高丹丹

摘? ? 要：樂器是演奏音樂的工具，鋼琴則是表演與演出最常用的重要樂器之一，鋼琴伴奏在很多形式的音樂藝術(shù)領(lǐng)域，都有非常廣泛的應(yīng)用。正因為鋼琴伴奏擁有很強的表現(xiàn)力，可以與聲樂等多種音樂形式搭配、結(jié)合，創(chuàng)造出美妙動聽的樂章，所以有必要認(rèn)真思考一下鋼琴伴奏的演奏技巧、識譜能力、作品分析能力和舞臺合作能力，以及如何來提高伴奏者的伴奏效果。

關(guān)鍵詞：鋼琴伴奏;表現(xiàn)力;演奏技巧

我們發(fā)現(xiàn)，很多優(yōu)美的經(jīng)典音樂作品，都離不開鋼琴、鋼琴伴奏。鋼琴伴奏是音樂基礎(chǔ)知識在實踐中應(yīng)用的重要形式，具有自身的獨特魅力。鋼琴伴奏作為一門獨立的綜合學(xué)科，既可以拓寬伴奏者的藝術(shù)視野，又可以提高伴奏者的音樂修養(yǎng)和作品理解力，促進他們能更好地與表演者協(xié)同合作，增強對作品的視奏能力、感受力和表現(xiàn)力。筆者認(rèn)為，伴奏者要想更好的彈好鋼琴作品的伴奏，需要具備和培養(yǎng)以下幾個方面的素養(yǎng)或技能，比如：

一、鋼琴伴奏的基本功：扎實的演奏能力

（一）專業(yè)的演奏技巧

專業(yè)的演奏技巧是彈好鋼琴伴奏的基礎(chǔ)，只有演奏者具有良好的鋼琴演奏技巧才能將作品完整演繹、甚至做到完美展現(xiàn)。鋼琴伴奏需要與合作者共同完成某個作品，需要伴奏者擁有更高的技能水平，熟悉24個大小調(diào)音階、和弦、琶音等，對觸鍵所發(fā)出的音色、力度、色彩等能快速識別。如果是與原創(chuàng)作曲家合作，對曲譜的要求就更高，譜中所標(biāo)注的或未標(biāo)注的旋律線條、左手的低音進行等都必須具備嫻熟的鋼琴技術(shù)功底才能完成。

（二）扎實的和聲基礎(chǔ)

鋼琴伴奏是和聲理論應(yīng)用到實踐中的重要手段之一，和聲伴奏水平的高低直接影響到伴奏的整體效果和表現(xiàn)力。在鋼琴伴奏過程中，和聲如何表現(xiàn)就變得格外重要，它成為鋼琴伴奏的靈魂部分。伴奏者在平時的伴奏中，運用調(diào)內(nèi)正三和弦可以使主旋律保持和諧、流暢、動聽[1]。若遇到旋律的高潮部分和轉(zhuǎn)調(diào)部分時，和聲具體的運用手法又有所不同，應(yīng)該按照具體旋律表現(xiàn)其獨特效果。

二、鋼琴伴奏的骨架：識譜能力

（一）正譜伴奏能力

正譜伴奏，就是在伴奏作品中所采用的是由作曲家在作曲過程中和作品一起創(chuàng)作的伴奏譜，用作曲家已經(jīng)寫好的譜子進行伴奏。這種伴奏譜是演奏作品內(nèi)容的一個重要組成部分，伴奏者在日常練習(xí)中要提高視奏能力，培養(yǎng)“無琴有譜”的讀譜能力、多感官聯(lián)動的“有琴視奏”能力。伴奏者只有堅持不懈的訓(xùn)練才能提高視奏水平，才能為正譜伴奏打好基礎(chǔ)。

（二）即興伴奏能力

即興伴奏，對于彈奏者要求更高，它是一門技術(shù)性、藝術(shù)性和創(chuàng)作性的綜合體現(xiàn)。要求彈奏者做到“快”、“準(zhǔn)”、“好”，即興彈奏中需要伴奏者在短時間內(nèi)判斷出該怎么配合和弦、音型、音調(diào)等。要快速理解作品情緒和和聲色彩的基礎(chǔ)下，使用什么樣的音型至關(guān)重要，既不能過于復(fù)雜又要表現(xiàn)作品的美感。

