文／馬向華

（接上期）

“演奏訓(xùn)練”意志的運(yùn)行程序

“演奏訓(xùn)練”意志是演奏者對(duì)于自身訓(xùn)練行為價(jià)值關(guān)系的主觀反映，具體而言，就是演奏者大腦對(duì)于自身“演奏訓(xùn)練”行為的價(jià)值率高差的主觀反映，其客觀目的在于引導(dǎo)“演奏訓(xùn)練”主體根據(jù)各種“演奏訓(xùn)練”行為的價(jià)值收益率的多少（即“演奏訓(xùn)練”行為價(jià)值率高差的大小）來(lái)選擇、實(shí)施、評(píng)價(jià)和修正自身的“演奏訓(xùn)練”行為活動(dòng)，使“演奏訓(xùn)練”主體能夠以最少的訓(xùn)練代價(jià)取得最大的訓(xùn)練收益。

“演奏訓(xùn)練”意志的活動(dòng)運(yùn)行程序大致可分為五個(gè)階段

1.“演奏訓(xùn)練”價(jià)值目標(biāo)的確立

演奏者在某一時(shí)期內(nèi)通常會(huì)有若干“演奏訓(xùn)練”的價(jià)值需要，并在大腦中會(huì)形成相應(yīng)的“演奏訓(xùn)練”主觀欲望，這些“演奏訓(xùn)練”欲望的滿(mǎn)足具體表現(xiàn)為某一種價(jià)值事物（如音準(zhǔn)、音色、速度或力量）的獲取或訓(xùn)練價(jià)值目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，其生理機(jī)制是：某一種訓(xùn)練價(jià)值目標(biāo)（或訓(xùn)練價(jià)值需要的目標(biāo)物）在大腦皮層中所對(duì)應(yīng)的興奮灶得到鎖定和激發(fā)。

2.“演奏訓(xùn)練”整體規(guī)劃的設(shè)計(jì)

演奏者能夠針對(duì)已經(jīng)確定的訓(xùn)練價(jià)值目標(biāo)，設(shè)計(jì)出一個(gè)整體“演奏訓(xùn)練”規(guī)劃，并對(duì)各個(gè)“演奏訓(xùn)練”階段、各個(gè)“演奏訓(xùn)練”環(huán)節(jié)的工作進(jìn)行安排。由于任何一個(gè)“演奏訓(xùn)練”價(jià)值目標(biāo)必須通過(guò)實(shí)施一系列的復(fù)雜“演奏訓(xùn)練”行為來(lái)實(shí)現(xiàn)，每個(gè)“演奏訓(xùn)練”階段、每個(gè)“演奏訓(xùn)練”環(huán)節(jié)的工作可以看作是一個(gè)復(fù)雜訓(xùn)練行為。

這一系列的復(fù)雜“演奏訓(xùn)練”行為可以看作是一個(gè)超復(fù)雜訓(xùn)練行為，因此“演奏訓(xùn)練”整體規(guī)劃的設(shè)計(jì)過(guò)程實(shí)際上就是一個(gè)超復(fù)雜行為的“演奏訓(xùn)練”設(shè)計(jì)過(guò)程。具體而言，就是把多個(gè)復(fù)雜“演奏訓(xùn)練”行為按照不同的結(jié)構(gòu)方式進(jìn)行排列組合，并計(jì)算出每一種排列組合的價(jià)值率，然后比較并選擇出最大價(jià)值率的超復(fù)雜“演奏訓(xùn)練”行為。

其生理機(jī)制是：“演奏訓(xùn)練”的某一種價(jià)值目標(biāo)（如音準(zhǔn)、音色、速度或力量）在大腦皮層中相應(yīng)區(qū)域的興奮灶得到激發(fā)后，會(huì)使演奏者產(chǎn)生強(qiáng)烈的音樂(lè)情感體驗(yàn)，這個(gè)音樂(lè)情感體驗(yàn)及相關(guān)的“演奏訓(xùn)練”興奮灶將對(duì)額葉區(qū)的若干復(fù)雜行為的興奮灶產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力，按照一定的結(jié)構(gòu)方式組合成一個(gè)新的興奮灶群，組合的原則是盡可能使合成的興奮強(qiáng)度達(dá)到極大值，從而使各個(gè)復(fù)雜“演奏訓(xùn)練”行為能夠協(xié)調(diào)一致，并產(chǎn)生具有極大值價(jià)值率的超復(fù)雜“演奏訓(xùn)練”行為。

