陳俊杰

摘 要 目前評價(jià)我國高校的競爭力的指標(biāo)體系很多，體現(xiàn)在各大高校的排行榜評價(jià)中，但是還沒有一套關(guān)于評價(jià)獨(dú)立學(xué)院競爭力的評價(jià)指標(biāo)體系。本文在參考國內(nèi)比較權(quán)威的中國校友會網(wǎng)關(guān)于高校評價(jià)指標(biāo)體系的基礎(chǔ)之上，構(gòu)建出一套關(guān)于獨(dú)立學(xué)院的更能與當(dāng)前競爭環(huán)境相適應(yīng)的評價(jià)指標(biāo)體系，并采用PCA法，以天津市10所獨(dú)立學(xué)院進(jìn)行了實(shí)證研究，得出當(dāng)前天津市獨(dú)立學(xué)院的競爭力現(xiàn)狀，為研究獨(dú)立學(xué)院競爭力提供參考和依據(jù)。

關(guān)鍵詞 PCA法 獨(dú)立學(xué)院 競爭力 評價(jià)指標(biāo)

中圖分類號：G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.01.007

Abstract At present， there are many index systems for evaluating the competitiveness of Chinese universities， which are reflected in the rankings of universities. But there is still no set of evaluation index system for evaluating the competitiveness of independent colleges. This article is based on the reference of the authoritative Chinese Alumni Association on the evaluation index system of colleges and universities. To construct a set of evaluation index system for independent colleges is more suitable for the current competitive environment. Taking 10 independent colleges in Tianjin as the research object and using the PCA method to analysis the competitiveness status of Tianjin Independent Colleges， and provide an empirical method for studying the competitiveness of independent colleges.

Keywords PCA method; independent college; competitiveness; evaluation index

由于獨(dú)立學(xué)院的產(chǎn)生歷史并不長，對于獨(dú)立學(xué)院競爭力評價(jià)體系的建立過程中，可直接參考和使用的幾乎沒有，但是對于高校的競爭力評價(jià)體系較多，所以在獨(dú)立學(xué)院的評價(jià)體系構(gòu)建中主要參照了高校的評價(jià)體系，并依據(jù)獨(dú)立學(xué)院的特點(diǎn)因地制宜，綜合相關(guān)學(xué)者的研究，具體情況具體分析，選取適合獨(dú)立學(xué)院競爭力評價(jià)的指標(biāo)，利用主成分分析法加以分析，得出評價(jià)結(jié)果。

1 獨(dú)立學(xué)院競爭力評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建

1.1 獨(dú)立學(xué)院競爭力評價(jià)指標(biāo)構(gòu)建的一般原則

對獨(dú)立學(xué)院進(jìn)行競爭力的評價(jià)，評價(jià)指標(biāo)的構(gòu)建要根據(jù)以下原則：

（1）科學(xué)性原則。評價(jià)指標(biāo)的選取和設(shè)置必須遵循科學(xué)性原則，不能簡單隨意，要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致認(rèn)真，參照相對廣泛的高校評價(jià)指標(biāo)，選取適合獨(dú)立學(xué)院的指標(biāo)。

（2）全面性原則。評價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)盡可能的全面、系統(tǒng)地評價(jià)獨(dú)立學(xué)院的競爭力。

（3）可實(shí)施性原則。如果沒有可實(shí)施性，不能有可行的數(shù)據(jù)收集和通俗易懂的結(jié)果，再科學(xué)、全面的評價(jià)指標(biāo)體系也是白費(fèi)精力。

（4）魯棒性原則。評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建之后，就要保證其穩(wěn)健的指標(biāo)特性。

1.2 獨(dú)立學(xué)院競爭力評價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)的內(nèi)容

本文參照在獨(dú)立學(xué)院專家的意見和中國校友會網(wǎng)大學(xué)評價(jià)指標(biāo)，結(jié)合當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院面臨的競爭環(huán)境，將評價(jià)其競爭力的指標(biāo)體系分為兩層，分為6個(gè)一級指標(biāo)和15個(gè)二級指標(biāo)。6個(gè)一級指標(biāo)概括為六種力，首先是辦學(xué)力，是顯示相應(yīng)學(xué)院的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和硬件指標(biāo)，例如學(xué)校占地面積、建筑面積、依托母體校實(shí)力與圖書館館藏量等。人才培養(yǎng)力，主要是在校生人數(shù)、畢業(yè)生就業(yè)率。師資力，體現(xiàn)獨(dú)立學(xué)院的師資數(shù)量和水平、師生比等?？蒲辛?，彰顯其在科研方面取得的一些成果。特色力，囊括其在特色專業(yè)、學(xué)科建設(shè)和國際化等方面的狀況。品牌力，則主要學(xué)院的社會聲譽(yù)和關(guān)注度。本文構(gòu)建的獨(dú)立學(xué)院評價(jià)競爭力的指標(biāo)體系如表1所示。

