趙麗英 權(quán)立枝

摘 要 地域文化蘊藏著豐富的思想政治教育資源，對地方高校思想政治教育工作具有積極意義，反過來，地方高校思想政治教育工作的開展也傳承弘揚地域文化。本文通過對地域文化與地方高校思想政治教育工作之間相互推動作用的分析研究，提出了增進二者良性互動發(fā)展的對策建議。

關(guān)鍵詞 地域文化 地方高校 思想政治教育工作 良性互動發(fā)展

中圖分類號：G41? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.01.040

Abstract Regional culture contains rich ideological and political education resources， which is of positive significance to the ideological and political education of local colleges and universities. Conversely， the development of Ideological and political education of local colleges and universities also inherits and promotes regional culture. Based on the analysis and research of the interaction between the regional culture and the ideological and political education in local colleges and universities， this paper puts forward some countermeasures and suggestions to promote the positive interaction between the two.

Keywords regional culture; local colleges; Ideological and political education work; positive interactive development

地域文化存在于特定的自然地理環(huán)境和一定的歷史背景中，是在文化的傳承過程中結(jié)合某一地區(qū)的地理環(huán)境、經(jīng)濟狀況、以及思想理念等諸多要素所產(chǎn)生的獨具特色的文化形態(tài)，包括地方人所持有的人生觀、價值觀、生活習慣、風俗習氣、家鄉(xiāng)情感和精神文化等。地域文化對于生于斯長于斯的人們影響重大，同時也是重要的思想政治教育資源。

1地域文化對地方高校思想政治教育工作的影響推動作用

1.1 地域文化奠定了地方高校思想政治教育工作基礎(chǔ)

地域文化蘊含著豐富的思想政治教育工作價值，運用于地方高校思想政治教育工作中具有較強的可行性。第一，地域文化是地方高校思想政治教育工作的重要資源。地域文化是經(jīng)過長期積累而形成的，具有豐富的歷史文化內(nèi)涵，通過挖掘地域文化中思想政治教育工作所需要的精神文化和思想道德內(nèi)涵，能夠為地方高校思想政治教育工作提供更多的教育教學資源。第二，地域文化符合地方高校思想政治教育實踐活動要求。在2019年3月18日召開的學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記強調(diào)，“在思想政治理論課改革創(chuàng)新中，要堅持理論性與實踐性相統(tǒng)一，用科學理論培養(yǎng)人，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，教育引導(dǎo)學生立鴻鵠志，做奮斗者?！雹僭诘胤礁咝＿M行思想政治理論課教學時，也要積極開展實踐教學，具體來說，可以帶領(lǐng)學生去參觀當?shù)氐囊恍v史遺跡、名人故居以及英雄紀念館和博物紀念館等。

1.2 地域文化豐富了地方高校思想政治教育工作內(nèi)容

思想政治教育工作如果只停留于理論層面，將會變成空洞的說教，難以說服人，達不到思想政治教育的目標。如果將地域文化融入地方高校思想政治教育工作中，就會使地方高校思想政治教育工作內(nèi)容具有地域特色、本土特色，使思想政治教育工作內(nèi)容更加接地氣，能夠增加大學生對思想政治教育工作內(nèi)容的認同感，積極主動接受思想政治教育工作內(nèi)容的熏陶。第一，深入挖掘地域文化精髓，發(fā)揮地域文化的育人功能，讓大學生在身臨地域文化的現(xiàn)場中感受理論傳遞出的民族精神和時代精神。第二，地域文化是經(jīng)過若干年的發(fā)展傳承積淀下來的精神財富，其中蘊藏著的優(yōu)秀文化資源能夠直接應(yīng)用于地方高校思想政治教育工作中，成為地方高校思想政治教育工作的重要資源和組成部分。