在日常演奏訓(xùn)練中，這一過(guò)程往往會(huì)反復(fù)多次，然后，把多個(gè)具有極大值價(jià)值率的超復(fù)雜“演奏訓(xùn)練”行為進(jìn)行比較，最后來(lái)確定一個(gè)具有最大值價(jià)值率的超復(fù)雜“演奏訓(xùn)練”行為作為實(shí)現(xiàn)這一價(jià)值目標(biāo)的整體規(guī)劃。

3.“演奏訓(xùn)練”實(shí)施細(xì)則的制定

“演奏訓(xùn)練”整體規(guī)劃確定以后，對(duì)于每一個(gè)“演奏訓(xùn)練”階段、每一個(gè)“演奏訓(xùn)練”環(huán)節(jié)的工作就需要進(jìn)行具體安排，這就是實(shí)施“演奏訓(xùn)練”細(xì)則的制定。對(duì)于構(gòu)成超復(fù)雜“演奏訓(xùn)練”行為的每一個(gè)具體的復(fù)雜行為，通常需要多個(gè)簡(jiǎn)單“演奏訓(xùn)練”行為按照一定的結(jié)構(gòu)方式來(lái)協(xié)調(diào)完成，因此“演奏訓(xùn)練”實(shí)施細(xì)則的制定過(guò)程實(shí)際上就是每一個(gè)復(fù)雜“演奏訓(xùn)練”行為的設(shè)計(jì)過(guò)程。

具體而言，就是把多個(gè)簡(jiǎn)單“演奏訓(xùn)練”行為按照不同的結(jié)構(gòu)方式進(jìn)行排列組合，并計(jì)算出每一種“演奏訓(xùn)練”排列組合的價(jià)值率，然后進(jìn)行比較，選擇出具有最大價(jià)值率的復(fù)雜“演奏訓(xùn)練”行為。

其生理機(jī)制是：按照“演奏訓(xùn)練”整體規(guī)劃，某個(gè)階段、某個(gè)環(huán)節(jié)所對(duì)應(yīng)的某種復(fù)雜“演奏訓(xùn)練”行為，在大腦皮層中相應(yīng)區(qū)域的興奮灶得到激發(fā)后，會(huì)使訓(xùn)練者產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，這個(gè)興奮灶將對(duì)額葉區(qū)的若干簡(jiǎn)單行為的興奮灶產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力，使之按照一定的結(jié)構(gòu)方式組合成一個(gè)新的興奮灶群。

組合的原則是盡可能使合成的興奮強(qiáng)度達(dá)到極大值，從而使各個(gè)簡(jiǎn)單的“演奏訓(xùn)練”行為能夠協(xié)調(diào)一致，并產(chǎn)生具有極大值價(jià)值率的復(fù)雜“演奏訓(xùn)練”行為。這一“演奏訓(xùn)練”過(guò)程往往會(huì)反復(fù)多次，然后，把多個(gè)具有極大值價(jià)值率的復(fù)雜“演奏訓(xùn)練”行為進(jìn)行比較，最后來(lái)確定一個(gè)具有最大值價(jià)值率的復(fù)雜“演奏訓(xùn)練”行為作為實(shí)現(xiàn)整體規(guī)劃在某一個(gè)“演奏訓(xùn)練”階段、某一個(gè)“演奏訓(xùn)練”環(huán)節(jié)工作的實(shí)施細(xì)則。

4.“演奏訓(xùn)練”具體行為的落實(shí)