指標(biāo)x1和x15釋義：根據(jù)中國校友會網(wǎng)官方網(wǎng)站對中國普通高校和獨(dú)立學(xué)院在2018年度的排名情況進(jìn)行量化，學(xué)校排名1～10的賦值為10; 11～20的賦值為9; 21～30的賦值為8; 31～40的賦值為7; 41～50的賦值為6; 51～100的賦值為5; 101～150的賦值為4; 151～200的賦值為3; 201～250的賦值為2， 251及以后的賦值為1。

根據(jù)表1獨(dú)立學(xué)院競爭力評價(jià)指標(biāo)體系，采集和計(jì)算天津市10所獨(dú)立學(xué)院（注：為了便于識別，各獨(dú)立學(xué)院以簡稱代替，如南開大學(xué)濱海學(xué)院，簡稱南開濱海，天津大學(xué)仁愛學(xué)院，簡稱為天大仁愛學(xué)院等）所對應(yīng)的15項(xiàng)指標(biāo)值，具體數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表如表2所示。

2 獨(dú)立學(xué)院競爭力評價(jià)模型及評價(jià)過程

2.1 評價(jià)指標(biāo)模型

目前針對于高校相關(guān)的競爭力評價(jià)中，通常采用采用PCA法（即主成分分析法），主成分分析法是利用降維的思想，通過研究指標(biāo)體系內(nèi)在的結(jié)構(gòu)關(guān)系，把指標(biāo)由多數(shù)轉(zhuǎn)化為少數(shù)，提煉出綜合的少數(shù)幾個(gè)指標(biāo)即為主成分，提煉出的少數(shù)幾個(gè)主成分都分別可以體現(xiàn)原始變量的主要內(nèi)容，且內(nèi)容間互不相同，降低內(nèi)容間的交錯(cuò)與干擾，在此過程中將多個(gè)變量構(gòu)成的復(fù)雜因素歸結(jié)為幾個(gè)主要的成分，化繁為簡，使得出來的結(jié)果數(shù)據(jù)更加科學(xué)。本文對天津市10所獨(dú)立學(xué)院的競爭力指標(biāo)進(jìn)行樣本數(shù)據(jù)采集，主要來自各獨(dú)立學(xué)院官方網(wǎng)站和天津市教委相關(guān)統(tǒng)計(jì)信息，經(jīng)筆者加工處理而成。具體過程如下：

3 結(jié)論

通過上文對天津市獨(dú)立學(xué)院競爭力的定量分析，得出排名前5位的為南開濱海學(xué)院、天大仁愛學(xué)院、北科天津?qū)W院、天財(cái)珠江學(xué)院、天師津沽學(xué)院。從表中可以看出南開濱海學(xué)院競爭力的綜合得分最高，但僅比天大仁愛學(xué)院高出不到0.1個(gè)百分點(diǎn)，整體實(shí)力差距不大。南開濱海學(xué)院和天大仁愛學(xué)院的性質(zhì)相同，均為母體校為實(shí)力較強(qiáng)的綜合性重點(diǎn)大學(xué)相較于其他三所學(xué)院的得分領(lǐng)先優(yōu)勢就大，說明母體校的實(shí)力和品牌是相較于其他母體校為非重點(diǎn)大學(xué)的核心競爭優(yōu)勢。此外，母體校為綜合類高校的獨(dú)立學(xué)院相對于母體校為專科類的獨(dú)立學(xué)院在綜合競爭力評價(jià)方面也略勝一籌。

當(dāng)今獨(dú)立學(xué)院的轉(zhuǎn)型發(fā)展面臨著更為激烈的競爭，不是簡單為了維持學(xué)校生存，而是要通過提升各方面的競爭力，不斷提高自己的辦學(xué)、科研和服務(wù)社會的能力，這樣才能在激烈競爭中轉(zhuǎn)型突圍成功，在擴(kuò)大我國高等學(xué)校供給的過程中，積極探索高校發(fā)展的新路子、新方向。

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