（安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院，安徽 合肥 230601）

近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息傳播、社交方式也發(fā)生了翻天覆地的變化，傳統(tǒng)媒體如報(bào)紙、雜志、廣播、電視等，在信息傳播中的作用被削弱，而新媒體以它的突出特性，如個(gè)性化、多樣化、及時(shí)性、交互性等，越來(lái)越多的深入人們的生活。

大學(xué)生作為接受信息最快的人群，尤其是現(xiàn)在的在校大學(xué)生基本為95 后的一代，從他們一出生開(kāi)始，就深度接觸互聯(lián)網(wǎng)。這批人社會(huì)上稱(chēng)為“互聯(lián)網(wǎng)的原住民”。人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擺弄著手機(jī)，聊QQ、發(fā)微信、發(fā)微薄、看新聞、玩游戲等等。任何事情都有它的兩面性，新媒體也不例外，新媒體滿(mǎn)足了大學(xué)生及時(shí)獲取信息、溝通交流的需求，同時(shí)也浪費(fèi)了大量時(shí)間在游戲、聊天，影響了他們的學(xué)業(yè)和身體健康。不健康的信息也影響了他們的價(jià)值取向，必須引起我們教育工作者的高度重視。

1 調(diào)查結(jié)果分析

本次調(diào)查共收到有效問(wèn)卷196 份，其中男生占36%，女生占64%。大一學(xué)生占44%，大二學(xué)生占38%，大三學(xué)生占18%。

1.在對(duì)大學(xué)生使用最多的上網(wǎng)工具的調(diào)查中，手機(jī)占比達(dá)到76%，特別是隨著智能手機(jī)的普及，更迎合了大學(xué)生的口味，通過(guò)手機(jī)隨時(shí)隨地編發(fā)信息、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、聊天交友、游戲娛樂(lè)等。另外，通過(guò)電腦上網(wǎng)人數(shù)占20%，仍有部分學(xué)生使用電腦上網(wǎng)。

2.在對(duì)大學(xué)生使用社交工具的調(diào)查中，使用最多的社交工具是QQ，占比達(dá)到67%，其次為微信，占比為26%。可見(jiàn)QQ 仍然是大學(xué)生最喜歡的社交工具。

3.對(duì)搜索工具的使用，反映了大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力，在使用何種搜索工具時(shí)，82%的人選擇百度，32%的人選擇搜狗，還有6%的學(xué)生選擇神馬，說(shuō)明百度作為國(guó)內(nèi)搜素工具的霸主地位無(wú)疑。另外，還有1%的學(xué)生通過(guò)百度貼吧找需要的資料。

4.在對(duì)每天上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)時(shí)段的調(diào)查中，40%學(xué)生每天用手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間在3-6 小時(shí)，34%的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間在6 小時(shí)以上，且不固定上網(wǎng)時(shí)間?？傮w早晨上網(wǎng)時(shí)間少，晚間上網(wǎng)時(shí)間多。說(shuō)明學(xué)生在校上網(wǎng)時(shí)間較長(zhǎng)，每天除去睡覺(jué)、上課、吃飯之外，大部分時(shí)間都在用手機(jī)上網(wǎng)，用電腦上網(wǎng)時(shí)間明顯減少。如果一天不讓使用手機(jī)，25%的學(xué)生會(huì)感到“焦躁不安，無(wú)所事事”。60%學(xué)生雖勉強(qiáng)能適應(yīng)，但很想上網(wǎng)。

每天使用電腦上網(wǎng)時(shí)間

每天使用手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間

每天上網(wǎng)時(shí)段

如果一天不讓學(xué)生接觸手機(jī)

5.在對(duì)每次上網(wǎng)必做的事情調(diào)查中，72%的學(xué)生是上QQ，這些上QQ 的學(xué)生，81%的是聊天，說(shuō)明QQ 在學(xué)生中使用率仍是第一位的即時(shí)交流工具。其次學(xué)生上網(wǎng)主要是看視頻、玩游戲，占比分別為44%、33%。

每次上網(wǎng)必做的主要事項(xiàng)

使用QQ 時(shí)一般會(huì)做什么

6.在問(wèn)到使用媒介的動(dòng)機(jī)時(shí)，43%的學(xué)生是為了休閑娛樂(lè)交友，39%滿(mǎn)足獲取信息的需求，只有17%的學(xué)生是為了獲取知識(shí)，提高文化水平。所以，互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)生中主要是為了休閑交友和獲取信息，提高文化水平已經(jīng)不重要了。這些大學(xué)生主要通過(guò)什么網(wǎng)站獲取新聞?lì)愋畔⒛兀繛g覽最多的新聞?lì)惥W(wǎng)站依次為百度33%、騰訊33%和新浪28%。通過(guò)手機(jī)APP 獲取新聞，使用最多的依次為騰訊52%、今日頭條32%和搜狐17%。[1]

