摘? ? 要：隨著時代的不斷發(fā)展和進(jìn)步，教學(xué)的方式也需要進(jìn)行不斷的更新升級。隨著微信的不斷普及，微信公眾號也如雨后春筍一般涌現(xiàn)而出，為了更好的完成思政教學(xué)改革，老師可以合理的應(yīng)用英語微信公眾號實現(xiàn)思政課程的新模式改革，進(jìn)一步的提升思政教學(xué)的質(zhì)量，確保學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：英語;微信公眾號;思政;探究

在新的互聯(lián)網(wǎng)和移動網(wǎng)絡(luò)時代背景下，手機(jī)和人們?nèi)粘Ｉ钪g的聯(lián)系更加密切，通過手機(jī)可以完成線上購物、娛樂、打車、聊天、工作，當(dāng)然也可以進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，這為人們的工作學(xué)習(xí)都帶來了很多的便利。特別是隨著微信公眾號的出現(xiàn)，更是為教學(xué)提供了更多的可能。為了更好的提升教學(xué)的指令和效率，老師在進(jìn)行思政教育的過程中可以合理的應(yīng)用英語微信公眾號，推送和選擇一些高水平的英語資源，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和分享，而且這種新的學(xué)習(xí)模式不會過多的受到時間和空間的約束，大大提升了教學(xué)的效率。

一、微信公眾號的個性化優(yōu)點(diǎn)以及相關(guān)的功能分析

微信公眾號作為微信的伴生產(chǎn)品，經(jīng)歷了很長時間的發(fā)展，微信公眾號平臺的數(shù)目也日益提升，其中不乏有很多的英語微信公眾號，這也為開展思政教學(xué)課堂提供了更多的可能。微信朋友圈中有很多的文章推送來源就是英文公眾號，而且隨著手機(jī)的普及，現(xiàn)在很多的學(xué)生都具有個人微信，所以通過微信公眾號開展思政教育也十分便利。

微信公眾號的基本功能主要有信息的推送、管理、編輯、用戶管理等多方面。隨著騰訊研發(fā)力度的不斷投入，微信公眾號的功能也更加全面化和人性化，用戶可以在文章最后進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊、投票等。而微信公眾號的優(yōu)點(diǎn)或者是個性化特點(diǎn)可以從以下幾個方面分析：第一點(diǎn)，通過新媒體的方式實現(xiàn)信息的高效傳播，傳播速度快，影響范圍大;第二點(diǎn)，借助豐富的圖片、音頻等對將要表述的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈_拓，更具有吸引力和影響力。第三點(diǎn)，通過回復(fù)、評論等方式可以提升和使用者之間的交互性，提升用戶的黏性。總的來看，在新時代發(fā)展環(huán)境中，英文公眾號的出現(xiàn)為思政教育提供了更多的便利，可操作性也更強(qiáng)，不需要再過多的被時間、空間所約束，具有更大的操作空間。

二、如何更好的利用英語微信公眾號進(jìn)行思政教育

1.選擇更具有條理、有價值的英文文章

想要進(jìn)一步的提升思政教學(xué)質(zhì)量的前提，就是需要選擇更加可靠和穩(wěn)定的英文公眾號亦或者是選擇更具有價值和意義的英文文章。英文公眾號平臺數(shù)目比較多，老師要積極的探尋合適的公眾號并且及時的推送給學(xué)生。通過結(jié)合實踐操作來看，并不是文章越長越能夠獲取好的教育效果，發(fā)揮最為出色的一類文章就是具有很強(qiáng)的邏輯性、內(nèi)容比較深刻有價值的文章，這樣的文章可以更好的完成思政教育，而且學(xué)生也能夠積極的進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)和評論。在素材或者是資源搜集的過程中，老師可以讓學(xué)生以小組的方式開展，比如，可以安排一些小任務(wù)，在一定的時間內(nèi)完成涉及到國家大政方針的雙語學(xué)習(xí)資料，將這些資源或者是視頻及時的下載或者是轉(zhuǎn)發(fā)，然后小組的組長分類整理，及時的和其他小組同學(xué)進(jìn)行分享。