“演奏訓(xùn)練”實(shí)施細(xì)則確定以后，對(duì)于每一個(gè)具體“演奏訓(xùn)練”行為需要進(jìn)行落實(shí)。對(duì)于構(gòu)成復(fù)雜“演奏訓(xùn)練”行為的每一個(gè)具體的簡(jiǎn)單“演奏訓(xùn)練”行為，通常需要多個(gè)“演奏訓(xùn)練”本能動(dòng)作（無(wú)條件訓(xùn)練反射或一級(jí)條件訓(xùn)練反射）按照一定的“演奏訓(xùn)練”結(jié)構(gòu)方式來(lái)協(xié)調(diào)完成，因此具體“演奏訓(xùn)練”動(dòng)作的落實(shí)過(guò)程實(shí)際上就是每一個(gè)簡(jiǎn)單“演奏訓(xùn)練”行為的設(shè)計(jì)過(guò)程。

具體而言，就是把多個(gè)本能“演奏訓(xùn)練”行為按照不同的結(jié)構(gòu)方式進(jìn)行排列組合，并計(jì)算出每一種排列組合的價(jià)值率，然后進(jìn)行比較，選擇出具有最大價(jià)值率的簡(jiǎn)單“演奏訓(xùn)練”行為。

其生理機(jī)制是：按照“演奏訓(xùn)練”實(shí)施細(xì)則，每一個(gè)簡(jiǎn)單“演奏訓(xùn)練”行為在大腦皮層中相應(yīng)區(qū)域的興奮灶得到激發(fā)后，會(huì)使訓(xùn)練者產(chǎn)生強(qiáng)烈的訓(xùn)練情感體驗(yàn)，這個(gè)興奮灶將對(duì)額葉區(qū)的若干本能行為的興奮灶產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力，這一過(guò)程往往會(huì)反復(fù)多次，然后，把多個(gè)具有極大值價(jià)值率的簡(jiǎn)單“演奏訓(xùn)練”行為進(jìn)行比較，最后來(lái)確定一個(gè)具有最大值價(jià)值率的簡(jiǎn)單“演奏訓(xùn)練”行為作為實(shí)現(xiàn)實(shí)施細(xì)則的具體動(dòng)作。

5.“演奏訓(xùn)練”意志動(dòng)力特性的修正

演奏訓(xùn)練對(duì)于每個(gè)自身的行為動(dòng)作（超復(fù)雜訓(xùn)練行為、復(fù)雜訓(xùn)練行為、簡(jiǎn)單訓(xùn)練行為和本能訓(xùn)練行為）都有一個(gè)意志，由于意志是訓(xùn)練者對(duì)其訓(xùn)練行為價(jià)值率高差的一種主觀估計(jì)，因此必然存在著或多或少的誤差，需要進(jìn)行不斷的“演奏訓(xùn)練”修正。

以復(fù)雜“演奏訓(xùn)練”行為的修正為例，訓(xùn)練意志的修正程序是：人在實(shí)施某個(gè)復(fù)雜“演奏訓(xùn)練”行為之前，總會(huì)對(duì)相關(guān)的所有簡(jiǎn)單“演奏訓(xùn)練”行為的價(jià)值率進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上對(duì)整個(gè)復(fù)雜“演奏訓(xùn)練”行為的價(jià)值率產(chǎn)生一個(gè)預(yù)測(cè)值，與訓(xùn)練者的中值價(jià)值率進(jìn)行比較后，在訓(xùn)練者的大腦中形成了實(shí)施這個(gè)復(fù)雜“演奏訓(xùn)練”行為的意志。

在完成這個(gè)復(fù)雜“演奏訓(xùn)練”行為后，訓(xùn)練者又會(huì)對(duì)其價(jià)值率的實(shí)際值與預(yù)測(cè)值進(jìn)行對(duì)照，如果存在明顯的誤差，就會(huì)對(duì)其中一個(gè)或多個(gè)簡(jiǎn)單“演奏訓(xùn)練”行為價(jià)值率的預(yù)測(cè)值或“演奏訓(xùn)練”意志進(jìn)行修正。