使用媒介的動(dòng)機(jī)

瀏覽最多的新聞?lì)惥W(wǎng)站

使用最多的新聞?lì)怉PP

7.在被問(wèn)及上課是否玩手機(jī)時(shí)？23%的學(xué)生回答經(jīng)常有，52%的學(xué)生偶爾會(huì)玩手機(jī)，基本沒(méi)有的只有6%。

8.在被問(wèn)及你認(rèn)為人與人之間交流最有效的溝通方式調(diào)查中，62%的學(xué)生仍然希望面對(duì)面交流，所以傳統(tǒng)的面對(duì)面交流溝通仍是人們最渴望的方式。

2 網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)新時(shí)期大學(xué)生思想的積極影響

2.1 新媒體為大學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了更加方便的渠道

借助互聯(lián)網(wǎng)，利用新媒體讓我們獲取知識(shí)變得更加方便。特別是多媒體技術(shù)的不斷創(chuàng)新，例如VR 技術(shù)等。為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造了虛擬現(xiàn)實(shí)世界，實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互。徹底改變了傳統(tǒng)“單項(xiàng)互動(dòng)”的教學(xué)方式，可以實(shí)現(xiàn)師生“雙向互動(dòng)”。另外，教師再也不是教學(xué)的中心，更無(wú)法以某一方面的權(quán)威自居，學(xué)生可以從網(wǎng)絡(luò)上浩瀚的資料庫(kù)中查閱到所需的資料，任何人無(wú)法做到知識(shí)的“壟斷”。

2.2 信息來(lái)源更廣，有利于大學(xué)生開(kāi)闊眼界

網(wǎng)絡(luò)中信息包羅萬(wàn)象。在網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下，智能手機(jī)已經(jīng)普及，無(wú)論何時(shí)何地借助手機(jī)了解到最新的時(shí)事政治、社會(huì)新聞、政治經(jīng)濟(jì)等。借助網(wǎng)絡(luò)新媒體能夠有效滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)各種信息的需求，從而達(dá)到開(kāi)拓學(xué)生視野的目的。

2.3 新媒體拓展了大學(xué)生的交往空間，讓交流更加方便、及時(shí)

以QQ、微信、微博為代表的新媒體交互式平臺(tái)，為大學(xué)生的交往提供了方便、快捷的渠道。也使得交友變得更加方便，特別是朋友圈的出現(xiàn)，讓尋找興趣相近的朋友更加方便。新媒體變革了傳統(tǒng)的交往方式，而這種全新的交往方式，無(wú)疑是更快捷、更方便。更加迎合了年輕大學(xué)生的交往需求。

2.4 新媒體極大的豐富了大學(xué)生的課余生活

從調(diào)查問(wèn)卷可以看出，學(xué)生每天用手機(jī)、電腦上網(wǎng)的時(shí)間達(dá)到6 小時(shí)左右，而且上網(wǎng)主要是上QQ、看視頻、玩游戲等。這就是說(shuō)，除去睡覺(jué)、上課時(shí)間，基本都在用手機(jī)或電腦上網(wǎng)，占據(jù)了學(xué)生絕大部分的課余時(shí)間。

2.5 可以更好展示學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)大學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力

95后的青年大學(xué)生，作為“網(wǎng)絡(luò)原住民”，從一出生開(kāi)始，就生活在互聯(lián)網(wǎng)世界，新時(shí)代賦予了他們新的創(chuàng)造力和想象力，把這些新奇的想法通過(guò)語(yǔ)音或者視頻的方式上傳到QQ 空間、微信、微博等平臺(tái)上，引起關(guān)注和點(diǎn)贊，當(dāng)?shù)玫娇隙ê凸膭?lì)時(shí)，極大地增強(qiáng)了他們創(chuàng)新、創(chuàng)造的信心。

3 網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)新時(shí)期大學(xué)生思想的消極影響

3.1 長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，不利于學(xué)生身心健康

網(wǎng)絡(luò)世界很精彩，網(wǎng)絡(luò)世界也很無(wú)奈。有些學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲世界中，以此滿(mǎn)足自身的各種幻想，長(zhǎng)此以往容易導(dǎo)致厭學(xué)心理，嚴(yán)重的甚至?xí)z學(xué)。近幾年來(lái)，隨著新媒體的出現(xiàn)，很多學(xué)生整天不離手機(jī)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，長(zhǎng)時(shí)間不與外界接觸，導(dǎo)致他們逐漸形成了孤僻的性格。

3.2 網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀形成較大沖擊

網(wǎng)絡(luò)上豐富多彩的信息，既可以豐富我們的生活，如果不加甄別，也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上也充斥著色情、拜金、暴力、反動(dòng)的內(nèi)容。這些信息極大地影響著青年大學(xué)生，容易形成錯(cuò)誤的世界觀、人生觀。對(duì)自控能力較差的學(xué)生極有可能走上違法犯罪的道路。

