劉克錫

求美習(xí)作

一次有趣的游戲

一學(xué)生

這節(jié)作文課，老師要帶我們玩一個(gè)游戲！

游戲規(guī)則是：一人上臺(tái)表演，根據(jù)老師說的詞語來比劃?？梢哉f話，但不能說出詞語中的字。兩分鐘內(nèi)，如果下面的某個(gè)同學(xué)猜出來，表演的同學(xué)和猜對(duì)的同學(xué)各加一分。

游戲開始，李敏表演“人才濟(jì)濟(jì)”，吳濤猜了出來，他們各加一分。后來，我表演“照相機(jī)”，最終被陳誠猜出，我高興得跳了起來。

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文章題目為《一次有趣的游戲》，但讀來沒有讓人感到有趣。其原因在于，文中缺少細(xì)致的描寫，游戲的熱烈場(chǎng)面和緊張氣氛沒有表現(xiàn)出來。建議重點(diǎn)抓住個(gè)體的動(dòng)作、心理、表情等進(jìn)行細(xì)致刻畫，以烘托出游戲場(chǎng)面的激烈、緊張。

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一次有趣的游戲（片段）

一學(xué)生

呀，還真是挺有趣的，我也要試試！于是，我把手舉得老高，老師終于點(diǎn)到了我。可上了臺(tái)，我心里像揣了個(gè)小兔子怦怦直跳，既怕老師出題偏難，又怕自己表演得不像。老師為我們出題了——照相機(jī)。我連忙將兩手握成空拳放在眼睛上，左右張望。下面有人喊：“是不是望遠(yuǎn)鏡？”怎么是望遠(yuǎn)鏡呢？我有點(diǎn)兒沮喪。但當(dāng)時(shí)的情景容不得我有半點(diǎn)怠慢，我連忙糾正表演動(dòng)作——盡量用兩只手比劃成長(zhǎng)方形，還不停地彎曲右手的食指做按“快門”的動(dòng)作。這時(shí)，陳誠大喊一聲：“照相機(jī)！”對(duì)了！我高興得跳了起來。

回訪復(fù)查

【回訪復(fù)查】

片段對(duì)原文中“我”表演“照相機(jī)”這一內(nèi)容進(jìn)行了充實(shí)，通過對(duì)人物的動(dòng)作、心理等的細(xì)致刻畫，將“我”表演時(shí)的情景生動(dòng)地再現(xiàn)了出來，現(xiàn)場(chǎng)感十足，令人感同身受。