（湖北工業(yè)大學(xué) 430000）

藝術(shù)與生活密不可分，藝術(shù)發(fā)展的軌跡也一定跟隨著日常生活而變化。受時代和文化的制約，如今的工筆畫正面臨著新的問題，迎接著新的挑戰(zhàn)，需要我們認(rèn)真反思不斷完善。雖然工筆畫在長期的發(fā)展中形成了一套獨具特色得技法體系也擁有一定的風(fēng)格面貌，但是任何藝術(shù)想要得到長期的發(fā)展，想要提高自身的技法和藝術(shù)高度，就必須保持和現(xiàn)實生活的同步。藝術(shù)高于生活同時來源于生活，畫者只有通過更細(xì)膩的觀察生活融入生活，不斷與時俱進更新著自己的創(chuàng)作觀念，同時也要改變著自身的繪畫技法，這樣才能夠創(chuàng)造出和時代相符的作品本次創(chuàng)作就是在這樣理念的指導(dǎo)下不斷完善的。

一、選材

確定自己的創(chuàng)作主題是為了展現(xiàn)當(dāng)代女大學(xué)生豐富多彩的生活，昂揚的精神，就有意識的在生活中去尋找自己心目中的人物形象。何家英老師的作品有中西的結(jié)合，既繼承了中國歷代工筆人物的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也有西方繪畫的造型特點，色彩明朗并帶有一絲寫意感在其中，這種氣氛正是我所需要的，因此把何家英老師的《凝望》以及重彩《少女圖》作為自己配色的參考資料之一。整幅畫想要采用一個長卷形式，因此在圖書館、畫室、操場等地尋找人物素材的時候，就有意識的尋找適合豎構(gòu)圖的場景來拍攝。在借鑒大師的技法上融入自己的創(chuàng)作想法，表達自己的思想。確定了大致畫面構(gòu)圖，整理可以用上的材料開始進行構(gòu)圖與創(chuàng)作。

二、具體創(chuàng)作過程

1.起稿

一幅畫的創(chuàng)作由開始到完成是一個非常精細(xì)的過程，需要進行種種嘗試。本幅畫采用了一個豎構(gòu)圖的形式，根據(jù)兩個人物的坐姿確定她們之間的前后關(guān)系，然后確定畫面的前景和遠(yuǎn)景。背景我采用了大量的植被來填充畫面，對于植被與人物之間的結(jié)構(gòu)擺放繪制了大量的草圖，最終確定了它的位置完成了小稿的大致效果。并把小稿進行了放大拉長，讓背景更多一些使整幅畫畫面偏長，在右前方放上一個凳子，拉大前后空間感。畫面中心的兩個人物由于衣物褶皺偏少，于是在左邊人物的衣服上做了一些縫紉的針線處理，右邊人的里面的內(nèi)襯衣服上添加了花紋作為點綴，讓整個畫面的中心豐富起來。后覺味道不足，又將右前方的凳子上增加了書本，來烘托整個畫面的氛圍。人物的造型，畫面的構(gòu)圖，里面的小元素，色彩的搭配等都要在這個時候反復(fù)琢磨，為最終自己滿意的成稿做一個充足的鋪墊。如圖1所示。

圖1

2.繪制色稿

工筆畫顏色搭配非常重要，好的顏色搭配常常能讓一幅畫脫穎而出。因此在這一步驟中首先就把畫好的稿子打印出幾張A4大小的紙張來，進行色彩搭配的嘗試，并最終確立下來。整幅畫的背景采用的是淡綠色，左邊靠前的人物采用紅色右邊后面一點的人物采用明亮的黃色，讓中心跳出來?？拷宋锏闹脖挥昧烈稽c的綠并且亮面稍微泛黃，背景植被的綠要暗一點虛一點。窗戶的顏色用了淡淡的赭石，讓它虛到最后。并把前面書本的顏色畫的搶眼的點精致點。

