鄒順剛

摘 要：初三的同學，要增學一門化學，怎樣才能學好化學呢？俗話說萬事開頭難，只要起好步，以后學習起來就比較順利。為此，我根據(jù)自己的化學教學經(jīng)驗，談談初三學生如何學好化學。

關(guān)鍵詞：淺談 預習

一、明確學習化學的目的

化學是一門自然科學，是中學階段的一門必修課，有豐富的化學基本概念、基礎(chǔ)理論、元素化合物知識、化學反應的基本類型、無機物的分類及相互間的關(guān)系等知識;它介紹了許多科學家的優(yōu)秀品質(zhì)和他們對事業(yè)實事求是的科學態(tài)度、嚴謹?shù)膶W風，充滿了唯物辯證法原理和內(nèi)容。化學對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防和科學技術(shù)現(xiàn)代化以及生活具有重要的作用，我們最基本的衣、食、住、行都離不開化學。

二、課前要預習

上課前一天，一定要抽出時間自覺地預習老師第二天要講的內(nèi)容。學會先預習、后聽課這種良好的學習習慣。預習的好處很多：

1.預習有利于發(fā)現(xiàn)問題，抓住重點和難點，提高聽課效率;

2.預習有利于做聽課筆記，知道該記什么，不該記什么，哪些詳記，哪些略記;

3.預習可以節(jié)省課后復習和做作業(yè)的時間。通過預習時的獨立思考和聽課時留下的深刻印象，從而縮短課后復習和做作業(yè)的時間。

4.預習可以培養(yǎng)自學能力。預習的過程就是自覺或獨立思考的過程，長期堅持下去，自學能力會得到提高。

預習的方法有：

1.通讀課文。通讀課文，了解新課的基本內(nèi)容與重點，理解不了的問題記下來，以提醒自己，上課就集中精力和注意力、有意識、有目的地聽老師講，這樣就容易弄懂，取得良好的學習效果;

2.掃清障礙。在讀課文后了解了主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系已學過的與之有關(guān)的基礎(chǔ)知識，如果有遺忘的就要及時復習加以彌補，這樣有利于新舊知識銜接，溫故知新。

3.確定重點、難點和疑點。在通讀課文和掃清有關(guān)障礙后，在對新知識有所了解的基礎(chǔ)上，思考課后的習題，試著解答，在此過程中找出新課的重點、難點和疑點。

三、聽好每堂課

課堂上能不能掌握好所學的知識，是決定學習效果的關(guān)鍵。如果在課堂上能基本掌握所學的基礎(chǔ)知識和技能，課后復習和做作業(yè)都不會有困難;如果上課時不注意聽講，當堂沒聽懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問題，課后可能要花幾倍的時間才能補上。所以，學生在課堂上集中精力聽好每一堂課，是學好化學的關(guān)鍵。聽課時，一定要集中注意力，不但要認真聽老師的講解，還要特別注意老師講解時的思路和反復強調(diào)的重點及難點。

四、認真記好筆記

記筆記的類型有：

1.講新課時做筆記。就是邊看書，邊聽講，邊在書本上畫記號，標出老師所講的重點，并把老師邊講邊在黑板上寫的提綱和重點內(nèi)容記下來，還要把關(guān)鍵性的、總結(jié)性的內(nèi)容和對自己有啟發(fā)的地方扼要地在書本上或筆記本上寫上幾句，把老師講的但書上沒有的例題記下來，課后再復習思考。

2.記實驗筆記。記錄老師的演示實驗和學生的分組實驗，重在通過實驗驗證化學原理或掌握化學性質(zhì)或物質(zhì)的制法操作。例如，在氧氣的實驗室制法裝置圖邊上記下老師講的重點：①藥品不能堆積在試管底部，而應平鋪在試管底部，記：“是為了增大受熱面積，藥品受熱均勻，氣體容易逸出”;②給試管加熱時，為什么要先預熱，然后集中在藥品部位加熱？記：“讓試管受熱均勻，不易破裂”。