“演奏訓(xùn)練”修正的優(yōu)先順序是：先修正相對(duì)不熟悉的、新出現(xiàn)的或相對(duì)不明確的簡(jiǎn)單“演奏訓(xùn)練”行為的意志；如果有兩個(gè)以上不熟悉的簡(jiǎn)單“演奏訓(xùn)練”行為，則先修正低價(jià)值層次的簡(jiǎn)單“演奏訓(xùn)練”行為的意志；如果有兩個(gè)以上不熟悉的低層次的簡(jiǎn)單“演奏訓(xùn)練”行為，則先修正使用規(guī)模較大的簡(jiǎn)單“演奏訓(xùn)練”行為的意志。

“演奏訓(xùn)練”意志素質(zhì)

目前，人們普遍認(rèn)為，在智力商數(shù)以外，存在一個(gè)生命科學(xué)參照元素：情緒商數(shù)（即情商），情緒商數(shù)往往比智力商數(shù)更為重要，它決定著一個(gè)人的成就及人際關(guān)系的成敗。事實(shí)上，除了“智商”和“情商”外，還存在第三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的生命科學(xué)參照元素，這就是“意商”，它既不同于智商，也不同于情商。

人的全部認(rèn)識(shí)活動(dòng)可分解為知、情、意三種相對(duì)獨(dú)立的心理活動(dòng)，人的綜合心理素質(zhì)也相應(yīng)地分解為三種相對(duì)獨(dú)立的心理素質(zhì)：認(rèn)知素質(zhì)（或智力素質(zhì)）、情感素質(zhì)和意志素質(zhì)，它們分別用以反映人對(duì)于事實(shí)關(guān)系、價(jià)值關(guān)系和實(shí)踐關(guān)系的認(rèn)識(shí)能力。

“演奏訓(xùn)練”意志素質(zhì)的高低取決于人對(duì)于實(shí)踐關(guān)系的主觀反映（訓(xùn)練設(shè)想、訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練方案、訓(xùn)練措施、訓(xùn)練毅力等）與實(shí)際情況相吻合的程度，它包括訓(xùn)練意志的果斷性、自覺(jué)性、自制性、堅(jiān)韌性等，具體體現(xiàn)為形成創(chuàng)造性訓(xùn)練設(shè)想、訓(xùn)練準(zhǔn)確性判斷、訓(xùn)練果斷性決策、訓(xùn)練周密性計(jì)劃、訓(xùn)練靈活性方案、訓(xùn)練有效性措施、訓(xùn)練堅(jiān)定性行為等方面的訓(xùn)練能力。

“演奏訓(xùn)練”的意志素質(zhì)可采用“意商”參量來(lái)描述，其大小取決于訓(xùn)練者的意志年齡與其實(shí)際年齡的比值。意商較高的人能夠準(zhǔn)確地、嚴(yán)格地控制自己各種“演奏訓(xùn)練”活動(dòng)的強(qiáng)度、穩(wěn)定性、靈活性、發(fā)生頻率或概率、牽涉范圍、作用對(duì)象等，并準(zhǔn)確地估算、全面地掌握、深刻地了解自己的“演奏訓(xùn)練”活動(dòng)可能產(chǎn)生的積極作用和消極作用，從而正確而果斷地做出相應(yīng)的“演奏訓(xùn)練”行為決策，并有效地實(shí)施“演奏訓(xùn)練”。

在演奏及“演奏訓(xùn)練”中既能頑強(qiáng)奮斗又能把握分寸，既有技術(shù)的原則性又有個(gè)性的靈活性，既有演奏創(chuàng)造性又有曲目繼承性；善于總結(jié)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不犯重復(fù)性演奏錯(cuò)誤；善于演奏文化的中庸之道，既不犯左傾冒進(jìn)的錯(cuò)誤，也不犯右傾保守的錯(cuò)誤；能夠保持其“演奏訓(xùn)練”行為規(guī)范與演奏道德準(zhǔn)則的連續(xù)性和穩(wěn)定性，“演奏訓(xùn)練”上做到不亢不卑、以身作則、言行一致；“演奏訓(xùn)練”行動(dòng)利索、計(jì)劃實(shí)施決策果斷，有頑強(qiáng)的“演奏訓(xùn)練”毅力和堅(jiān)韌不拔的“演奏訓(xùn)練”意志；演奏心胸寬闊、嚴(yán)于律已，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和民族精神；等等。

（待 續(xù)）