圖2

3.拓稿勾線

工筆人物畫對線條要求極高，在處理線條的時候要有粗有細(xì)，有淺有虛并注意線條與線條之間的穿插關(guān)系。將底稿擴大放在熟宣紙下，然后調(diào)適當(dāng)濃度的墨開始勾線。首先勾出人物的頭發(fā)在勾勒的時候注意頭發(fā)之間的分組關(guān)系適當(dāng)?shù)淖屇兴兓?，每一根線條之間注意距離。勾勒衣服的時候要注意每件衣服不同的材質(zhì)，用的線條也是有所差別的。左邊的紅色妮子大衣線條則用的較為粗壯，線條轉(zhuǎn)折凝重而圓潤。右邊的白色衣服用的線條則較虛較淺。由于衣物線條較長在勾勒的時候應(yīng)注意其流暢性以及暗面線條較為粗壯顏色也較為深一點。衣物上的小花紋應(yīng)用筆尖輕輕勾勒線條細(xì)一點，讓畫面看起來有層次。人物鞋子用線應(yīng)方一點硬朗一點，表現(xiàn)出板鞋的材質(zhì)。用淡墨勾勒前面的凳子以及背景的窗戶時，注意線條筆直有力量，手腕保持不動用胳膊帶動畫筆向前。在勾背景的芭蕉葉時，線條要起伏有變化，注意樹葉之間的遮擋關(guān)系。勾到下面地板的時候由于線條較長很難畫的筆直，這時候就可以用一只毛筆做輔助線另一只毛筆來畫，這樣可以讓地板的線條盡量保持筆直有力。

4.設(shè)色

開始染色之前要準(zhǔn)備好碟子用來放顏料，一只清水筆一直染色筆以及用來刷背景的大毛刷和所需顏色的顏料。

首先，要用淡墨由淺入深分染一下畫面中的物體，特別是頭發(fā)，右邊人物的長筒馬靴以及左邊人物的紅色呢子大衣要多加分染幾遍，這些都是畫面中較為重的顏色。前面的凳子以及上面的書本，白色外套，窗戶，地板可以分染一遍，讓它有一個小體積感就可以。這些都是為后面完美的效果做一個充足的鋪墊。

其次，要使畫面的色調(diào)統(tǒng)一，因此需要對它進行罩染。用花青、頭綠、赭石加水，再加一點點淡墨做背景的底色，并且由下到上是逐漸變淡的效果。地板用頭青、錳紫加水再加上淡墨，由深到淺的罩染。由于主題物是紅黃兩色，因此在四周加上了淡淡的紅色黃色與之相呼應(yīng)一下。人物的紅色呢子大衣用了曙紅、牡丹紅、花青加水，一層一層罩染，由于這個紅色需要一個深紅色，為了讓畫面保持通透，因此罩染了很多很多遍，左邊人物的淺黃色外套則用藤黃加水罩染了很少幾遍。染手部時尤其要注意結(jié)構(gòu)，指尖、指腹處用曙紅染固有色，手指結(jié)構(gòu)的地方用色偏冷一些。為了把前面的葉子與后面的葉子區(qū)分開，前面的葉子用花青加藤黃加水加墨，但是藤黃的量要比后面的葉子比重大一點，墨的比重要少一點。

最后前面的幾本書特地用了亮色去畫，染的精致一些，突出當(dāng)代書本的特點，并與后面的空間拉開增強畫面感。

5.調(diào)整畫面，總結(jié)

進行到這里這幅畫已經(jīng)完成的差不多了，現(xiàn)在就需要對畫面的細(xì)節(jié)地方進行一些修改調(diào)整。前面的書本顏色紫色有一點扎眼需要讓他灰一點，可以用水洗一下。右邊人物的紅色呢子大衣暗面畫的還不太夠需要再罩染幾遍，加深一下衣紋褶皺。后面的葉子也有一點畫過了，需要用水洗一下洗的淡一點。

在本次創(chuàng)作的過程中，一方面重溫了自己本科時代的青春回憶，另一方面是對工筆人物繼承與發(fā)展有了更深層次的思考，在探索色彩、構(gòu)圖、材料等方面新的表現(xiàn)形式與現(xiàn)實題材的聯(lián)系有了更深入的了解。研究新的構(gòu)成形式的應(yīng)用，對于表現(xiàn)工筆畫有很大的幫助。