3.糾錯筆記。習題課、試卷評講課是老師糾正學生在作業(yè)、試卷中的“常見病”和“多發(fā)病”，并指導解題思路、規(guī)律、技巧和方法的課。在聽課時，不是只抄正確答案，關(guān)鍵是要糾正，不要擦去自己的錯解，以利于與正確答案作對比。

五、認真觀察和動手實驗

在人教版初中化學教材中編入了很多演示實驗、學生實驗，還安排了家庭小實驗。所以，通過這些演示和學生實驗，學會觀察老師演示實驗的操作、現(xiàn)象，獨立地做好學生實驗，上好實驗課，是學好化學的基礎(chǔ)。

首先，在課堂上要認真觀察老師所做的每一個演示實驗的操作和實驗現(xiàn)象。化學實驗是很有趣、很直觀的，很能激發(fā)學生的興趣，但是有的學生只看熱鬧，不動腦子思考。所以，觀察要有明確的目的。觀察實驗前，要明確觀察的內(nèi)容是什么？解決什么問題？目的明確了才能抓住觀察的重點。例如，氫氣還原氧化銅的演示實驗，觀察時先看清反應物是無色的氫氣和黑色的氧化銅粉末，反應的條件是加熱，生成物是水和紅色的銅。

其次，要上好學生實驗課，課前必須進行預習，明確實驗目的、實驗原理和操作步驟。進行實驗時，自己要親自動手，不做旁觀者，認真做好實驗內(nèi)容里所安排的每一個實驗，在實驗過程中要集中注意力，嚴格按實驗要求操作，對基本操作要反復進行練習，對實驗過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，要細致地觀察，認真思考，準確地記錄。

六、課后及時復習

一堂課的內(nèi)容，十多分鐘就可以復習完，復習要及時，不能拖，只有這樣才能加深理解。復習中不懂的問題要及時請教老師，不在學習上留下障礙，不留下疑點，為以后順利學習化學打好基礎(chǔ)。

七、認真完成作業(yè)

做作業(yè)是鞏固新知識的好機會，也是鞏固知識的重要手段之一。學生一定要親自動手做作業(yè)。做作業(yè)要在復習好了以后做，才能事半功倍。每一節(jié)后面習題和每單元后的復習題一定要認真完成，不能馬虎，一定要主動地、獨立地完成每次作業(yè)，并盡可能地把做過的作業(yè)都記在腦子里，因為沒有記憶就沒有牢固的知識，只有用心記憶才會熟能生巧，才能在勤練的基礎(chǔ)上“巧”起來。

八、學會閱讀課本

讀書一般分為粗讀和精讀。粗讀主要用于預習，通過粗讀，了解基本知識的一般內(nèi)容，掌握整單元或整節(jié)的內(nèi)容輪廓，這樣，課堂上看老師做演示實驗時心里就有了底。

九、讀化學課外讀物

學好化學，要重視閱讀課外讀物，例如《中學生數(shù)理化》等刊物，它們的內(nèi)容緊扣化學課標，其針對性和適用性很強，配合教學進度，指導解析疑難;它們的題材廣泛新穎，內(nèi)容豐富多彩，圖文并茂。它能幫助學生開闊視野，擴大知識面，激發(fā)學習興趣，掌握學習方法，透徹理解教材，靈活運用知識，培養(yǎng)探索精神，它們是初三學生學習化學的好朋友。

十、參加化學課外活動

利用課余時間，學生要積極報名參加課外化學興趣小組，做一些有趣的化學實驗，看與化學教學相關(guān)的電影片、錄像片，參觀工廠，收集整理化學謎語，出化學墻報等等，這些活動都會使學生感到化學知識是豐富多彩的，使學生對化學的學習產(chǎn)生濃厚的興趣，促使學生努力學好化學。