心的事情更多，但是她會(huì)堅(jiān)持下去，直到疫情結(jié)束。讓劉小路擔(dān)憂(yōu)的是學(xué)生的眼睛，據(jù)她了解，這段時(shí)間班上已經(jīng)有好幾個(gè)學(xué)生視力下降了。

上一節(jié)網(wǎng)課要花很長(zhǎng)時(shí)間備課，還要不斷地“磨課”，高三學(xué)生的時(shí)間寶貴，張馨尹想把學(xué)習(xí)重點(diǎn)突出來(lái)，“把最好的給他們。”

制作表情包

同為“90后”教師，張馨尹的網(wǎng)絡(luò)課堂又不同。她是廣西玉林市博白縣中學(xué)老師，上高三的語(yǔ)文課。

高三已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，要把課上出新意更難，學(xué)生很容易厭倦。這也是張馨尹第一次帶畢業(yè)班，她坦承自己沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，上一節(jié)網(wǎng)課要花很長(zhǎng)時(shí)間備課，還要不斷地“磨課”，高三學(xué)生的時(shí)間寶貴，她想把學(xué)習(xí)重點(diǎn)突出來(lái)，“把最好的給他們?！?/p>

讓張馨尹感到苦惱的是上課的時(shí)候沒(méi)辦法跟學(xué)生互動(dòng)，不能像以前在課堂上那樣，實(shí)時(shí)了解學(xué)生學(xué)到什么程度了，對(duì)于學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng)，也只能靠自己揣測(cè)。

高三的學(xué)生一般學(xué)習(xí)都比較主動(dòng)，有的學(xué)生會(huì)去回放課件，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，張馨尹不用花很多時(shí)間去“勸學(xué)”，她擔(dān)心的是學(xué)生在疫情之下上網(wǎng)課，又要備考，壓力太大，產(chǎn)生焦慮情緒。

她希望自己的網(wǎng)課在有知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)也能有趣。一次在做課件時(shí)，她隨手插入了一個(gè)表情包，結(jié)果課件立刻變得活起來(lái)了。于是她開(kāi)始在表情包上下功夫，不僅找了很多網(wǎng)上現(xiàn)有的表情包，還自己做表情包，在課件上放，也在班級(jí)群里發(fā)。

表情包特別受學(xué)生的歡迎，經(jīng)常有人轉(zhuǎn)發(fā)她做的表情包。在一個(gè)個(gè)有趣的表情包下，老師的提示、強(qiáng)調(diào)都變得可愛(ài)了。

4月7日，廣西初三、高三的學(xué)生開(kāi)學(xué)，張馨尹結(jié)束了網(wǎng)課，開(kāi)始回到學(xué)校課堂。在接下來(lái)的時(shí)間里，學(xué)校會(huì)通過(guò)各種方式檢驗(yàn)前面一個(gè)多月網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果，也開(kāi)始新一輪復(fù)習(xí)。