高閏青

年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，沖淡了春節(jié)應(yīng)有的喜慶;實(shí)時(shí)更新的疫情數(shù)據(jù)和專家提出的防控措施，成為親朋好友拜年問(wèn)候的主要內(nèi)容;大小藥店口罩、酒精被搶購(gòu)一空的告示牌成為人們無(wú)奈的話題……抗擊疫情，讓全世界見證了中華民族眾志成城的強(qiáng)大力量;居家隔離，讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭在特別時(shí)期有著別樣的感受。

痛定思痛，我們應(yīng)該做一些深刻的反思。尤其是為人父母的我們，除了要守護(hù)家庭、呵護(hù)孩子，也要在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情抗擊戰(zhàn)中，培養(yǎng)孩子最基本的素養(yǎng)，助力他們?nèi)娼】党砷L(zhǎng)。

尊重生命 珍惜生命

人的生命只有一次，沒(méi)有什么比生命更珍貴的了。只有生命存在，我們才有成長(zhǎng)的價(jià)值和意義。在疫情肆虐中，面對(duì)不斷更新的確診病例和死亡人數(shù)，我們首先要教會(huì)孩子尊重生命。

一是尊重自己的生命。面對(duì)疫情，不能有任何僥幸心理，一定要按照專家的建議采取防控措施，積極自我防控，少出門，減少與他人接觸，必須出門時(shí)一定要戴口罩，避免被傳染。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，例如注意衛(wèi)生、適度鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力。

二是尊重別人的生命。我們不僅要教會(huì)孩子珍惜自己的生命，也要尊重別人的生命，相對(duì)于在抗疫一線奮戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員、公安干警、志愿者……我們能做到的就是“不出門”。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，有些小伙伴的爸爸媽媽在疫情防控一線，正因?yàn)樗麄兊臒o(wú)私付出，才有我們大家此刻的平靜安詳;有些小朋友的家庭遭遇不幸，失去了親人，他們更需要關(guān)愛，需要我們提供力所能及的幫助，去溫暖他們。

三是尊重其他生命。在自然界中，有成千上萬(wàn)的生命存在，每一個(gè)生命都有其自身的價(jià)值。盡管有的物種是人類的天敵，但卻是其他物種生存的依賴。正因如此，才有了大自然生命體系與和諧共生的自然生態(tài)。老話講：“地里種的、圈里養(yǎng)的才能吃?！奔议L(zhǎng)應(yīng)以此為契機(jī)，告訴孩子這次新冠病毒的來(lái)源可能在哪里，培養(yǎng)孩子愛護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，不能為了口腹之欲而去戕殺別的生命。同時(shí)，教育孩子要均衡飲食，健康成長(zhǎng)。

敬畏自然 愛護(hù)自然

道法自然。生命教育是一個(gè)廣泛而深刻的話題，最直接的課堂是大自然。人類是大自然的有機(jī)組成部分，大自然是人類賴以生存的載體。從某種程度上講，疫情是大自然給我們上的“生動(dòng)一課”，再次給我們敲響了敬畏自然的警鐘。人類僅僅是諸多生命的一種，我們需要重新審視自己對(duì)待自然的態(tài)度，思考應(yīng)該如何與自然和諧共生。

人必須有敬畏之心。康德說(shuō)，他一生敬畏兩樣?xùn)|西——頭頂?shù)男强蘸蛢?nèi)心的道德法則。借此機(jī)會(huì)，我們要教育孩子心存敬畏，敬畏大自然，敬畏大自然的生命體系，敬畏大自然賦予人類的生存法則，同時(shí)愛護(hù)大自然。要認(rèn)識(shí)到，如果破壞了大自然，打破了自然生態(tài)平衡，必將會(huì)給人類帶來(lái)意想不到的災(zāi)難。

感恩社會(huì) 回報(bào)社會(huì)

家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家;有國(guó)才有家……這是中華民族世代傳承的家國(guó)觀念。社會(huì)是我們賴以存在的關(guān)系結(jié)構(gòu)，每個(gè)人都是這個(gè)結(jié)構(gòu)的組成部分。

在這次全民抗擊疫情的阻擊戰(zhàn)中，我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣的感慨：“哪有什么歲月靜好，只是有人在為你負(fù)重前行?！币环接须y，八方支援。抗擊疫情期間，一段段感人的視頻讓人潸然淚下，一個(gè)個(gè)出征前的場(chǎng)景把“舍小家為大家”的家國(guó)情懷真實(shí)展現(xiàn)，帶給我們心靈的震撼和精神的鼓舞?！耙咔榫褪敲睿揽鼐褪秦?zé)任。”面對(duì)突如其來(lái)的疫情考驗(yàn)，成千上萬(wàn)的醫(yī)護(hù)人員，為了國(guó)家和人民的需要，舍棄小家“逆向而行”，從四面八方匯集到湖北、匯集到武漢，日夜奮戰(zhàn)在抗擊疫情第一線。明知道會(huì)有被感染的危險(xiǎn)，甚至?xí)猩ｋU(xiǎn)，但他們?nèi)耘f選擇了沖鋒在前。還有那些馳援一線、捐錢捐物的愛心人士，為研制防治新冠肺炎藥物和疫苗不分晝夜工作的科研人員，堅(jiān)守崗位的社區(qū)志愿者、公安干警、環(huán)衛(wèi)工人、快遞小哥……這些平時(shí)天天與我們擦肩而過(guò)的平凡人，正用自己不平凡的行動(dòng)，讓我們真切地感受家國(guó)情懷的深沉厚重、親密溫暖。

我們要借此機(jī)會(huì)教育孩子，一是要有一個(gè)良好的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生命中的不幸與災(zāi)難。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，甚至災(zāi)難和厄運(yùn)。在某種意義上，反思生命存在的意義不僅僅是個(gè)體的自我成長(zhǎng)，還包括社會(huì)的和諧穩(wěn)定、人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建。二是要感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。人間正道是滄桑?？梢哉f(shuō)，小到個(gè)體利益，大到國(guó)家大局，生活中時(shí)時(shí)刻刻都有人在為我們負(fù)重前行。未來(lái)，我們的孩子終將接過(guò)先輩肩上的重任，為社會(huì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)，我們要讓這次親歷的疫情，成為助力他們成熟、成長(zhǎng)的精神力量。

親子關(guān)系作為家庭教育的邏輯起點(diǎn)，也作為個(gè)體一生中持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的第一種人際關(guān)系，對(duì)兒童發(fā)展的影響最為深遠(yuǎn)。言傳身教，身教重于言教。父母的言傳身教，是親子關(guān)系中最強(qiáng)的力量。抗擊疫情，最為辛苦的是我們?nèi)找箠^戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員。為了戰(zhàn)勝疫情，他們只能暫時(shí)缺席孩子的寒假，犧牲對(duì)孩子的陪伴。盡管他們?cè)诳臻g上與孩子是隔離的，但是他們給予孩子的精神陪伴卻是無(wú)人能比的。這是父母送給孩子無(wú)聲的教材。我相信，他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神給孩子的榜樣力量以及帶來(lái)的精神感召，早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于實(shí)際的陪伴，從而深刻而久遠(yuǎn)地影響著孩子的人生觀和價(jià)值觀。

（作者系焦作師范高等?？茖W(xué)校教授、焦作市家庭教育研究與指導(dǎo)中心主任）

（責(zé) 編 帕 拉）