三、鋼琴伴奏的靈魂：作品的理解能力

（一）作品分析能力

深入的理解作品，是表現(xiàn)音樂的前提。在舞臺表演中，由于伴奏者要與表演者共同創(chuàng)作作品，所以對作品內(nèi)容、表現(xiàn)手法的理解能力非常重要。要廣泛地深入了解、知道作品的作者、創(chuàng)作年代與背景、作品的前奏、間奏、尾奏等，深入分析其背后的感情色彩和表現(xiàn)方式。對作品深入分析后，伴奏者才能掌握好速度、力度和氣口，與表演者互相呼應(yīng)，達(dá)到此起彼伏的效果。

（二）伴奏音型的理解力

伴奏音型是和聲基礎(chǔ)應(yīng)用的呈現(xiàn)形式，鋼琴作為多聲部樂器，具有寬廣的音域，豐富的表演方式。一首歌曲包含了多種音型的選擇，選擇時必須考慮音型是否與歌曲內(nèi)容、情緒、風(fēng)格、速度相符合[2]。

四、鋼琴伴奏的眼睛：與舞臺其他的合作能力

（一）與表演者相互完美協(xié)作

一首完美的音樂作品，不僅需要演奏者、演唱者與伴奏者各自的演繹表達(dá)，更需要每位彈奏者共同協(xié)作、配合完成。達(dá)到旋律與伴奏時“你中有我、我中有你”的和諧與完美境界。因此：（1）伴奏者應(yīng)該將伴奏熟練于心。不僅要熟練自己的彈奏部分，還要了解對方表演的部分。熟練是一切伴奏的前提，只有在熟練的情況下，伴奏者才有精力去考慮深層次的問題，如情緒、力度、音色、藝術(shù)效果等。（2）要熟悉表演者。要想有準(zhǔn)備、有把握、高效率的控制伴奏局面，就要對表演者狀態(tài)、習(xí)慣和藝術(shù)表現(xiàn)、實際發(fā)揮水平了如指掌[3]，只有知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝，在演奏過程中完美的完成表演，避免意外情況的發(fā)生。（3）掌握好伴奏的音量，避免喧賓奪主。伴奏者在彈奏時，應(yīng)該掌握好伴奏的音量，應(yīng)與合作者合為一體，準(zhǔn)確把握好音調(diào)、音量和音色，伴奏音量過大，容易喧賓奪主，從而超越了主旋律;伴奏音量過小，又起不到烘托主旋律的作用，與合作者形成統(tǒng)一和諧的狀態(tài)，最后達(dá)到珠聯(lián)璧合的藝術(shù)境界[4]。

（二）良好的心理素質(zhì)

優(yōu)秀的鋼琴伴奏，一定擁有一個良好的心理素質(zhì)和音樂修養(yǎng)，這需要從平時日積月累的學(xué)習(xí)中獲得。在平時練習(xí)鋼琴時，多聽、多練、多向老師請教，鋼琴伴奏只有具備了良好的心理素質(zhì)和優(yōu)秀的音樂技能技巧，在舞臺上表演時，才能沉著穩(wěn)重的展現(xiàn)音樂的魅力。

五、小結(jié)

綜上所述，要彈好鋼琴伴奏，彈奏者就需要具備扎實的演奏能力、優(yōu)秀的識譜能力、正確的作品分析能力和較好的舞臺表現(xiàn)能力等綜合能力。這些都需要勤懇訓(xùn)練，動腦研究，刻苦學(xué)習(xí)才能彈奏出行云流水般的鋼琴伴奏。

參考文獻：

[1]蔡亮.淺析高職高專學(xué)生即興伴奏能力的培養(yǎng)[J].烏魯木齊成人教育學(xué)院學(xué)報，2007（02）：99-101.

[2]周燕玲.淺析如何彈好鋼琴即興伴奏[J].南昌高專學(xué)報，2006（04）：60+67.

[3]張蕊.聲樂演唱與鋼琴伴奏的配合研究[J].藝術(shù)研究，2017（03）：186-187.

[4]竺樂樂.如何提高鋼琴成譜伴奏的視奏能力及聽覺能力[J].音樂創(chuàng)作，2011（02）：178-179.