1.3 地域文化創(chuàng)新了地方高校思想政治教育工作方法

“在開展思想政治教育時，不僅要注意教育目標的正確性和針對性、內(nèi)容的思想性和完整性，還必須注重思想政治教育方法的科學運用”，②合適的方法能產(chǎn)生事半功倍的效果，只有采用正確的思想政治教育工作方法，才會大大提高思想政治教育工作的效果，在這方面，地域文化是個很好的抓手，豐富和創(chuàng)新了地方高校思想政治教育工作方法。第一，地域文化內(nèi)容豐富，物質(zhì)載體多樣，包括名人古跡、建筑藝術(shù)、歷史文物、紀念館等，地方高校在進行思想政治教育工作時，結(jié)合高校自身的實際情況，選擇當?shù)刂雀?、影響較大的物質(zhì)載體，通過體驗式教學、實踐考察法、影視音頻教學法等，挖掘其中的教育因素，提高地方高校思想政治教育工作的效果。第二，加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的校園氛圍，把地域文化資源引入到地方高校校園文化建設(shè)中來，運用潛移默化的方法達到思想政治教育工作的目的。

2地方高校思想政治教育工作對地域文化的影響推動作用

2.1 地方高校思政教育課的開設(shè)有利于傳播地域文化

地方高校思想政治教育工作離不開課堂教學，而思想政治教育課作為每一位大學生的必修課，是宣傳地域文化最有效的途徑之一。在新時代，地方高校思想政治教育工作通過對地域文化的了解、挖掘和篩選，取其精華，去其糟粕，使優(yōu)秀地域文化通過思想政治教育課的開設(shè)，走進校園，走進課堂，走進學生心靈，能夠觸動大學生宣傳地域文化的情感，增強大學生對地域文化的認同感，有意識地宣傳地域文化，提高地域文化的傳播效率，擴大地域文化的影響力。

2.2 地方高校開展思政教育活動有利于傳承發(fā)展地域文化

地方高校的活動豐富多彩，有黨團日活動、社團活動、參觀地域紅色文化等，是傳承發(fā)展地域文化的有效載體。地域文化中有戲曲、文學、書畫等形式豐富多樣的載體，地方高校相應(yīng)地成立了文學社、話劇社、書畫社等社團，吸引了一大批學生愛好者，不僅能讓參與者在實踐活動過程中感受地域文化的優(yōu)越性，而且能夠更深刻地認識地域文化，從而認同地域文化，主動接受地域文化的熏陶，激發(fā)大學生熱愛地域文化的情懷，研究地域文化，打造地域文化品牌，樹立起傳承地域文化的意識，促進地域文化的發(fā)展與創(chuàng)新。

3增進地域文化與地方高校思想政治教育工作良性互動發(fā)展的對策

3.1發(fā)揮政府的政策支持與保障作用

3.1.1 制定完善相關(guān)政策，提供保障

政府要關(guān)心高校學生的健康發(fā)展，重視地方高校思想政治教育工作，制定和完善各種政策措施充分發(fā)揮地域文化資源的教育作用，讓高校學生在接受地域文化熏陶的同時，增長見識，開闊視野，陶冶性情，增強文化自信，同時也能夠促進地域文化的傳播。例如，歷史博物館、紅色教育基地等免費參觀，利用學生證等優(yōu)惠參觀、免費地域文化旅游等，也可以在旅游高峰期增加專列供大學生參觀文化景觀。

3.1.2 搭建平臺，提供便利

政府可以為地方高校和地域文化資源所在地建設(shè)一些交流互動平臺，比如建立網(wǎng)站、微信、微博等新媒體平臺，從而使得地方高校思想政治教育者可以在這個平臺上尋找自己所需要的教育資源，地域文化資源所在地也可以通過尋求地方高校思想政治教育工作者的幫助來宣傳地域文化，擴大地域文化的影響力，提升知名度?；蛘吲e辦有關(guān)地域文化的學術(shù)研討活動，增進高校思政工作者與科研人員對地域文化的關(guān)注與了解，進而深入研究和進一步發(fā)掘地域文化的價值，并且應(yīng)用于高校的思政教育工作中。

3.1.3 完善基礎(chǔ)設(shè)施，提供服務(wù)