3.3 新媒體對(duì)大學(xué)生的人際交往產(chǎn)生一定的負(fù)面影響

從調(diào)查問(wèn)卷可以看到，25%的大學(xué)生一天不接觸手機(jī)就會(huì)產(chǎn)生恐懼心理，“焦躁不安、無(wú)所事事”。新媒體的發(fā)展和普及，讓學(xué)生不出宿舍，就可以借助新媒體了解到幾乎所有想要的消息，產(chǎn)生了嚴(yán)重的“手機(jī)依賴(lài)癥”。首先是獲取間接知識(shí)變得“易如反掌”,導(dǎo)致很多大學(xué)生不愿親自動(dòng)手實(shí)踐，遇到問(wèn)題首先是網(wǎng)上尋找答案，這種過(guò)分依賴(lài)互聯(lián)網(wǎng)的思想，讓他們慢慢的不愿與人面對(duì)面交流，導(dǎo)致人格的自我異化。這樣的學(xué)生一旦工作，接觸社會(huì)就會(huì)產(chǎn)生人際交往的恐懼心理，對(duì)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展不利。[2]

3.4 信息來(lái)源的快捷便利反而不利于大學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)

獨(dú)立思考是大學(xué)生學(xué)習(xí)的靈魂和特質(zhì)。培養(yǎng)獨(dú)立思考能力對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才十分重要，獨(dú)立思考可以促使學(xué)生個(gè)性的形成與發(fā)展。而現(xiàn)在有句很流行的話(huà)“有問(wèn)題找度娘”。出現(xiàn)了任何不知道、不會(huì)的問(wèn)題，直接利用搜索引擎搜索，甚至不會(huì)解答的題目，也可以通過(guò)專(zhuān)用工具求到答案。人們的獨(dú)立思考能力、原創(chuàng)寫(xiě)作能力越來(lái)越弱化，長(zhǎng)期下去不利于創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)?？傊?，在利用新媒體的同時(shí)，更應(yīng)該趨利避害，取其精華，去其糟粕。研究在新時(shí)期做好大學(xué)生思想政治工作的新方法。

4 新媒體時(shí)代做好大學(xué)生思想政治工作的應(yīng)對(duì)策略

4.1 政府相關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管

對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行有效監(jiān)管，這是政府的職責(zé)所在。2016年8 月國(guó)家網(wǎng)信辦發(fā)布了《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序信息服務(wù)管理規(guī)定》、《互聯(lián)網(wǎng)信息搜索服務(wù)管理規(guī)定》，并開(kāi)始實(shí)施。借助網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行改善。此外，政府要構(gòu)建相關(guān)的網(wǎng)站，對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想政治教育。在此過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，幫助他們樹(shù)立正確的思想觀念。

4.2 學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育引導(dǎo)

新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想教育工作長(zhǎng)期而艱巨。一方面，我們要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生使用新媒體的教育和引導(dǎo)。在新媒體面前，教育者的信息優(yōu)勢(shì)逐步消失。因此，要在充分尊重學(xué)生主體地位的前提下，引導(dǎo)學(xué)生正確分析和利用信息，引導(dǎo)學(xué)生以健康的心態(tài)開(kāi)展各種學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用新媒體。另一方面，學(xué)校可以建設(shè)網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)，根據(jù)學(xué)生較感興趣的話(huà)題開(kāi)展互動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的溝通。每一名高校思想政治教育工作者，都應(yīng)定期進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在課余時(shí)間，要經(jīng)常與學(xué)生面對(duì)面談話(huà)。倘若發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在錯(cuò)誤的思想，應(yīng)該及時(shí)給予糾正，引導(dǎo)他們形成正確的思想價(jià)值觀。[3]

4.3 大學(xué)生本身要加強(qiáng)自律

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)里浩瀚的知識(shí)和良莠不齊的信息，大學(xué)生首先要增強(qiáng)分辨能力，其次要有克制力，這樣才能抵制危害，所以青年大學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力做到，在新媒體環(huán)境下，不做不良信息的制造者和傳播者。

新媒體已經(jīng)深入大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)的方方面面，發(fā)揚(yáng)其有利因素，減少其不利因素的影響。從而達(dá)成一種既能被廣大青年大學(xué)生接受，又能避免新媒體所帶來(lái)的不良文化侵襲的良好格局，這還有很長(zhǎng)的路要走。作為高校思想政治教育工作者，既要重視網(wǎng)絡(luò)新媒體的作用，將之充分引入教育教學(xué)過(guò)程中，同時(shí)也要注重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助大學(xué)生客觀地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息，并進(jìn)行有效利用。