2.選擇使用排版更加美觀、有視頻或者是圖片的文章

相比于滿篇都是枯燥文字的文章，那些富含音頻或者是圖片的文章更受到學(xué)生的歡迎，這也便于老師更好的開展思政教育工作。所以，在后續(xù)的教學(xué)過程中，老師除了要選擇那些富有深意的文章之外，還要考慮到文章的整個排版狀況，確保整片文章的美觀，通過生動的圖片也可以很好的傳達(dá)思政思想。當(dāng)選擇好相關(guān)的資料以后，老師要安排學(xué)生進(jìn)行多次反復(fù)觀看訓(xùn)練，找到文章的核心關(guān)鍵詞，做好大綱的提煉，讓學(xué)生表達(dá)下自己對于文章傳達(dá)的思想看法，老師可以選擇合適的內(nèi)容在課堂中集中講解。通過原聲音頻，學(xué)生也可以很好的進(jìn)行聽力和口語訓(xùn)練，不僅僅有助于提升英語表達(dá)能力，也可以很好的進(jìn)行思政思想的提升。

3.構(gòu)建班集體英文思政教育公眾號，開展移動化的學(xué)習(xí)模式

為了更好的提升思政教學(xué)的質(zhì)量，老師也要深入到學(xué)生群體中積極的了解學(xué)生的需求，然后請專業(yè)的老師進(jìn)行微信公眾號的運(yùn)轉(zhuǎn)和管理，結(jié)合學(xué)生的需求和網(wǎng)上較為流行的英文公眾號開拓具有班級色彩的微信公眾號，這樣也可以很好的為學(xué)生的思政學(xué)習(xí)提供一種新的移動式學(xué)習(xí)途徑。在正式開始上課之前，老師可以在微信公眾號中推送課前學(xué)習(xí)或者是預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生積極的進(jìn)行現(xiàn)在預(yù)習(xí)和線上討論。老師在后臺結(jié)合學(xué)生的反饋，及時的進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和優(yōu)化，能夠更具有針對性的選擇接下來將要講授的內(nèi)容，提升教學(xué)的效率和質(zhì)量。相比于傳統(tǒng)的思政教學(xué)方式，這種新的教學(xué)模式便于老師準(zhǔn)確的把握住學(xué)生的學(xué)習(xí)盲區(qū)、特點(diǎn)等，更能夠保證教學(xué)的有效性和穩(wěn)定性。在課后，老師和同學(xué)也能夠在微信公眾號評論區(qū)及時的討論分析問題，針對思政學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和困惑之處及時的解疑答惑。最后，老師在進(jìn)行課程資源和文章推送的時候，可以合理的融合當(dāng)下時代中的新聞熱點(diǎn)問題，為學(xué)生營造一種更加高效融洽的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建英語學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)習(xí)的整體質(zhì)量，確保學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展與進(jìn)步。

結(jié)論：

根據(jù)上文所述，我們可以知道在新的互聯(lián)網(wǎng)和信息化時代之下，微信公眾號平臺的出現(xiàn)也為學(xué)校開展思政教學(xué)提供了更多的可能，英語老師在進(jìn)行思政教育的過程中就可以合理的利用好微信公眾號的多項功能，更好的開展思政教學(xué)，當(dāng)然也要對發(fā)布的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格的審核，確保將更多高質(zhì)量的材料進(jìn)行推送，以此確保微信公眾平臺可以成為高校開展思政教學(xué)的重要武器，為學(xué)生的健康成長營造一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。學(xué)校也要積極的構(gòu)建和維護(hù)校園專屬的英語思政教學(xué)公眾號，將更多的校園特色融入到公眾號中，為學(xué)生的思政水平提升添磚加瓦。

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課題名稱：課程思政視覺下高職英語教學(xué)改革探究（院級課題）

作者簡介：王靜（1977.04.28），女，漢族，籍貫是吉林省梨樹縣人，通遼職業(yè)學(xué)院，副教授，碩士學(xué)位，英語教學(xué)方向。