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是聯(lián)系地方高校與地域文化的重要橋梁。政府要發(fā)揮自己的財政優(yōu)勢，完善通信、交通、住宿、環(huán)境等基礎(chǔ)條件，保證地方高校思想政治教育工作與地域文化資源所在地充分的信息溝通，暢通地到達地域文化資源所在地，并能夠駐扎下來挖掘地域文化中的教育價值，同時在地域文化資源所在地建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境，使自然景觀與人文景觀和諧統(tǒng)一，一方面能夠更好地保護地域文化;另一方面，也能夠使人們在優(yōu)美的自然環(huán)境中盡情感受人文精神的滋養(yǎng)。

3.2地方高校思政教育工作要積極融合發(fā)展地域文化

3.2.1 把地域文化融入到地方高校思政教育課堂中

把地域文化的內(nèi)容與地方高校思想政治教育課程的內(nèi)容有效銜接，把課程的原理、理論、知識，借助地域文化的形式表達出來，使課堂教學內(nèi)容更接地氣，具有更濃厚的文化氛圍，鮮明生動地把地域文化中蘊藏的道德倫理、愛國情感、人文關(guān)懷等內(nèi)涵融入到學生的思想理念中，達到文化育人的目的。

3.2.2 把地域文化融入到地方高校黨團、社團活動中

地方高校黨團社團組織是培養(yǎng)合格大學生和開展高校思政工作的重要載體，把地域文化融入到地方高校黨團、社團活動中，能有效豐富地方高校黨團、社團活動的素材，促進黨團、社團活動的開展，實現(xiàn)黨團、社團的更好發(fā)展，同時有利于大學生對社會和歷史的了解，強化對大學生的思想政治教育，培養(yǎng)大學生深厚的人文歷史底蘊和愛國情懷。

3.3發(fā)揮地域文化的資源與地利優(yōu)勢

3.3.1 充分發(fā)揮地域文化的資源優(yōu)勢

緊緊圍繞地方高校思想政治教育工作的要求，挖掘地域文化的教育資源，豐富思想政治教育的內(nèi)容與形式，增強思想政治教育工作的實效性。例如，以地域文化中的戲曲文化元素，加強傳統(tǒng)審美教育;以革命文化進行艱苦奮斗的教育;以紅色文化進行政治意識形態(tài)的教育。除此之外，還可以用海洋文化培育大學生開放包容的精神等。

3.3.2 深入挖掘地域文化的思政教育價值

深入挖掘地域文化內(nèi)蘊藏著的思想政治教育價值，有利于增強地方高校思想政治教育工作的趣味性和吸引力，進一步拓寬大學生的知識視野，培養(yǎng)道德情操，提升文化修養(yǎng)，例如，對于歷史專業(yè)的學生來說，要幫助其挖掘地域文化的歷史變遷和內(nèi)涵的積淀過程，讓大學生充分了解地域文化的歷史魅力，加深對地域文化的認知，進一步認同地域文化，增強對國家和民族的自豪感。此外，地域文化還蘊含著建筑價值、審美價值、科學價值等，也應(yīng)該融合到其他專業(yè)課程中，增加大學生的知識儲備，提升人文素養(yǎng)，強化思想政治覺悟。

3.3.3 積極與高校合作引進和培養(yǎng)地域文化人才

在培養(yǎng)人才方面，既要注重對地域文化知識的培養(yǎng)，又要有所側(cè)重地對思想政治教育素質(zhì)方面的培養(yǎng)，使得地域文化人才既具有系統(tǒng)化、理論化的思想政治教育專業(yè)知識，又具有豐富的地域文化知識，更好地了解當?shù)氐娘L土人情、文化習俗，只有熟練地掌握和了解地域文化的相關(guān)知識，才能在思想政治教育工作中更好地把二者結(jié)合起來，實現(xiàn)二者的良性互動發(fā)展。

【基金】：山西省軟科學研究項目“山西地域文化旅游品牌創(chuàng)建與影響力提升研究”（2018041011-7）之階段性成果

注釋

① 習近平在學校思想政治理論課教師座談會上的講話：貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務(wù)[N].人民日報，2019-3-18.

② 陳萬柏，張耀燦.思想政治教育學原理[M].中國人民大出版社，2013.

參考文獻

[1] 張耀燦，鄭永廷，吳潛濤，駱郁廷.現(xiàn)代思想政治教育學[M].北京：人民出版社，2001.